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2017紫藤国际教育论坛在叶圣陶母校——江苏省苏州第一中学举行，近百名教育专家、学者以主旨发言、圆桌讲坛、示范课等形式，聚焦探讨“国际课程本土化的融合和探索”。欧得宝翻译公司为本次会议提供同声传译服务。
江苏省苏州第一中学创办于1907年，时名“苏州公立第一中学堂”，是苏州第一所公办新式学堂。学校坚持实践“传承百年办学传统，深耕圣陶教育思想，促进学校转型创新，共建师生精神家园”的办学思路，已成为全国性叶圣陶教育思想的实践园地、研究基地和宣传阵地。今年是江苏省苏州一中成立110周年，学校以百十年为契机，依托其丰富的社会资源举办首届紫藤国际教育高峰论坛。本次论坛由江苏省苏州一中主办，苏州国际预科学校（省苏州一中国际部）承办，康德教育集团协办。
校长领导力最重要的是课程领导力。课程的建设之路永无止境，我们必须与时俱进。”苏州市教育局副局长、江苏省苏州第一中学校长项春雷介绍，在一代代一中人的共同努力下，2015年学校完成了“教育为人生”课程的架构与建设，该课程将国家课程和学校特色课程有机结合在一起，来培养全方位的、具有健全人格的公民。此次论坛将促进学校办学水平的进一步提升，以及苏州其他学校及办学机构的创新发展。
苏州一中副校长曹文杰做了《深耕圣陶教育思想，发展学生核心素养》的主旨发言。他介绍，学校以叶圣陶提出的“教育是培养良好的习惯”为德育思想，以“教是为了达到不需要教”为教学思想，将“教育工作者的全部工作就是为人师表”作为教师发展思想。全面整体地认识和把握叶圣陶教育思想的独特价值。主要体现在“学生主体，发对‘教’为中心”、“学习自动，反对简单灌输”、“教育应鼓励个性多样，反对‘工业化’模式”三个方面。
中国教育发展战略学会副会长、创新人才研究会副会长、中国教育学会学校文化研究分会理事长、北京师范大学博士生导师周满生作为特邀嘉宾，做了《信息化时代学生创新能力的培养》主题演讲。他指出，要重视发展通识教育，通过推动教育制度的改革来培养学生的创新能力。“从不少发达国家的教育实践看，以下六个方面能力和素养受到高度重视：包括数学和科学素养、人文素养、国际理解能力、利用现代信息通讯的技能、创造力以及就业能力。
“中国现代缺少杰出的数学家，是因为人文教育不够！”周满生认为，日本获得诸多诺贝尔奖的启示，其科研环境、评价机制、经费保证、科学家勤奋工作、善于自我反思都是重要原因，但尤其值得关注的是，日本的诺奖科学家大多喜欢亲近自然、探索自然、喜欢阅读，而且父母在他们的成长过程中，扮演了重要的启蒙和指导角色。
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