辰辰因为咳嗽发烧断断续续一周住院了，其实问题不大，就住着检查安心也方便，病毒感冒咳嗽都是有个过程的，当时已经进入鼻塞鼻涕的时候，这应该是快好了。
园长妈妈：生活中我们经常会读不懂孩子，不知道孩子的真实表达，尤其是小龄时，其实孩子常用他们的经验表达他的感受、认知，成人需要按他们的思维去思考和理解，不妨和孩子互动起来，适当地引导孩子去体验、认知。
见到外公的时候，妈妈问他：“你的胡子长在哪里？”他摸摸嘴巴，再问：“外公的胡子长在哪里？”让他观察感受胡子长的地方有所不同，他指外公的下巴，然后笑了，也许他发现了外公的才是胡子，他们是不同的。妈妈又问：“外公长胡子不疼的，你的胡子疼吗？”辰辰说：“疼”。
园长妈妈：生活在中国的传统中，说教用得最多，最不由自主，但其实是接受度最低的教育方式，其实我们可以不妨从细节入手，让孩子看一看，摸一摸，他们一定能在体验中捕捉到其中的信息。
妈妈用唇膏给辰辰涂过一次嘴巴，他感觉舒服。周日傍晚他嘴巴又开始干疼起来，翻妈妈包说：“涂” 。因为有了唇膏的经验，他不说胡子了，开始为自己的困扰、疼痛找妈妈教过、他体会过、他认可的方法，来缓解他不适。但唇膏治标不治本，妈妈刚学了一招叫“我能解决问题法”，想利用这件事件引导他学习自己照顾自己。
妈妈用广口杯让他喝水，问：“嘴巴皮是不是变软了？”
辰辰：“嗯，不疼，软软的。”
妈妈：“嘴巴皮干要多喝水，用广口杯喝水，让水接触到你的嘴巴可以帮你嘴巴皮不干疼。”
园长妈妈：我们可以通过对话、游戏、体验和活动独特的方式，随时随地任何事件都可以教育孩子自己学会怎样解决问题，如何处理当前的生活问题，并考虑后果，成为一个有自我服务能力、能掌控自己生活的人，一个充满自信的人。
后来妈妈再问起辰辰他：你今天长胡子吗？辰辰嫌弃的回复：“我没有胡子，那是脱皮啦，我没有脱皮。”看来，辰辰完全明白过来了。
园长妈妈：生活即教育，每个细节其实都值得用心，父母与孩子在互动学习中会自得其乐。
此内容分享来源于晶晶丽景城幼儿园蔡晓静园长
