为进一步加强义务教育阶段公、民办学校的教研交流与合作，推进“品质课堂”的探索与实践，增进与帮扶学校教师的沟通交流，促进教师教学水平不断提高，2022年11月25日，我校语文科、数学科、英语科及综合科组成员到中堂镇朝阳小学开展送课活动。
罗沛琼老师执教统编版三年级上册语文《富饶的西沙群岛》，本节课亮点纷呈，精彩不断，教学重难点突出。罗老师用色彩艳丽的图片、亲切的语言把学生带进了景色优美，物产丰富的西沙群岛，以图文并茂的方式让学生领略西沙群岛的海水、海底、海岛的优美风光以及丰富的物产。课堂上，罗老师重点抓住文中关键词句，注重学法迁移，利用小组合作的学习方式，引导学生掌握阅读的方法。学生学习兴趣浓厚，学习气氛热烈，收到了良好的教学效果。
温柳媚老师进行四年级数学《沏茶问题》课例展示。年轻有活力的温老师在教学中语言简练，注重细节（如流程图的“→”、“｛｝”等符号的教学），她立足于培养学生的思维能力，从学生的生活经验和知识基础出发，践行新课标理念。老师创设了“早晨起床后做什么？”这个愉快轻松的情境，让学生能够联系生活实际来解决问题。然后出示“沏茶”的生活事例，让学生分组合作探索数学知识，逐步掌握最佳方法。课堂上，通过简单最优化的问题向学生渗透优化思想，让学生在实际解决问题中感受数学的魅力。温老师的整节课教学环节紧凑，教学目标达成度高，课堂亮点颇多。
霍桂婵老师执教三年级上册科学《水能溶解多少物质》一课。霍老师以“驴子驮盐过河”的寓言故事为引，激发了学生学习探究的兴趣。课堂上，霍老师注重培养学生的科学探究能力，严格规范地进行实验操作，实事求是地进行观察记录。霍老师利用有效的材料设计一杯水中能溶解多少盐或糖的实验，让学生亲历“提出问题——作出猜想——制定计划——搜集证据——得出结论”的科学探究过程。
刘淑君老师执教二年级上册英语Letters and sounds的字母L。课堂上，刘老师引用了精彩的绘本故事Look!look!look!,引导学生在听故事、读故事、讲故事、演故事和评故事。在系列的趣味活动中，学生发现字母L的发音规则，并运用phonics的拼读技巧读出更多的新词，并努力地朗读故事和表演故事。学生们学以致用，兴趣盎然，注意力集中，课堂效果显著。
黄晓萍老师给我们展示了一节四年级上册的劳动教育课——《缝制沙包》。黄老师从学生动手能力出发，积极探寻学生感兴趣的活动主题，引导学生从穿针引线到细心缝制，从积极动手参与到大胆实践创新，从活动步骤的规范引导到活动主题的育人价值，每个环节都做到细致入微。学生们热情高涨，积极投入学习，认真参与活动，大胆实践创新，课堂效果良好。
肖玉婷老师执教五年级上册音乐第六课《雏鹰之歌》，她从学生实际出发，把音乐知识点巧妙地渗透到课堂教学中，让学生在聆听、演唱的活动中加强音乐感知、情感体验和审美情趣的培养，让学生养成参与意识和群体意识。老师在课堂上通过比较法，突破音乐知识装饰音的演唱方法这一难点，更好地体现歌曲蕴含的情感，激发学生作为祖国明天的雄鹰，立志成为祖国栋梁的决心。课堂以全体学生起立敬队礼结束，使学生为国家作贡献的使命感和爱国情感再一次得到了升华。
邓璐琳老师执教五年级上册书法《间架结构——笔画匀称》。本节课从生活中的物品整齐摆放切入，重点告诉同学们汉字的笔画也要讲究均衡、端正。课中层层深入引导，讲解横画匀称的字，让同学们了解每个字从金文到楷书字体的演变，造字的含义以及书写要点，让同学们在书写时遵循笔画匀称的规律。课堂最后，老师举一反三，引导学生懂得不仅仅有横画匀称的字，还有竖画匀称、点画匀称、撇画匀称的字，也让学生体会到汉字来源于生活，升华于美，匀称的笔画会形成整齐匀称之美。
听有所得、评有所思、学有所悟。课后，两校的教师进行评课、议课交流活动。交流研讨中，老师们畅所欲言，谈了此次活动的收获，反思了日常教学中的不足与困惑，加强了两校之间教师的交流与互动，老师们的教研能力在互相探讨中获得提升。
学无止境，教无止境，研无止境。每一次温暖的教研都是一次相知的开始，每一次相遇都是一次经验与智慧交融的旅程。本次活动成功搭建了两校的交流平台，让老师们在交流中开拓思路，在分享中共促成长。
