这时，老师只是当着学生的面，往这只碗里倒满了水，然后再让他往碗里添水。学生试了几次，刚添进去一点儿水，水就溢出来了，再添水还是这样，的确是加不进一滴水了。之后，老师问学生：“你看，现在这只碗里还能再放进去东西吗？”
学生看了看，笑了：“这怎么可能再放进去东西呢，再放，水肯定就会流出来了。”
老师问：“那么说这只碗满了？”
“满……满了。”
老师什么话也没有再说。
一会儿，老师捧来一把普通的大米，开始轻轻地、一粒一粒地把大米往这只盛满水的碗里放。一最后，老师一直往这只盛满水的碗里放进去了一千粒大米，水还是一滴也没有溢出来……
这个学生好像忽然悟到了什么。从此，他仿佛变了一个人似的，再也不敢在任何人面前提半个“满”字了……
其实，上面这个故事还是有科学道理的。奥秘在于，平时我们吃饭用的碗的碗口通常都会沾有油污，水对它会产生不浸润现象。此外，水还有比较大的表面张力，放进去米后，被米所排出的水就会在碗口形成一个隆起的凸面。也就是说，在盛“满”水的碗里，还可以再容纳下多粒大米。
其实，满与不满是相对的。平时，一股稍大一点儿的水刚刚流进那些小池塘、小河沟，池塘与小河沟便直喊自己满了、满了，要溢出、要漫堤、要决口。可千万条大江大河日夜不停地流向大海，一流就是千万年，大海什么时候说过自己满了？
你愿做大海，还是愿做一个小小的、浅浅的池塘？
