据武汉晚报10月18日消息，华中科技大学18人因学分不达标本科转专科，近日引发广泛关注。
教育部高教司司长吴岩对华中科大此举给予肯定：天天打游戏、谈恋爱，浑浑噩噩的好日子将一去不复返了，不能搞“玩命”的中学，也不能搞“快乐”的大学。
他表示，每所大学抓本科教育质量的方式可以有所不同，但目标是一致的。“现在大学里，有些学生醉生梦死，这样是不行的。”
1为什么会出现学分不达标现象？
（1）学生的懈怠因素所致
华中科大光电学院副院长杨晓非告诉记者，本科转为专科的背后，主要是学生沉迷于打游戏，经常旷课，学习上无法坚持，自己完全约束不了自己。“有孩子玩游戏是高手，但在面对转为专科的那一刻哭了。也有家长辞职陪读，仍没能改变读专科的结局。”
（2）大学“严进宽出”现状由来已久
国外知名大学“宽进严出”乃至“严进严出”的情况很常见，而且越知名的大学，其学生学习压力越大。而在中国部分高校里，学生在思想上对学习不重视，以为大学是个“自由”的国度，可以做自己想做的事：恋爱、玩手机、逛街等。另外，考试前有的老师还会体贴地划范围划重点。可以说，“严进宽出”这个情况在中国高校不少见。
2教育部要求加强学习过程考核
今年8月，教育部通知，要求高校切实加强学习过程考核，加大过程考核成绩在课程总成绩中的比重，严格考试纪律、严把毕业出口关，坚决取消“清考”制度。
吴岩认为，大学要合理增负，增负并非是增加课程的量，而是以提升学生质量为目的，培养学生独立思考的能力。
“适度增加学生不能按时毕业是应该的，本科生有一定的淘汰率也是必然。”吴岩表示，本科生质量不行，研究生的质量也无法保证；大部分本科生是要就业的，本科生的培养质量影响劳动者的素质，事关国家建设的人才质量需求。
3学校、老师和学生都应加以重视
华中科大从严治学的措施引发广泛关注，河南商丘工学院副校长王峰在微博上评论说，这给混日子的大学生敲响了警钟，也是对学生负责、对教育负责、对民族和国家的未来负责。
小编以为，师者，所以传道授业解惑也。大学生合理“增负”，高校管理者和高校教师的责任首当其冲。对管理者而言，不能只负责把学生招进来，而要注重思想引导，加强学风建设，提高教学质量，培养出学业扎实、人格完整、社会需要的好学生。
作为学生，“师傅领进门，修行在个人”的古训告诉我们，关键还在自己。是“快乐大学”一结束便到社会上碰壁，还是在大学期间埋头学习、锻炼能力?经历过高考历练的人，相信能做出正确的选择。