“构建智慧课堂探寻生长语文 ”中堂中学（集团）槎滘小学开展语文教学研讨活动- 大数跨境

首页

“构建智慧课堂探寻生长语文 ”中堂中学（集团）槎滘小学开展语文教学研讨活动

中堂中学教育集团槎滘小学

2020-12-07

　　为了积极推进我校语文高效课堂建设，构建智慧课堂，2020年12月2日上午，我校开展了语文教学研讨活动。东莞市名师工作室主持人、导师陈升旭校长、槎滘小学魏均平校长、语文科组全体教师参加了此次的活动。

#课堂展示

　　曾琳欣老师在104班运用亲切的语言把孩子们带进了一首充满童趣的儿童诗——《明天要远足》。曾老师的教态大方自然，教学思路清晰。

　　一年级的儿童偏重于直观形象思维。教学过程中，曾老师先通过一段有趣的儿歌视频进行导入，引起学生浓厚的学习兴趣。然后，通过多种形式朗读、观察图片等方式，让学生感受诗中儿童远足前夜的动作和心理描写,展现了儿童因期盼远足而情绪起伏、难以入睡的情景。在朗读环节中，通过请学生进行“唉——”的表情动作模仿，增加了和文中小女孩的同感，同学们体会到小女孩迫切希望明天要远足的激动心情。

　　最后，曾老师设计了联系生活、练习说话、学写生字等环节，拓展了学生的语言表达能力和培养了良好的书写习惯。最后在情境中激发学生的真实情感，让学生走进诗歌，通过想象引导学生感受远足的魅力。整堂课思路清晰，让学生读中学、读中感悟。

　　第二堂课是由巫瑾轩老师和她的学生们带来的部编版四年级课文——《陀螺》。本节课，巫老师紧抓教学重点，落实到位，做到了学写结合。

　　语文教学首先是从字词句段开始的，这样让学生从易到难，一步一步开始。因此授课之始，巫老师引领着学生复习了本课生字词，接着简单回顾本课主要内容，然后抓住关键语句，着重学习描写人物心情变化的句子，学用批注的方式理解体会情感，并以顺口溜的形式归纳学法。最后，学以致用，以校园拔河比赛为素材进行实操，加强学生对写作方法的应用。

　　在教授本课时，巫老师始终以学生为主体，运用了多种学习方法，品读文章内容，充分调动学生的学习积极性，学习效果非常好。同时，巫老师注重朗读，在读中感悟作者情感，体会作者内心的变化。

#名师讲座

　　课后，东莞市名师工作室主持人陈升旭校长根据两位授课教师的课堂实际情况，从“培养良好的学习习惯、识字写字、如何读好课文”三大版块，如何把语文要素在教学中精准落实到位进行了详细讲解。并且在如何解决语文问题上面，陈校长指出应从语言积累、理解标准、学会运用这三方面入手。让老师们对精准教学有了更深的理解和感悟，为在座的老师带来满满的干货。