音乐在幼儿园一日生活中是必不可少的一部分，在日常教学活动中我们也时常进行音乐活动，其中歌唱活动是我们组织较多的一种音乐教学内容，但也是我们平时教研较忽略的一部分。《纲要》中在艺术领域提出了“要引导幼儿大胆表现自己的情感和体验，用自己喜欢的方式进行艺术表现活动”的目标。而在前期的调研中老师们普遍认为音乐（歌唱）活动组织起来形式单一，基本以教师为主导，幼儿较被动。面对这样的情况，教师在音乐（歌唱）活动中如何有效的运用适宜的教学方法，让孩子成为主体，让活动生动、有趣化？
2016年10月20日天源城晶晶艺术幼儿园的园长、老师们，利用中午休息的时间和可爱、专业的唐主任、张文玉园长进行了一场思维的碰撞——研讨《音乐（歌唱）活动中教师教学方法的有效运用》。
活动现场，老师们通过观看程希老师的一节大班歌唱活动《十二生肖歌》，积极地讨论教学方法运用的适宜性，并勇于说出自己的困惑及建议，大胆发言。
活动后余园长、张园长和唐主任对此次活动给予了专业的点评和指导。
通过此次活动，老师们表示这次的教研让她们受益颇深，从课例上她们学到了执教老师身上良好的教态、新颖的教学模式；从教学方法上，她们知道了更多的教学方法，也明白了教学方法并不是多而好，而是根据目标选择适宜的方法，让孩子愿意学、喜欢学、主动学。