携手华为深化合作
连接教育无限可能
直击“三个课堂”应用难点
提供策略方向
那么，面对疫情大考以及已经定下的2022年“加快推进教育现代化，大力推进教育信息化”和“三个课堂普及化”的发展目标，现推进“三个课堂”应用落地的难点与挑战在哪？信息化教育又该做什么、谁来做、怎么做？现场，华南师范大学副教授杜炫杰通过宽阔的视角、详实的案例、精炼的语言，全面展示了“三个课堂”建设思路。他表示，目前“三个课堂”常态化、大规模应用面临着互动、教研、统筹、运维、监管5大难点，各地需要夯实“三个课堂”建设基础，优化“一个应用平台、两大空间、三朵保障云”的“三个课堂”应用条件，聚焦“五育并举”教育教学活动，通过全连接智慧教学模式可实现“易直播、易互动、易学习、易教研、易运维、易德育”。
“三个课堂”经验分享
再度掀起交流热潮
江西赣州市章贡区也作了交流分享。章贡区教体局电教室主任陈旭军表示，该区通过完善机制、改善环境、提升队伍、树立标杆和融合应用五大举措，已形成了“以建设‘专递课堂’为先导，以推进‘区域网络研修’为主线”的应用模式。此外，对于如何推动“三个课堂”有效实施？她认为，需要电教给力支撑、基教聚力推动、教研合力提升。“三个课堂”覆盖面广、影响力大、要求更高，是点的凝聚，要夯实底盘；是线的延伸，要内化结构；是面的辐射，要共享智慧；是体的旋转，要绽放精彩。
2020年，是“十三五”的“收官之年”，也是“十四五”的“开局之年”。近日，十九届五中全会也全面规划了未来五年蓝图，设定了2035年远景目标，提出“要坚持创新在我国现代化建设全局中的核心地位”。作为专业的全连接智慧教学服务商，未来，奥威亚将持续与华为及更多知名企业深化合作，夯实智慧教育底座，加强数字技术与教育场景的深度融合，构建智慧教育新生态，共同致力新时代教育信息化创新发展，推进建成文化强国、教育强国、人才强国，为全面建设社会主义现代化国家贡献力量。
