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2016年6月6日上午南京南京理工大学科技会堂举行了哈佛大学本科教学经验交流会。欧得宝翻译为本次会议提供英语同传翻译服务。
本次交流会由南京理工大学主办，理学院、材料科学与工程学院承办，江苏省光学学会、江苏省物理学会、江苏省光谱成像与智能感知重点实验室、新型显示材料与器件工业和信息化部重点实验室、先进固体激光工业和信息化部重点实验室共同协办。
本次交流会邀请到Eric Mazur（马祖尔）教授讲述同伴教学法。同伴教学法使用专门设计的用于揭示学生概念错误和引导学生深入探究的概念测试题，借助计算机应答交互系统或选项卡片，引导学生参与教学过程，变传统单一的讲授为基于剖析概念的自主学习和合作探究，在大班课堂教学中构建了一种学生自主学习、合作学习、生生互动、师生互动的创新教学模式。同伴教学法包括分步骤地指导教师如何在大班教学中实施同伴教学法，如何利用已有的讲课材料来实现这种新的教学模式。
（会议现场）
（译员工作）
（Eric Mazur（马祖尔）教授）
Eric Mazur（马祖尔）教授是哈佛大学物理与应用物理学系主任、Balkanski教授、美国光学学会主席、荷兰皇家科学院院士，加拿大蒙特利尔大学、中科院半导体研究所和北京师范大学名誉教授，2006年被选为美国物理教师协会75位杰出物理学家之一。他是国际纳米光电子学和飞秒激光应用领域的著名学者，曾在SiO2 纳米波导、透明材料3D 光存储、透明材料飞秒激光微纳加工等领域做出开创性重要工作，在Nature、Nature Photonics、Nature Materials、Physical Review Letters、Nano Letters、Optics Letters等国际综合类或物理、光学类顶尖学术期刊发表多篇论文，被引用超过15000次，H因子高达55。
Eric Mazur（马祖尔）教授的另一个杰出贡献是Peer Instruction教学方法（同伴教学法，简称PI）的发明，相关专著已被引用1660 多次。鉴于他在高等物理教育研究领域做出了突出贡献，先后获得全球高等教育Minerva奖、高等教育教学和学习协会终身成就奖、美国物理教师协会密立根奖、美国国家基金会杰出教师奖、CSSP卓越教育研究奖等。其中，Minerva奖是为在高等教育领域中做出卓越贡献的学者设立，每年在全世界范围选出一位获奖者。
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