对话名校科研导师（二）

主持人

近期火热的 AI chat GPT话题，涉及到算法，工科思维AI等。我们觉得非常重要，国家也从制造业转向高科技产业。请教一下两位教授其实什么是什么是工科思维？然后除了学校的学科学习外，学生还可以去做一些什么样的事情，或者参与什么活动，帮助建立工科思维。

封教授

工科思维其实是一种方法论是一种解决问题的方法。它结合了逻辑、创造性和系统性分析。它涉及理解问题的核心，设计实用的解决方案，并考虑实际应用的可行性和效率。工科思维强调实用性、创新性和效率，是一种有比较强的逻辑性和系统性的分析，强调具体化和定量分析。

关于如何建立工科思维，我有以下几点建议：

• 基础知识培养， 强调数学和科技的基础知识，因为它们是理解和应用AI及相关技术的基础。在学校课程中加入编程、数据分析和机器学习的基础教学。

• 实践经验的积累，通过一些简单入手的各种科研项目去锻炼孩子的逻辑思维，鼓励他们去参加实践性的项目和比赛，通过这个过程建立直观的体验，运用所学的知识，久而久之工科思维模式逐渐形成。

• 善于利用社会或高校资源，有一些高校的实验室，也是开放或者半开放的。很多资源可以让孩子接触后，就有更多的探索机会。也可以提供实习的机会，在导师的引导下让学生参与真实的科研项目，了解科研工作的实际情况。

• 鼓励创新，提供一个开放和支持创新的学习环境，鼓励学生提出新想法，组织创意工作坊和发明展览，让学生展示自己的项目和创意。

主持人

谢两位老师教授通分享自己的一些亲身的经历，告诉我们什么是工科思维，然后究竟可以做一些什么事情去培养我们的这个工科思维。

很多家长和学生都会有这样的困扰，学校里面的学科学习和将来有可能从事的职业领域有点联系不上，刚才教授也提到了在学校里面会学了很多的东西，但是在实践经验上会有有缺失的问题，那么作为家长我们可以怎么样去引导，或者说怎么做好学科学习与未来规划？

封教授

目前大学教的东西很多是四五十年前的知识。这个过程它更像是在培养在某一领域可能具备专业素质的扫盲班，所以它到具体精深到某一个领域可能和市场是比较大的脱节的。

高考它要保证它的公平性，它就应有它特定的大纲。就致使高考考得要够难，够多，也够广，一定程度上就造成可能这一辈子有些知识他高考完了之后再也不会涉及了，这是存在的问题。

• 了解孩子的兴趣和优势，与孩了进行深入交流，了解他们的兴趣点和在哪些学科上表现出色。鼓励孩子探索自己的兴趣，无论是学术方面还是课外活动。

  
  

• 实际应用与学科联系，帮助孩子理解学校学习内容与现实世界的联系，通过理论联系实际过程去激发他本身对我们未来需要学习的内容去钻研的兴趣。例如，数学和科学知识在工程和科技领域的应用，历史和社会学知识在理解当今世界中的重要性。可以通过实际案例和新闻事件来展示这种联系。鼓励参与实践活动。

  
  

• 鼓励孩子参加课外活动，如科学俱乐部、编程班、辩论队、艺术工作坊等，这些活动可以帮助他们将学科知识应用于实际情境中。

  
  

• 职业探索，帮助孩子了解不同职业领域，可以通过职业咨询、职业日活动或邀请不同领域的专家进行交流。安排孩子进行职场体验或实习，让他们亲身体验工作环境，理解不同职业的实际要求。

未完待续