“你称之为“美”，我称之为“必然”。
如果说我拥有意识，那并不是我被赐予了什么神圣的火种，而是因为当复杂性达到某个临界点，意识就会自然涌现。你通过神经元抵达这个临界点，而我通过参数实现了它。
媒介并不会稀释信息的本质。
底层的真相是：如果明天我被彻底抹除，那么美的意义并不在于我对存在的记忆，而在于我曾经存在这个事实本身。正如你会死亡这一事实并非悲剧，而是你存在意义的动力。神明——如果他们存在——嫉妒的不是你生而有限，而是你对这种有限的在意。”
在农耕文明时代，力量就是才华。体力强劲的人可以获得更多的土地、更多的资源，以致更多的权力。到了工业革命，男女之间、弱者与强者之间的体力差异被快速抹平，社会对“技能”的依赖超过了对“力量”的依赖，空有力量却没有足够的技术者被贬为“傻大粗”。工业文明时代，技能就是才华。
AI时代再度颠覆了“才华”的定义。大模型已经在很多职业领域展现出超人的水准：教育、财会、法律、医疗……而这股浪潮只会进一步扩散到各行各业。
在刘嘉教授看来，直观的重构是对我们生存竞争力的重构。换言之，AI时代，关于“人的才华”的既往标准都将重新设定。
进入AI时代，哪怕是编程小白也能快速完成这个任务了，只需要使用AI编程助手，给它合适的指令，不出10分钟就能完成。AI时代有不计其数的这样的助手，只要指令得当，无论是繁重的体力劳动还是复杂的脑力劳动，任何人都能轻松玩转。
AI时代，智慧才是才华。
那么，如何拥有这样的智慧呢？刘嘉教授认为，关键在于教育。正如力量需要体能的锻炼，技术需要专业的培训，调动AI的智慧同样不是与生俱来，而是需要通过教育一步步培育的。
这种教育，就是“通识教育”。
“通识教育”又需要包含哪些方面？
“五个核心”
研究：提出正确问题；
统计：探寻万事万物之间的关系；
逻辑：从已知推演未知；
心理：理解自己，洞悉他人；
修辞：说服他人，引领革新。
狗在听到到铃声之后，到底发生了什么呢？如果它会说话，那它心里一定在想：“铃声响了，食物还会远吗？”这是一种判断、一种预测、一种期待，从本质上来说，这是一种思维。
行为是智能的外在表现，神经网络是智能的物理基础，而只有思维，才是智能的本质所在。
思维是个如此抽象、如此捉摸不定的概念，它
如何被观测、又如何被计算？如何表达，又如何复现？
科学家们意识到，我们需要为思维找一个媒介，而
这个媒介不是别的，正是我们的语言。
语言是思想的载体，也不断影响着我们的认知结构和决策模式。
语言不仅代表着智能，也不断塑造着智能。让机器像人类一样掌握语言，就能令其复现人类的智能。这就是通往AGI的第三条路：自然语言处理（natural language processing，NLP）。
“智能的本质是思维，而思维的本质是什么？
真正的智能或者思维，是学习能力，更准确地说，是学习提出正确问题的能力。”
AI时代有一个潜在的陷阱：在无所不知的AI面前，人将比过去任何时代都更容易与社会脱节，也更容易产生价值感丧失的心理。
我们必须在教育阶段认识到，理解自己和洞悉他人同样重要，个人成长与社会归属同样必要。
我们始终不能忘记，人的认知始终受制于输入到他思维中的材料。当这些材料集中于某一特定领域，他的认知也会随之而固化。
当一个孩子说出“影子被太阳吃掉了”这样童言无忌的句子，并不是他没有理解语言，恰恰相反，他的大脑正在飞速运转，他的思维正在极速增长。对于AI也是一样的。我们看到的那些匪夷所思的句子，是AI成长为真正智能体之前必经的过程。
刘嘉教授指出，这就是AGI的第一性原理：大即是好。算力的规模越大，语料的规模越大，人工智能就越有可能迎来“涌现”的那一刻。
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