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摘要丨Summary
日前，泉州一中有9位教师的优课荣获【省级优课】，获奖人数高居泉州市首位。泉州一中的教育信息化推进工作一直走在福建省的前列。除了优课之外，泉州一中在微课，教学互动，网络教学等方面也有抢眼的表现。
优课质量全市第一
Number one
日前，由福建省教育厅组织开展的2014年度“一师一优课、一课一名师”活动省级“优课”评选及部级“优课”推荐工作已经结束，泉州一中共有9位教师的优课获评“省级优课”的殊荣，获奖人数高居泉州市首位。其中有7位老师的优课获得报送国家教育部参评资格。
此前，泉州一中还获得全国百所数字校园建设项目实验学校称号，这也是泉州市唯一一所活动该称号的中学。此外，泉州一中的实践研究案例获得中央电教馆网络环境下教与学的创新应用优秀十佳案例。
获奖优课如何产生
Creation
在泉州一中初二某班的一堂心理健康教育观摩课上，张芸芸老师在讲台上提问，学生们纷纷踊跃发言，表达自己的想法。上课的全过程，被教室里的多台摄像机录制下来，画面实时传送到控制室的屏幕上，控制室的老师通过切换画面，把不同角度的场景实时播放出来。在另外一个教室观摩的教师们，可以清晰地看到课程的全部内容，整个过程就像“现场直播”。
课程结束后，参加观摩的老师对张芸芸老师的课堂表现进行了点评，点评的内容也被录制了下来。经过后期整理，一堂有声有色、有深度点评的“优课”就诞生了。
张芸芸老师表示，“相比以前我们自己录制课程视频，使用AVA录播录制的课程画面更加多角度，更加清晰，效果更好。”学校最新建设的AVA录播教室，可以实时高清录制整个课堂的教学过程。教师回看起来，就像是照镜子，能看到自己教学过程中的优缺点。
通过课后的观摩评课与比较研究，不断地激励老师转变教学方式，提升教学效率。同时，“优课”视频本身就是一种教学资料，还可以利用优课制作平台截取一部分课程作为微课。
教育信息化的实现
Come true
泉州一中负责录播教室管理的林茵老师表示，教育信息化的发展，教学设备的完善，能有效地提升课堂效率。例如，基于资源平台的备课能使老师备课效率显著提高。优质资源的生成和引用大大提升了课堂的教学效率，学生的注意力更加集中，课堂的互动明显增多。
泉州一中还以课题研究为载体，开发了以语文、数学、科学、信息技术为主题的500多节网络课程。同时还利用AVA微课录制系统，录制微课程、使用微课程开展教学。
该校在教育信息化应用驱动方面进行了多方探索。在硬件建设方面，所有教室实现宽带网络班班通，搭建AVA全自动录播教室，以及无线网络全覆盖教学区域。以上措施为开展应用研究，实现信息技术与教育教学深度融合创设了条件。
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