“新生活·新实践·新发展”初探 | 晶晶 2021 年“生活·实践”教育课程研讨会顺利完成

中国心—探寻中国智慧

世界观—与自然的互动

现代人—留住美好记忆

在美丽的东湖景园晶晶幼儿园，王桃园长热情洋溢地向全体参会人员介绍了园所的基本情况，并用“理念与环境融合的故事”、“发生在孩子生活中的课程故事”、“来自家长的故事”等案例，分享了园所“生活·实践”教育课程实施的过程，大家聚精会神，仔细聆听。

作为“生活·实践”教育课程基地园，结合“崇尚自然，乐享成长”的园所文化，在晶晶主题融合课程背景下，将生活中随处可见的自然材料融入到环境中，通过践行“生活·实践”教育，充分诠释周洪宇教授所提出的“生活·实践”教育中的六大原理：生活即学习、生命即成长、生存即共进、实践即教学、世界即课堂、创新即未来。

孩子们用主题剧《传承中国智慧》展示学习成果。他们的一颦一笑，举手投足，散发着稚嫩与自信，牵动着每个人的心，赢得了阵阵掌声、喝彩声。主题剧尾声孩子们还给观众送上了自己亲手磨的豆浆、自己扎染的布料做成的发卡、包包……

《传承中国智慧》的主题剧剧本，来源于日常的主题探究过程，剧情发展记录了孩子的经验和总结，剧场设计来源于孩子工作的创意灵感，就连部分演出服装都是用孩子们自己亲手扎染的布料制成的，让孩子们感受中国文化的博大精深。将“生活·实践”教育课程与主题课程充分融合，将课程与艺术完美结合。通过晶晶特有的舞台艺术形式帮助孩子理解课程内容，让孩子的表达、表现、创造、审美等多项能力同时绽放！

幼儿园里可谓是一步一景，一景一故事，处处皆课程。园所及班级的每一个角落，都体现了“生活·实践”课程的轨迹。孩子们乐在其中：和老师一起打造种植园，体验种植、劳作与收获的乐趣；一起了解亲身体验窖藏、风干、腌制等食物储藏的方式，还亲手制作萝卜干、腊肉、桔子罐头.....，细心的老师们，还用二维码的方式记录了孩子们的学习过程，手机扫一扫就能随时观看。通过生活与实践的教育，为孩子提供可感受、可体验、可表达、可创造的材料和空间，在与环境互动、对话的过程中激发孩子的一百种语言，一百种思维。

真正实现了孩子是环境的主人，让孩子的生活、学习可视化，在孩子与环境的互动中传承中国智慧。

中国心—感受中国文化

世界观—体验多元文化

现代人—拓宽文化视野

来到纯水岸东湖晶晶幼儿园，这里处处体现着国际化的多元文化。李云丹园长带领参会一行人领略了园所的文化、环境和课程。科技馆、高尔夫、恒温泳池、网红墙、班级环境等，让孩子们在感受中国文化的同时也能体验多元文化。

幼儿园的一花一草，一石一树，都是孩子们自己动手装扮，让自然发“声”，凸显童话特色；露台中的“秘密花园”，让孩子们在具有童话氛围的秘密花园里体验欣赏、观察、种植、采摘、品尝的乐趣；每个班级、走廊均创设有与主题相关的、富有童趣的环境，让孩子们在环境中充分去感受，体验、创造和表达；科技感十足的魔法光影室，既是环境与科技的结合，又将戏剧融入其中，更加激发幼儿的求知欲及探索兴趣……

童话剧《红公鸡》的展示，让我们看到了通过戏剧课程与“生活·实践”教育课程的完美结合，促进孩子全面发展。

李园长的分享，围绕“童眼看世界，童话绘童真，童梦筑未来”的园所文化，用环境赋能教育，用文化点亮校园，秉承晶晶“给孩子更好的教育，办孩子喜欢的幼儿园”的办园宗旨，传递戏剧教育的精髓，用“戏剧火种”点亮孩子的精彩童年，打开更富有创造力、想象力的成长空间！

华中师范大学中国陶行知国际研究中心特聘研究员张华英主任，肯定了晶晶国际教育集团“生活·实践”教育基地园，构建的家庭、幼儿园、社区协同共育的教育样态，为幼儿的全面发展打下了坚实的基础。肯定了在国家“双减”政策之下，开展“生活·实践”课程的高质量发展，培养孩子的“六力”，即生活力、学习力、实践力、自主力、合作力、创新力，并为今后的研究指明了方向：以师资培训为抓手，着力打造一批践行“生活·实践”教育理念的教师团队，让晶晶的教育研究走向武汉，走向湖北，走向全国，走向世界；利用社区资源、研学基地、互联网大数据等多种方式抓好园内外的“生活·实践”的“体验馆”；积极申报“生活·实践”教育相关的课题；以资源整合为保障，通过“生活·实践”课程的研究让我们的孩子更快乐，让我们的家庭更幸福，让我们的工作更美好！

最后，晶晶国际教育集团董事长马克荣女士表示，为了让“生活·实践”教育课程走得更顺，走得更远，将继续做好三个“保障”，以教育为本，不忘初心。

本次“新生活·新实践·新发展”“生活·实践”教育课程研讨会，在湖北武汉的成功召开，为“生活·实践”教育课程的长足发展，拉开了序幕。

未来展望

未来，晶晶将继续在“生活·实践”教育理念指引下，在专家团队指导下、在大家的共同努力下，为最终实现培养具有中国心、世界观的现代儿童，聚力前行、共创未来！相信晶晶的明天将更加璀璨夺目！