别急！拔萃集团这次真的放大招啦！
不灌鸡汤、不画大饼
用科学方法唤醒成长动力
让拔萃学子掌握幸福生活的底层能力
从“心耕教育”的深厚积淀，到“爱在拔萃”的温暖践行，拔萃集团始终关注学生的全面发展。值此2025新学年，拔萃集团推出着力打造的“拔萃幸福课程”，致力于培养孩子“特别阳光”的内心力量，践行“卷而有道”的成长智慧，让爱和幸福成为教育的底色。
▲10月19日，“拔实幸福课”初中生活中的情绪心理学成功开展，理论与实用结合，强调对初中生而言，科学应对情绪比单纯提升分数更重要，教学生如何“化消极情绪为积极优势”
▲10月9日，“大良实验小学入学适应心理团辅活动”成功开展，让一年级的寄宿新生更快适应“集体新家”
“拔萃幸福课程”是以国际积极心理学理论为基础，融合拔萃师生实际情况的互动式体验课程，致力让学生“具备幸福能力”。
今年8月，拔萃集团董事长杨冉带领集团管理层和各校领导，拜访我国著名心理学家、清华大学心理与认知科学系彭凯平教授，双方围绕“幸福课程”体系构建、AI时代心理健康等话题展开深度对话，深植课程的学术底蕴。
▲杨冉董事长（右3） 彭凯平教授（左3）
拔萃集团已成立“拔萃幸福课程”专项团队，线上线下双线发力，依托全球积极心理学应用，深度融合拔萃集团各园校在教育教学中长期积累的互动数据、心理案例与育人成果，系统构建地校本化幸福教育解决方案。
该课程通过日常化的积极情绪培养、优势挖掘与社会支持，帮助学生建立积极心态和抗逆力，有效预防焦虑、抑郁等心理问题，同时提升学业投入度与社会适应能力。
“拔萃幸福课程”不搞“事后补救”，而是提前为孩子装备积极心理能量！
▶ 亮点一：全链条、全覆盖的幸福课程
拔萃幸福课程覆盖幼儿园至初中12个学段，形成全链条幸福教育体系，实现从情绪启蒙到生涯探索的螺旋式成长路径，引导孩子正确认知情绪、建立健康关系、感知生命意义。
▶ 亮点二：融合本土特色与科学理论
将拔萃集团各校的实际情况与积极心理学的PERMA模型、成长性思维、VIA性格优势深度融合，并创新地增加“创新与生命成长力”培养维度，让顺德孩子掌握最适合的幸福密码。
▶ 亮点三：强调教师发展与家校协同
幸福课程理念将融入各学科教学，并设立师资培训体系，既保障课程基础性，又鼓励个性发展，评价可视化、过程化。
“拔萃幸福课程”计划打造全员、全程、全方位的积极能量场，系统提升孩子的心理韧性、幸福感与综合素养，真正实现从“补救式”心育到“发展式”幸福赋能的教育转型！
拔萃集团将定期组织各类积极心理学培训，每位教师都要掌握情绪急救术、共情沟通法。自己心态稳，才能做学生的“情绪守护者”！
25学年首场重磅心理学培训，将特邀著名心理学家、清华大学心理与认知科学系彭凯平教授亲临拔萃，就在10月31日，为全体教职工带来一场关于“积极心理学”的深度赋能讲座！敬请期待！
拔萃集团各校将根据个性情况，升级心理课程，开展《拔萃幸福校本课程》建设，确保每个班级都定期开设“幸福课”，让学生习得应对成长压力、处理人际关系的妙招！
我们有信心，让每位同学在本学年内必掌握3-5项心理调节技能。无论是应对压力的深呼吸法、转换视角的积极思维，还是人际沟通的小技巧，都能让成长路上多几分阳光。
拔萃集团各校将根据情况升级校园环境，通过设置“幸福角”“放松室”“阳光校道”等空间，打造“全员阳光”的幸福校园。
此外，还将通过各类家校活动，构建“学校-家庭-学生”三维心理支持体系，让家与校成为孩子的“双核充电站”！
唯有用心才能做幸福教育
唯有热爱方可抵岁月漫长
“拔萃幸福课程”作为拔萃集团2025学年的战略部署，帮助学生进行情绪认知、关系构建、意义感知与成就体验的积极心理塑造，以“健康阳光，德才兼备”为育人目标，培养“特别健康，特别阳光，特别善于学习，特别善于解决问题”的拔萃学子。
这不仅契合拔萃集团“爱在拔萃”“卷而有道”的教育理念，更通过赋能学生终身幸福能力，让有温度的老师引导学生，让爱和幸福成为教育的底色，阅己，悦己，越己，成就幸福人生。
