学高为师，身正为范，为进一步加强师德师风建设，8月31日上午，中堂中学教育集团槎滘小学组织全体教师在学校阶梯室举行师德师风专题系列活动。此次活动由杨金华校长主持。
活动一
师德师风主题教育视频学习
活动二
全体教师宣誓活动
活动三
开学师德第一课
活动四
集体大讨论活动
翁文伟副校长：
教师是阳光下最崇高的职业，是人类灵魂的工程师，担负着教育教学的重任；因此，一个好老师要廉洁从教，具备洁身自爱，热爱学生，关心学生，对学生认真负责的品质。一个有温度有情怀的老师，心中一定充满爱。还要做人师，以自身高尚的情操、理想信念鼓舞学生、感染学生、引领学生，以德立身，以德立行，以德施教。立志把学生培养成有本领，有理想，有担当的社会主义事业接班人。
黎金玲老师：
教师工作的性质是教书育人，我们每一位教师都应树立正确的幸福观，提高自己的认识能力，把教育作为一种崇高的事业放在首位，乐于奉献，为世人做出表率。教师这个职业，不会带来任何物质上的富有，但是在精神上却是充实的、快乐的。因此，教师要做到安贫乐教，爱岗敬业，要始终坚定共产主义和中国特色社会主义的理想和信念，牢记为人民服务的宗旨，提高自我约束能力，提高自我警省能力。
黎少平老师：
今天观看了《我为什么当老师》，进一步提高了教师的思想政治素质，增强了拒腐防变能力，使我们进一步树立了正确的世界观、人生观、价值观。教师作为社会上一个思想水平较高的群体，应以正确的心态来认识和对待一些社会问题，以坚定的立场来维护教师自身廉洁从教的形象，不能因为心理上的不平衡就利用职责之便谋取私利，必须坚守高尚情操，传承和发扬奉献精神。
陈柳英老师：
观看完《我为什么当老师》这一视频以后，让我深刻领悟到作为一名老师，勤政廉洁是我应该秉持的最最基本的价值观。作为一名教育工作者，我们要坚守职业道德，恪守原则，不贪污受贿，不徇私舞弊。只有通过勤奋工作、公正执法，我们才能真正为学生做出榜样，以身作则，引导他们树立正确的道德观念和价值取向。勤政廉洁是我作为老师尽责的重要保证，也是培养学生良好品格的关键。因此，我将始终坚持勤政廉洁的原则，为教育事业奉献自己的力量。
郭雪云老师：
“教人先做人，万事廉为先。勤奋作学问，清白做正人。挚心敬业、诚心为生。做本色人、说本色话。”廉是教的根本、洁是学的楷模，只有踏踏实实做人，实实在在做事;“以廉为美，以廉为乐，以廉为荣”，才无愧于人民教师的称号。
罗艳桥老师：
孩子是祖国的花朵，看看他们的眼睛，如星星般明亮，如泉水般清澈，是那样的纯洁。在这样的纯洁面前，哪怕说错一句话都是对他们的亵渎;在清泉般的眼神里，更多的是对老师的执着和无比的信任。我们每一位教师，都要廉洁从教，为人师表，以自己高尚品行和聪明智慧，教书育人，提高学生全面素质，将自己的美好形象永远留在学生的心坎里;使学生从小就懂得什么是真善美，什么是假恶丑，从而逐步懂得做什么样的人，怎样做人。
伍雪莹老师：
教师是人类灵魂的工程师，作为一名教师，必须要要带头宣传廉洁文化，把廉洁带进校园，让学生从小树立廉洁意识，从小事做起，从自我做起，时刻提醒自己要实实在在求学问、认认真真当老师、清清白白干事情，全身心地投入到自己所钟爱的事业和工作中，把廉洁精神带到教学中，做好学生的榜样，学生才会“亲其师，信其道”，才能更好地传播廉洁精神。
蔡嘉慧老师：
廉洁从教立师德，我将始终坚守初心、忠于教育，以“教文，也要做人；教书，更要育人”作为人生的信条，将教师作为“第一身份”，不断掂量自己肩负的责任，不断擦亮自己人生的价值。怀抱爱心、诚心与匠心，做孩子们人生旅途的陪伴者，在教育这片热土上奉献青春，守护希望，矢志不渝。
林红云老师：
陶行知先生曾说:“捧着一颗心来，不带半根草去"，这是为师之道，也是我践行廉洁从教的准则。我时刻铭记着陶老先生这句话，常常提醒自己:洁身自好、爱岗敬业、严于律己、坚守高尚情操才能坚守本心，去完成教书育人之重任。三十多年的工作实践，也使我对廉洁从教有了更深的感悟:既要有职业的奉献和道德坚守，更要有青春的热爱和追梦情怀。做为一名小学数学教师，因为热爱，所以我愿意用“+、-、x、÷”“点、线、面、体”弹奏出催人奋进的生命乐章;因为热爱，所以我愿意在三尺讲台演绎智慧世界，塑造学生美好心灵。
蔡宝仪老师：
廉洁自律是教师的行为准则，是每一位教师必须遵循的价值选择。今天学校组织观看“我为什么当老师”，通过学习，我感触很深。
教师是人类灵魂的工程师。作为一名人民教师，无论面对怎样迷离的尘世，我们都应始终坚持廉洁从教，应该从严自律，管住自己，要保持清醒的头脑，越要保持艰苦奋斗的作风，越要从方方面面严格要求自己，脑子里要有明确的界限，自重、自省、自警、自励，清清白白从教，踏踏实实干事，堂堂正正做人。
张淑婷老师：
廉洁从教是教师职业道德的本质要求。“天地君亲师”，体现了中国人尊师重教的传统。教师之所以受人尊重，因为他是人类文明的传播者，因为他的职业是神圣的，担负着培育下一代的艰巨任务，因为他是人师，是人之楷模。“学为人师，行为世范。”教师道德情操不只对学生具有潜移默化的渗透感染和陶冶作用，更是人们学习敬仰的典范。
修师德、正师风。此次师德师风系列活动，增强了教师教书育人的使命感和责任感，促使 广大教师携手共进，谱写师德师风新篇章！
撰 稿：陈 敏
摄 影：林超鸿
一审一校：陈 敏
二审二校：伍慧婵
三审三校：杨金华
