【润心教育】送课促交流 聚力共成长——中堂中学教育集团槎滘小学送课到朝阳学校

黄晓萍老师展示了四年级英语Unit 4 Part A Let’s talk &Let’s learn的整合课例。整节课以farm为主题展开，以去农场春游的情景创设课堂，激发学生的学习热情。课堂上，黄老师运用了莞式英语教学模式skeleton，在核心素养引领下，设置了小步子的教学任务，调动学生的学习积极性，培养学生的高阶思维，注重学生学习能力的提升。整节课课堂结构严谨，环环相扣。

刘淑君老师给孩子们带来一节综合实践课例——《剪团花，巧装饰》。刘老师以视频引入，讲述了剪纸艺术渊源流传的历史，激发了学生探讨剪纸的兴趣。在课堂上，刘老师指导学生认真观察制作团花的视频，分析归纳制作团花的步骤，突破难点，为制作团花打下了扎实的基础。接着带领学生实践操练，在老师一步步引导和鼓励下，学生兴味盎然，认真操练。通过一节课的教学，孩子们的动手能力、协调能力和沟通能力等都得到了不同程度的提高。

温柳媚老师带来了四年级数学课例《三角形的认识》。温老师引导学生通过实物观察、动手操作，感知三角形的特征，理解和掌握三角形的定义。结合具体情境认识三角形的底和高，并掌握三角形的高的画法，能在三角形内画出指定底边上的高。在教学中，老师培养了学生的空间观念，让学生感受到数学来源于生活、服务于生活。

唐荣老师展示了科学课例《哪里有影子》。唐老师以《月下独酌》的诗意情境引入课题，激发学生探讨影子奥秘的兴趣。在课堂上通过不同的活动指导学生实验探究。通过两个实验活动的探究，培养学生的科学探究能力，让学生亲身体验“探究—实验—结论”的科学探究过程。

蔡宝仪老师执教三年级音乐《剪羊毛》。课堂上，教师带领学生到澳大利亚“旅游”，通过听、赏、唱、创，感受作曲家笔下的牧童形象，体验牧羊人的劳动生活和劳动乐趣，感悟歌曲中表达的真善美，了解音乐与劳动生活的联系。

黄文婷老师执教美术课例《剪团花，巧装饰》。课堂上，黄老师以团花知识为导向，让学生细致观察团花图案，并引导学生初步了解什么是团花，为什么要用这些图案，找一找团花的规律等。学生在一个又一个有趣的问题探索中，了解及掌握团花的相关知识。在此基础上，通过折一折，画一画，剪一剪的方式，动手剪出了漂亮的团花，并在卡纸、挂盘、袋子上粘贴，在动手操作中知道团花可以装饰我们的生活。通过剪团花创作，培养了学生的动手操作能力，充分感受了剪纸团花的魅力所在，传承了中国传统优秀文化。

何金桑老师执教《雷雨》一课。在教学新知时，何老师循循善诱，引导学生梳理课文的写作顺序，感受雷雨前的景象。利用音、图、像的感染作用与形象性，创设情境，帮助学生更好地理解课文，增强了课堂的趣味性，调动学生的积极性。