教育：改变是唯一不变的事
“ 人类正面临前所未有的各种变革，所有的旧故事分崩离析，至今也还没有新故事足以接续。
那么，不论是我们自己还是下一代，到底该做哪些准备，才能面对各种前所未有的转变，应付种种极端的不确定性呢？
今天出生的婴儿，到2050年刚30出头。如果一切顺利，这个婴儿可能到2100年还活着，甚至到22世纪还是个积极公民。我们到底该教这个婴儿什么，才能帮助他在2050年或者22世纪的世界里存活，甚至大展身手？他需要什么样的技能才能找到工作，了解周围的一切，走出生命的迷宫？
在这样的世界里，老师最不需要教给学生的就是更多的信息。
学生手上已经有太多信息，他们需要的是能够理解信息，判断哪些信息重要，哪些不重要，而最重要的是能够结合这点点滴滴的信息，形成一套完整的世界观。
那我们该教什么呢？
许多教育专家认为，学校现在该教的就是“4C”，即批判性思考（critical thinking）、沟通（communication）、合作（collaboration）和创意（creativity）。
说的宽泛一点儿，学校不应该太看重特定的工作技能，而要强调通用的生活技能。最重要的是能够随机应变，学习新事物，在不熟悉的环境里仍然保持心智平衡。想跟上2050年的世界，人类不只需要发明新的想法和产品，最重要的是得一次又一次地重塑自己。
这么做的原因在于，随着改变的步伐加速，除了经济会改变，就连“作为一个人”的意义也可能不同。未来的重大改变，很有可能改变人生的基本结构，让“不连续性”成为最显著的特征。
15岁的时候，人生充满变化，你的身体在成长，心智在发展，关系也在深化。一切都在改变，一切如此新奇。你忙着自我重塑。对大多数青少年来说，这多少有点儿吓人，但也令人兴奋。新的愿景在你面前展开，整个世界等着你去征服。”
--- --- --- 以上为 『色列历史学家：尤瓦尔·赫拉利 著《今日简史》 第19章 』节选
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