实践国家 | 厄瓜多尔Ecuador（2）

以下是厄瓜多尔从2005年至2017年小学入学的比率，平均值在最低时也有96%，最高时几乎达到100%。（图示一）

下面的数据是厄瓜多尔自2002年至2017年初中以上入学的比率，2002年还有27%，2010年降至7%，令人担心的，目前的入学率只有不到1.5%。（图示二）

世界贫穷标准是指每人每天人均生活费不足1.9美元的，我们来看看厄瓜多尔国家人民的贫穷指数，数据显示，从1999年至2013年，指数从50%降低至25%。（图示三）

我们对数据进行简单分析，就可以理解为什么厄瓜多尔会被评定为世界贫穷国家之一；

第一，初中以后超低的入学率，从图示二可以看出端倪，高等教育是一个可以提升自身素质，掌握高尖精技术的机会，但在厄瓜多尔却鲜有人参与其中。自然而然，这个国家的人民就没有办法享受到，高信息化、高科技化、高智能化带来经济快速增长的可能；

第二，小学等国内基础教育不提供其他语言及其他国家文化的学习机会，缺少现在国际贸易基本的沟通桥梁——语言（例如英文）， 国家自然就会被封闭，需要仰赖其他国家或第三方贸易中介垄断市场，也就意味着，这个国家人民没法享受到自由平等的经济体系。

厄瓜多尔这20年来一直维持着国家稳定的经济成长，维持着人民自给自足的基本条件，但为什么仍然有20%的人民是生活在贫穷指数下呢？

厄瓜多尔有着世界上许多国家所没有的丰富资源，例如它是世界最大香蕉出口国、世界第七大巧克力原料来源国、还有着储藏量丰富的石油资源、玫瑰花的出口大国（美国70%的玫瑰花来自厄瓜多尔）。综合这些优势，厄瓜多尔完全可以像当年的亚洲四小龙一样，利用这天然的优势发展起经济；当年的亚洲四小龙虽然每一个地区都很小，也没有厄瓜多尔丰富的资源，但是它们却深深影响着亚洲甚至全世界的经济。

我们可以用亚洲四小龙的教育平均水平来看它们的进步及成长。这些地区人口的高等教育占比已高于经济合作与发展组织（OECD）教育指标的平均值33%，甚至超过45%。

综上，如果我们要用数据科学来简单论证，如何推动厄瓜多尔经济发展？那就是必须要提升厄瓜多尔的高等教育占比，并且需要有来自政府的更多政策支持及倡议。

WOSL在可以协助政府制定政策的前提下，也会尽快开出另一道门，那就是寻找国际投资。而国际投资最重要的保障就是政府政策的稳定性及保证性。这也是目前WOSL即所有学员要在可助屋项目中，第一要着手协助的方向。

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