皮亚杰曾提出这样一个观点：“儿童的智慧源于材料。”我们都知道，要使幼儿在游戏中得到发展，就必须提高游戏质量，而影响游戏质量的关键因素就是游戏材料。教师在选择投放操作材料时，要提前预先作好思考、按照预定的目标按照由浅入深、从易到难的要求，分解出若干个能够与幼儿的认知发展相吻合的操作并适宜的材料。结合我园实际情况，在集团教研组唐主任的指导下，晶晶锦绣幼儿园在2016年6月21日在多媒体室针对区域活动中材料投放的适宜性进行了探究。业务园长和教师通过实地观察、交流，并提炼出结合幼儿特点投放有价值的操作材料。
主持人抛出研讨的主题：区域活动中材料投放的适宜性，业务园长、教师分别分成红、黄、蓝三组观摩锦绣幼儿园大中小各一个班的操作材料，各组人员有针对性的选择适宜的材料和有待调整的材料，并带到研讨现场进行小组交流。
通过现场观摩，两组都站在幼儿的角度，根据自己观摩的班级围绕材料的准备、幼儿操作的水平和状态、材料是否发挥它的功能和价值三个方面进行讨论。各小组都总结出为幼儿提供操作材料时要考虑的问题，大家都能直观的看到所选材料最后是否落脚到了幼儿身上,老师们预设的和幼儿真正操作的有什么差别，让老师们更清楚知道如何科学投放操作材料。
活动最后针对汉口片联动教研小组前期班级材料投放的现状到科学投放区域操作材料的过程第一阶段：材料的整理；第二阶段：材料的分类；第三阶段：科学的投放操作材料进行了分享交流活动。最后教科研唐老师和王老师对此次活动给与了肯定，是一场真实、有效的研讨活动，针对今天的研讨主题提出了有针对性的建议：如何投放幼儿喜欢、有价值的操作材料，而不是盲目的去投放材料。
在区域材料的投放中，我们要努力创设和提供有价值的、多样全面的、适合幼儿发展水平的材料，既能让每一个幼儿都活动起来，又能让幼儿充分选择、创造利用，让幼儿有更多的动眼、动手、动脑的机会，从而拓展幼儿的思维，提高其各方面能力，使他们在自主性学习中得到不同程度的发展。我将在以后的教育实践中，对区域活动做进一步的关注和探究，使本园的区域活动更加趋于完善，成为孩子们真正的游戏乐园。