来自星星的你-世界自闭症关注日

您是一位专业的幼教，您怎么会去做星孩们的老师呢？自闭症孩童属于是一个特殊的群体，属于特教类吧

十多年前我班里有一个很可爱的男孩，是一个星星的孩子，从照顾他开始的。当时我不了解自闭症，就去学习、查看各类资料；一边学习一边摸索，认真的研究怎么去带他，与他沟通。孩子的妈妈也是一位高级知识分子，她不抛弃不放弃孩子，并为了更科学更好的照顾孩子，去学习香港、台湾和国外的教育方法、日常照顾方法，书籍、视频等，我和她一起学。

幼教本身的工作就非常疲劳费精力，您在业余时间还要照顾星孩们，您是怎么考虑的呢？

习惯了，放不下，我答应了的事就不会轻易改变。带着带着就有感情了，更加断不了。以前他们都叫我“星期天老师”，因为我只有周末能去带他们，给他们上课。这些孩子更需要学习知识，才能未来生存和融入。

在疫情阶段，听说彩虹雨的孩子们也有丰富的网络课程，是怎么安排的呢？

这些孩子们的生物钟与正常的孩子们不完全一样，容易昼夜颠倒。平日里，他们也上辅助学校的课程，但是也是上半天。

彩虹雨有很多热心专业的志愿者，我们的网课一般安排在上午10点以后，以及下午进行。孩子们在家上，周一、周五和一些正常的孩子一起上在线的画画课；周四由体育学院教授在线带领孩子们上舞蹈课；除了给孩子们上画画课，还要给孩子们上故事课，他们喜欢！

您认为对这些星星的孩子们来说，最难的是什么？您遇到教学上最大的难点在何处？您有没有想过放弃？

星星的孩子们也都是各自不同的，教导上没有一尘不变的规则。他们有的开口早，有点开口晚；理解能力也不同。他们不能控制好自己的情绪，也表达不出来，这就更容易自己同自己着急，例如采取手舞足蹈的表达方式；这时，你需要安抚他们，引导他们，一遍一遍的教他们怎么说。  

这些孩子们，面临的最难的是：

（1）融入社会，被社会接纳；这些年全社会关心这个特殊群体的人越来越多，但是普通人要接纳这些孩子，喜欢他们的确有难度。人的意识中就是要保护自己，这些星孩们受限于自己的表达，会做出一些行为，例如打人，发火，这让人们在保护自己的时候，第一时间选择避开他们。所以全社会认识接纳自闭症人群是一回事，融入和喜欢是更高一个层面要解决的问题。

（2）星孩的家庭需要全社会的关注，毕竟对这样的家庭来讲真的是非常艰辛的，是场灾难。

近年来自闭症的发生率一致呈现不断上升的趋势，孩子在婴幼儿期表现出行为异常，例如语言发育迟缓，才被家长重视及最终确诊。研究数据显示，若介入的早，也能帮助星孩们更好的融入社会，因为这时期其实也是托儿所，幼儿园的时期，所以幼教工作更显得重要了。对此，您有什么建议吗？

您选择幼教这个工作，一生未变，甘之如饴！去年的11月，从法定意义来讲，您已经可以退休了；但我们知道您依然续聘在幼儿园，同时也继续肩负着在“星海领航员”的工作，您会这样持续下去，您怎么计划您的退休生涯？

过去的30多年来，我一直得到了领导们的照顾，没有受到过苦，一直开心，一直年轻，我一直觉得自己的只有是二十多岁。没有退休，只要身体没有不适，就没有退休，一直做下去，我从小喜欢孩子，有孩子的地方没有辛苦。未来每天也要起码保持半天的工作。