[晶晶育儿经]3-5岁孩子原来是这样画！

很多父母有这样的疑虑：“该怎样教孩子画画？”当看到自己的孩子热情地涂鸦时，总是恨自己没有美术才能，无法给孩子正确指导。甚至恨不得自己就是丹青大师，给予直接教给孩子很多绘画技巧。

日本现代儿童早期绘画行为研究第一人、儿童教育专家、画家鸟居昭美说，孩子画画不是教的，我们也无法教孩子什么。孩子有其自身的发展规律，这也体现在绘画上。如果不了解这些，很可能会对孩子提出不切实际的要求，暗自焦急，甚至拔苗助长，毁了孩子画画的乐趣。

儿童画人物肖像的发展过程

3岁，会讲故事的圆圈

3岁半之前，孩子开始有目的地画画，并在画之前，就对所画的东西赋予了意义。

圆圈上画上点和线的“头部人像”开始出现在孩子的画中。

3岁半以后，他们开始喜欢情景模仿游戏，所画的圆圈和线条都有故事情节。

家长怎么做：

1.孩子到五六岁才会使用和形象相符合的颜色，在这之前，最好使用单色绘画，尤其是黑色。

2.不能教孩子画具体形象，不要让孩子画人脸、车、人物之类的东西。

3.家长应该用心听孩子画的内容，并鼓励他们。

4岁，凭印象画画

孩子可以画形象了，并开始凭印象画画的时期。

4岁左右，孩子会画有头和脚的“头足人像”，还会出现“头体二足人像”。

4岁半后的画，看起来像商品目录一样杂乱无章。

4岁半到5岁，则会画一个四方线把家里家外区分开来，这是孩子条理性表达在逐步提高的表现。

家长怎么做：

1. 如果在这个时期成人教孩子如何画画，就是剥夺孩子认识事物的乐趣，甚至会挫伤孩子认识世界的积极性。

2. 欣赏孩子作品时，不仅要看孩子画了什么形象，更要听孩子的讲述。

3.边看边画，不适合4岁的孩子，最好等到孩子9岁左右。

5岁，基底线出现了

在5岁半到6时，开始对事物之间的关系逐渐有兴趣，

孩子开始画戴着帽子，穿着鞋子和衣服的“穿衣人像”。

不是把经历过的事情按照自己看到的样子画出来，而是把感兴趣的事情按照自己的认识画出来。

开始给事物建立秩序，画画时有了表示地面或水平面的“基底线”，也就是有了分界。

能够把听到的事情在头脑里形成印象，并画成画。

家长怎么做：

1.不要说孩子画的形象奇怪、可笑。

2.不要让孩子看着画，而是凭印象去画。

3.这个时期孩子非常享受分区涂色的乐趣，可以给孩子准备12色的彩色笔。如果孩子喜欢单色，请不要纠正他。

4.家长仍然要仔细听孩子讲述绘画中所表现的各种关系，还要尽量丰富孩子的生活体验。