由长春话剧院演出的大型儿童剧《大山里的红灯笼》，经过半年的全面改版升级，于近日，在长春市人民艺术剧场重装登场了。本剧讲述了一群大山里的留守儿童与一个城市孩子之间友情的故事。舞美设计整体奉行简约原则，是对中国传统美学的一次回归。
创作阵容：
编剧：王东风（国家一级编剧）、欧阳逸冰（国家一级编剧）
导演：李滨（曾获中国戏剧最高奖文华奖）
舞美设计：孙大庆（中央戏剧学院舞台美术系主任、教授）
灯光设计：周正平（中国舞台美术学会副会长、国家一级舞美师）
图1 象征性的红灯笼造型和几何体组合贯穿全剧
图2 尾声：舞台前端的红灯笼与大山深处的红灯笼遥相呼应
舞美设计：形式感极强的多支点舞台结构拓展演员表演空间
孙大庆表示，本剧舞美布景主体由以下内容构成：
（1）主体地面为一大块特殊材料制作的“地布”，上面多处开口可以正向、反向掀起，形成象征性的山体效果，中部反向掀起一个矩形面，主要用于“心理空间”表演区域；地布边缘有若干土地肌理效果，以与具象的松树形象相呼应；
（2）后区上部垂吊若干层“负像”软景，采用特殊的半透明材料，给灯光设计提供营造复杂空间效果的可能；
（3）红灯笼的处理以一个由演员表演中心的蜡烛的放大的“红灯笼”为核心，以突出新颖的形式感，通过虚拟的表演，配合远处空间中逐渐延伸到远方的、星星点点的红灯笼，将山村儿童朴素、纯真的情感、诗意凸显出来；
（4）星空效果通过藏在“负像”软景、“地布”上的亮点装置来表现；
（5）虬枝盘区的大松树、吊挂的教室简易结构及黑板、课桌、条凳等；
（6）可穿戴的山石、灌木等，有时置于地布周边，有时由演员穿戴表演，以突出本剧整体追求的新颖、象征的风格。
图3 “地布”的应用
图4 舞台后区软景
图5 星空效果
图6 提线山峰与桌椅的空间组合
《大山里的红灯笼》的主要空间形象是山，孙大庆将“山”设计得既实用，又具有现代构成主义的特征。提线式的山峰设计也是这次舞美设计的一大创新和亮点。
第二场开始，童谣伴着一串闪闪烛光从天边渐渐而近，平铺在舞台的“角”通过吊线提起，舞台上出现前后层次分明的山峰造型，孩子们在大山中嬉戏奔跑。山的出现与演员的表演自然融合，毫无做作之感。而后，孩子们在欢声笑语中走入教室，此时吊线缓缓放下，舞台两侧推出黑板和桌椅形成教室空间，孩子们开始上课之前的点名，整个空间转化巧妙，流动自然。提线山峰可以随着剧情的推进和情境的迁移，做出相应的变化，同时可以与远处写意化的山峰遥相呼应，调出舞台的纵深层次感。通过不断变换的多个支点，在有限的舞台空间形成了不同的动作场面，从物质上支持演员动作的展开，使演员的表演区域和表演中心灵活多变。可见，本剧舞美在简化舞台固定装置的同时，仍能为演员的动作空间提供物质支持，舞台设计在考虑环境和情调塑造的同时兼顾功能性，为演员表演留下了更大的发挥余地。
灯光设计：灯光风格与舞美呈现融合统一
多变的灯光塑造动态形象，在不同的色彩、亮度、角度的灯光下变换舞台画面的动态构图，强化舞台造型与舞台空间分区，是本剧舞美灯光的突出特点。
周正平通过对灯光色彩的冷暖并置、对比与调和，如行云流水般的流畅表达，充分展现了演员情感的变化、戏剧情境的变化，对剧情的喜怒哀乐进行情绪的渲染。
清晨，星光褪去，天还未亮，孩子们穿梭在朦胧的山林之中赶往学校，此时，灯光是深沉的普蓝色，大山肃穆厚重；课间，孩子们嬉戏玩耍，舞台画面翠绿明朗，光色中流淌着孩子们的蓬勃朝气；当天宇和铁蛋因草药而产生误会，天宇迷失在大山之中时，蓝光的泛光灯与电脑灯白光光束的结合使用凸显大山显得神秘与深邃；当梦生在老师和同学的帮助下，得到了爸爸的消息，光色变暖，火热鲜红，同时运用光区的控制，突出梦生的个体形象的同时又增加了与其他人物的对比，舞台笼罩在温暖与希望之中。
图7 孩子们上学路上的光色意境
图8 红色光的运用和光区的控制
本剧中，通过寻找合适的光位和角度，让时空的停止和流动依靠灯光来调度，实现了导演对时空自由灵活转化的要求，吻合故事情节的同时又彰显童趣，使舞台画面与剧情融为一体。舞美灯光根据场景的变化看似都很简洁，但是每个变化都十分到位，每一场景的处理都巧妙自然，有一种朴拙之美。
图9 演员在吊线山峰之间的穿梭
本剧自2013年1月首演以来，受到广大观众特别是少年儿童的普遍欢迎，是一部弘扬社会正能量的优秀儿童剧。在2014年10月被国家艺术基金评定为“首届国家艺术基金重点资助项目”。期待改版后的《大山里的红灯笼》不仅能够带领城市的孩子们走进大山，也希望它带着大山的博大、灯光的温暖和淳朴的关爱走入孩子们的心中。（文/吉林省长春市艺术研究所 范亚男）
内容转载自公众号“演艺科技传媒”
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