如今，面对残酷的“高考独木桥”现实，越来越多的家长开始将目光转向了高考之外的新路径——香港DSE考试（“香港高考”）。
可目前，仍有不少家长第一次听说DSE考试，对DSE考试的科目情况更是不甚了解。
洞悉真相，掌握先机！接下来，小编将为大家深度解析DSE四门主修核心科目之一——语文。特别围绕考试介绍、考试重难点、学习方法三个方面为大家展开全面介绍！
2021年4月2日，香港中学文凭试（HKDSE）进行了改革，香港教育局公布，由2021-22学年中四学生开始实施。
其中中国语文科变化较大，现时中文DSE公开试共4卷，包括阅读、写作、聆听及综合能力考核、说话能力。而应考的2024年中文DSE公开试将只设两卷，包括阅读能力及写作能力。
中国语文的考卷题目均采用繁体字进行，考生可以选择使用简体字作答，需要特别注意的是如采用简体字作答，那么必须全部使用简体，不可以繁简夹杂作答。
(1) 读写听说能力、思维能力、审美能力和自学能力；
公开考试包括试卷一阅读能力、试卷二写作能力，全属必考，占全科总分85%。其余分数为校本评核，内容为“阅读汇报”，需有文字报告及口头汇报各一次。
由此可见，未来DSE中国语文会以阅读及写作为重心，但阅读及写作不是立竿见影，所以初中同学需要打好根基衔接中四。
试卷一占全科总分40%，考试时间为1小时30分钟。
本卷主要考核考生的阅读能力，包括理解、分析、感受、鉴赏、运用不同策略等能力，试卷分甲、乙两部分。
甲部考核指定的文言经典学习材料，占全卷30%；乙部撷取若干课外篇章设问，文白兼备，占全卷70%。全部试题均须作答。设题方式包括问答、选择、填表、填充等。
试卷二占全科总分45%，考试时间为2小时15分钟。
本卷主要考核考生的写作能力，包括理解、组织、构思、表达、创作等能力。
试卷分甲、乙两部分。甲部考核实用写作，占全卷30%；乙部考核命题写作，占全卷70%。
试卷甲部设若干阅读材料，供考生整理并加以发挥，完成一项写作任务，设字数上限。乙部设题方式或命题，或指定情境，并提供选择，要求考生写作长文一篇，或短文二至三篇，字数视题目要求而定。
评核内容（阅读汇报）：呈交两个分数，包括一次文字报告及一次口头汇报。考生须妥善保存有关课业，以供查核，直至香港中学文凭考试成绩公布为止。
校本评核并不是所有学校都需要进行，只有香港本地的学校或者是注册的学校才需要校本评核。自修生无须参加校本评核。他们本科的成绩全部以公开考试成绩计算。
整个校本评核的设定就是想要去鼓励学生去看经典，不管是现代的、古代的或者是古典的文学，都是在鼓励学生以大学的专题研究形式研读经典，从而积累文学的功底。
语文学习基础知识读写听说各范畴的范围、 能力、策略及兴趣、态度、习惯文学、中华文化、品德、情意、思维、语文自学的学习目标和学习内容。
提高读写听说能力、思维能力、审美能力和自学能力，培养语文学习的兴趣、良好的学习态度和习惯，培养审美情趣，陶冶性情、培养品德，加强对社群的责任感、体认中华文化，培养对国家、民族的感情。
上图圈起来的16篇范文需要考生在考试之前全部都要熟读，甚至要熟背，因为考卷中不会直接提供阅读篇章给大家鉴赏。
如果把这些范文堆在中学文凭考试之前才去熟记背诵，是肯定来不及的，所以建议同学们可以提前在中四甚至更早的时候去接触这些篇章，做好时间分配。
乙部的考题，题量看上去比较大，而且问的内容很细，需要学生的能力要非常的灵活，可能说是修辞能力的鉴赏、主旨凝练、修辞写作等等，几种能力混合到一块的考核。需要考生沉住气，一步步的作答。
DSE题量是非常大的，题量大的好处就在于题目的难度是会分散的，有题目如果说真的答不上来的时候，大可以看着考试时间分配好题目的用时，不会就赶紧跳到下一题，抢的分数越多，最后考到的成绩等级也会越高。
因为写作来说对于很多内地学生来说，有着非常明显的优势。但是要留意一下，DSE的写作方式和国内去写的散文、抒情文有很大的不同，因为实用文不需要任何的感受，哪怕说在问你同意不同意，也不需要同学们去上升到某一个程度来表达自己的这种感悟之类的。
DSE作文和高考作文两者的评卷准则并不一致，DSE较重视扣题，观点的阐述。
「我是一套校服，今日要和主人分离，回想过去我们一起生活，别有一番体会。」以上是文章的开首，试以「校服的自述，为题，续写这篇文章。
✍题目解析：「校服的自述」谈与主人分离，按考评局《考核简介》，考生须以校服的角度及身分，通过叙述往日与其主人的生活片段，抒述面对分离时的所思所感。
考生的取材立意、表达方式可以千变万化，但所记事件的经过及细节必须合理自然，且为其后分离的感受作铺垫，从而带出体会。
试就下图对你的启发，以「得不偿失」为题，写一篇文章。
✍题目解析：该图为一幅两格漫画，描述图中主角在「任饮任食的放题后卧病在床，旁边播放讲述「人类过度消耗粮食已带来各种恶果」的新闻报道。
考评局指，考生的启发可涉及不同题材，由个人及至社会、国家，乃至动植物、大自然等，文体不拘，考生可自定一个或多个处境，述说经历、抒发感受，作出反思。
爷爷:「我当钟表匠超过50年，毕生专注这门手艺，能做到分毫不差。」
允行:「我是品味生活的咖啡师，亦是书写人生的作家，更是培育后进的武术教练。」各人对人生有不同追求。
有人认为:「与其一生专精一事，不如发展多元人生。」你同意吗？试撰文一篇，论述你的看法。
✍题目解析：第3题则为评论题，要求考生回答是否同意「与其一生专精一事，不如发展多元人生。」，并撰写一篇文章。
考评局指，考生可持不同立场，但须对「一生专精一事」与「发展多元人生」的优劣利弊加以分析和论述。
在考试时候，口语类的表达，不能直接运用，我们要去区分口语表达和文字表达有何不同。对于整个实用文的把控，第一个要知道它的格式、语气、用词，还要适当的运用资料，同时要留意考试时间。
写作部分是不需要长篇大话的，需要实打实的内容输出，这些需要我们在平时去培养阅读能力的时候，给阅读的、文学语言能力打去一个基础，同时要去多吸收香港作文中精炼到位、紧扣题目的有效表达，这个就是香港中文作文考试的一个难点。
无论同学们处于任何哪一年龄阶段，如果想要转到港系院校学习，如果只是关注在「繁体」的适应来说，这个其实是不太足够的，因为DSE考试它需要的能力是非常综合的。
香港中文考试需要同学们拥有批判性的思维，要求同学们对文章的内容要实打实的构建，然后中间才会穿插文学的涵养。我们要先弄懂这个优先次要顺序，搞明白整个考试规则，然后再把在国内养成的文学鉴赏习惯用在香港体系中，才能发挥更大优势。
未来几天，我们将持续为大家带来DSE课程其余主选修科目的精彩介绍，记得关注我们，一起走进DSE！满满干货，不要错过哦~
