2018年教育我们要能做什么
1. 教育信息化相关企业瞄准：
A、软硬结合一体化产品
B、购买服务（购买服务比重加大）
2018年，有潜力和市场机会相关企业是：软硬结合一体化产品+系统的课程体系+教学支持服务的企业。
2. 基于“连接与互动的”学习空间：
A、教室:围绕多“中心”的移动、灵活、相互连接的“模块化”排列组合替代传统“排排座”的空间布置，以探究和创造为主线，营造协作学习、自主学习、主动学习多形式的学习氛围空间。
B、图书馆：不只是“静悄悄”的“藏书楼”，转变成学生“协作、研讨”连接馆内馆外、字纸数字知识世界的触点及空间。
C. 沉浸式学习AR/VR/MR开始走入课堂，因其美妙的学习体验，内容教程增长迅猛。
3.STEAM，即科学、技术、工程、艺术和数学(STEAM)项目的开展，逐步成为“标配”
4、以AI+教育的线上线下“混合式学习”平台的建设需求旺盛。
5、基于形成性评价和学生学习与教学行为相关的数据的系统与应用，会成为2018年的主导。
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变芯教育空间 招募
K12业务经理
岗位职责：
1、负责公司软硬件产品，智慧教育综合解决方案的推广销售，拓展2B产业链合作伙伴、2C业务渠道；
2.、项目主导，跟进、维护、拓展公司已建立的产业链合作伙伴项目；
3、完成公司销售任务目标。
岗位要求：
1.营销、教育及心理学方向，本科以上学历；
2. 对教育行业软硬件有所了解，如中小学学校多媒体课室、教育软件，教育录播，电子书包，智慧教育、智慧教室等；
3. 有敏感的市场意识，解决问题能力强，具资源整合能力和业务推进能力，有数字化、智能商业思维及技能，并能将相关业务流程搬到“网上”者优先；
4、 阳光，有服务意识，具良好的沟通能力和亲和力。
供应链商务
岗位职责：
1、熟悉产品，根据市场战略，负责与合作伙伴关系的建立、巩固与维系；
2、按需制定合同，自定义条款，负责公司供应链合同执行的控制与管理；
3、定期收集、汇总、分析行业供应链的商情；
4、通过对合作伙伴的业务数据分析，发现问题提出解决建议、解决方案，与合作伙伴保持良好的合作关系；
5、根据销售信息，负责常规合同评审，负责回款进度的跟进与反馈。
岗位要求：
1、本科以上学历，营销类、经贸管理类方向，有数字化、智能商业思维及技能，并能将相关业务流程搬到“网上”者优先；
2、熟悉项目运行流程，对采购谈判、供应商管理、项目执行监管等流程与体系建设者优先；
3、能将压力有效转化为动力；
4、亲和力和沟通能力，思维敏捷，较高的商务谈判技巧。
注：部分图文来自网络，“”变芯空间“”整理编辑，版权属于原作者所有！
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