活动简介
金风送爽,正是硕果累累的时节。晶晶国际教育集团25位园长和骨干老师跨越湖南、湖北、重庆等地,齐聚深圳的四所标杆幼儿园,开启本次晶晶国际教育集团 “文化引领・课程创新・赋能发展”四天跟岗研修活动。
本次研修以“文化育人、课程赋能”为核心,通过对四所不同特色幼儿园的深度参访,为不同区域园所搭建交流互动的平台,为集团课程建设“凝共识、定方向”,为园所课程实践“传方法、给路径”,推动各园基于本土文化建设园本课程,提升园所的课程领导力与实施能力。
研修活动得到集团的高度重视与大力支持,晶晶国际教育集团创始人马克荣在开班仪式上讲到:行业维艰,组织这么大规模的、跨区域的交流研讨活动,是晶晶集团对专业孜孜不倦追求的表现,是“不忘初心”的表现,是“一切为了孩子”的表现。愿我们不负时光,通过四天高强度的学习,都能满载而归!
马董不仅肯定了各园在课程建设中的努力,更从园所特色建设、课程质量提升、研修成果转化等方面对集团园所的课程实施提出了明确要求,让我们感受到了集团推动课程高质量发展的决心与信心。
DAY1
太白居幼儿园——“生活·实践”教育理念下的课程创新
第一天的研修活动以“生活即教育・实践即学习・体验即成长”为核心,深度探究城建太白居幼儿园健康特色背景下,“生活・实践”教育理念下的课程创新。
01
教师分享
小班廖鑫芹老师分享《果然“柚”趣》,老师对柚子独特的情感,引发了孩子们对柚子的深度探索。中班张莉莉老师分享《趣搭帐篷》,结合幼儿的兴趣设计有趣的实践活动、通过活动促进幼儿的发展。周乃茹园长分享《年轮里的教育》,深度解析了如何将生活实践课程融入孩子的一日生活,如何将一方天地转化为滋养孩子生命成长的沃土。
02
课程观摩与教研
太白居幼儿园的办园理念是“让每一个孩子健康成长”。如果说自主游戏和课程实施是健智健心,那么体能活动则是健身,太白居固定每周都会开展体能大循环活动,提高孩子的身体素质。
教研活动主题“自主游戏中的儿童行为观察与分析”,教研只是手段,通过一次次研讨,不断地提高老师观察、分析、解读儿童的能力,支持儿童从现有水平向更高水平的发展。
03
小结
第一天的教研活动,从理论学习到实操研讨,再到思想碰撞,一步步走近儿童、解读儿童、支持儿童,也让晶晶老师们更深刻地认识到:好的教育,始于对孩子的“看见”—— 看见他们的行为,读懂他们的需求,支持他们的成长。
DAY2
天健香蜜幼儿园——园所文化背景下园本课程的系统建构与落地实践
一日之计在于晨,如何让孩子想上幼儿园,爱上幼儿园,趣味早操出奇招,一切一切就藏在“幸福甜蜜”的园所文化中。
教师分享
01
天健香蜜幼儿园张艳丽园长分享《用匠心建构一所幸福而甜蜜的幼儿园》。“幸福甜蜜”不是一个空泛的口号,从环境到课程,从教师的一个微笑到孩子的一次探索,都看到了这种气质的外化与彰显,它让这家幼儿园拥有了独一无二的、可被感知的教育温度。
彭瑛园长分享《看见香蜜园,课程文化的力量》,钟玲老师分享《幼儿园户外活动区与生态环境相融合》,危俊老师分享《香蜜园小主人成长记》,吕艳红老师分享《基于本土文化融入的课程实施》。从园长和老师们一个个生动具体的课程案例中,我们真切地感受到了“匠心”在课程细微之处的体现,也看到天健香蜜幼儿园的“小主人们”在这里“幸福甜蜜”的美好时光。严梦主任分享《文化落地的关键路径——课程建设》,文化落地从来不是“大而空”的口号,而是“小而实”的行动。
小结
02
园本文化不是一句口号,而是每一天、每一个课程、每一次互动中鲜活的生命实践。第二天的学习教研是一个新的起点,让大家带着更清晰的思路、更坚定的信心,做一名有“文化自觉”的课程建设者,让每一所幼儿园的文化都能通过课程“活”起来,让每一个孩子都能在文化浸润中幸福成长。
DAY3
商贸城幼儿园——以阅读为载体的园本课程的建构
墙上的阅读文化、大厅的诗歌展示,角落藏着书香,这正是深圳市宝安区西乡街道商贸城晶晶幼儿园阅读特色文化的生动体现。第三天活动开启了一场“以书为媒、以研为径”的成长之旅,感受阅读如何为童年增色,为课程赋能。
张小玲园长的分享,动情讲述了办园26年的坚持和传承,让我们感受到商贸城晶晶幼儿园对阅读深厚的情怀和坚定的信念。
01
课程观摩
朱梦雅老师中班绘本课例教学《和甘伯伯去游河》,一本经典的绘本,就像点亮孩子阅读兴趣的一盏灯,能够引发孩子的深度思考与情感共鸣,静待它能在一颗颗童心中生根、发芽,绽放出最美的成长之花,现场大家不时把阵阵掌声送给老师和可爱的孩子们。
大班的小朋友带来的集体表演,孩子们将用肢体与语言,演绎《滥竽充数》成语里的奇妙情节;罗珞珈小朋友带来的故事《黑猫警长以智取胜》;肖予安小朋友带来《阴天有时下肉丸》;龙泽安小朋友带来《一园青菜成了精》。
02
教师分享
郑纯园长分享《打开绘本看课程》,让晶晶老师们清晰地看到了阅读文化从“理念”到“课程”的落地路径。阅读在这里不是点缀,而是脉络,它贯穿于课程始终,连接起幼儿、教师和家长的共同成长,真正实现了“让阅读成为生活,让阅读生发力量,让阅读充盈生命”。
谢琴主管分享《科学赋能全脑·融合点亮未来》。全脑教育强调左右脑协同发展,注重观察力、想象力、逻辑思维、情感表达等综合能力的培养,在一日活动中渗透,成为激活孩子全脑潜能的“钥匙”,让课程更具特色、更显品质。
03
班级环境评比
18位老师进行“园本特色背景下班级环境”评比活动:环境是孩子的“第三位老师”,结合“文化内核、课程导向、儿童为本、美学表现”四个关键词来打造班级环境,为孩子创造更优质的教育环境,促进孩子的学习和发展。
04
小结
晶晶集团顾问谭敦梅点评,既肯定了我们在园本特色环境创设方面取得的成绩,也为我们指明了未来的努力方向 ——环境创设要始终坚持以幼儿发展为核心,让班级环境真正成为 “有准备的学习环境”,促进幼儿的发展。
DAY4
海境界幼儿园——艺术与课程深度融合的美育实践探索
沉浸式感受了主题剧的魅力,从开始的拦门酒到大家一起跳起苗族摆手舞,那种欢快愉悦氛围,让人沉浸其中,久久不能平静,这就是主题剧的魅力。
李萍园长分享《舞蹈艺术与主题课程融入》,介绍幼儿园的文化理念与顶层设计,放大园所的艺术特色,通过立体化综合性的戏剧展示让家长看到孩子不一样的成长。
班级观摩
01
参观班级和园所环境,在观摩班级环境的过程中,大家都能找到主题剧中所呈现的内容的影子。特别是大班的主题剧《一起来过三月三》,生动立体地呈现了孩子们探索苗族的过程。大家在主题剧中看到的苗族美食、苗歌苗舞、苗族银饰、苗族服装和苗族蜡染等等,都能在班上找到孩子们探索学习的痕迹。
教师分享
02
程锦园长分享《主题课程实施中的破茧之路》,经历过奋力破茧痛苦、挣扎、迷茫,才能绽放出生命最绚烂的光彩。那些打不倒你的,终将使你变得更强大。
晶晶集团顾问谭敦梅分享《核心素养下艺术与课程融合探究》,中二班赵蒙老师《戏润课程,剧育成长》和艺术老师高飞《在探索中深耕,在融合中绽放》的分享,揭示了艺术和课程融合的方法,看到了主题剧落地实施的路径,也呈现了老师们的成长和蜕变。这套完整的课程实施模式,将支撑海境界的艺术特色走得更远更深更扎实。
活动展望
晶晶集团教科研中心唐艳萍总监,对本次教研开放活动做总结,通过一串数字道出所有的收获、启发与反思,也要求所有园长和老师带着对高质量教育的不懈追求,不断反思,不断前行。
晶晶集团董事长陈鹏为研修班成员颁发结业证书并做重要讲话:这四天的教研旅程,大家观环境、赏课程、听分享、研路径,完成了一场关于园本文化与课程建设的深度探索之旅。接下来,就是回到工作现场,将所学实践,不断提升整个晶晶集团的教育教学品质,给孩子带来更好的教育。

