【润心教育】芬芳五月共教研，送课交流绽芳华——中堂中学教育集团槎滘小送课到朝阳学校

殷雅婷老师执教二年级下册第14课《小马过河》。教学导入环节，殷老师创设了生动有趣的情境，充分调动学生的积极性，引导学生深入了解课文，同时也增强课堂的趣味性。在教学过程中，殷老师注重培养学生的“听、说、读、写”能力，以音频、看图说话、分角色朗读、小练笔等多种形式落实语文教学任务。如此生动有趣的语文课堂，使孩子们在快乐中学习，在学习中成长。

匡柔桦老师为朝阳小学送去二年级《推理》这一课例，本节课主要让学生借助生活中的简单事件初步理解逻辑推理的含义，通过观察、猜测、解决问题等活动，培养学生初步的观察、分析和推理能力。

匡老师在课堂中设计生动有趣的情境，迅速激发学生的学习积极性与热情度，整堂课采用任务驱动模式，引导学生自主参与学习过程，学生大胆地记录自己的推理过程，激烈地和小组成员分享自己的想法，并勇于举手与全班分享。匡老师善于通过追问帮助学生突破难点，使学生学有所获。

黎桂琼老师进行四年级下册 《 Unit 5  Part B Let's talk Let's learn》课例展示。本节课采用任务式教学法，通过丰富多样的词汇和句型操练练习，让学生掌握和理解重点句型的运用。教师用心教，学生沉浸学，在课堂上互相成就，呈现了一节非常精彩的课堂。

黄晓萍老师带领三年级（3）班的可爱的孩子们进行《水乡中堂欢迎您》课例展示。她通过形式多样的教学活动和鼓励性的评价引导，创设了轻松活泼的课堂氛围，充分调动了学生参与课堂学习的积极性。她以水乡中堂的景点和美食为载体，以带朋友环游中堂的活动任务的大情境驱动教学，引领学生开展小组合作学习，完成各小组的活动策划方案。黄老师教学内容的选择与学生的生活实际紧密相连，教学设计紧扣新课标理念，注重培养学生小组合作学习能力与实践操作能力，适时进行学习评价，实现“教-学-评”一体化在课堂教学中的落实。

李创成老师带来的是五年级下册《科学观察的工具——显微镜》，这节课旨在帮助学生了解显微镜的组成，并掌握规范使用显微镜的方法。课堂上，老师通过精心设计活动，引导学生从认识显微镜到实际操作运用，激发学生对微观世界的好奇心和探索欲，整节课学习气氛浓厚，孩子们在边学习边实践的过程中掌握了科学知识，学习效果良好。

范小青老师展示了四年级下册课例《癞蛤蟆与小青蛙》。课堂上，老师以故事导入，聆听音乐，感受歌曲，以常态唱歌教学法完成歌曲教学，展示了一节歌唱教学的音乐课堂。课堂中，充分发挥自身的优势，以激情带动学生，让同学们在形象生动的肢体动作感受歌曲的旋律特点，培养学生感知音乐、表现音乐、理解音乐的能力。在她的课堂上，孩子们聆听美妙的音符，感受到音乐的神奇。

林超鸿老师展示了二年级下册美术《我们的影子》的完整课例。整节课以学生活动为中心，通过互动学习让学生掌握相关的美术知识。课前，林老师通过表演皮影戏的方式激发了学生们探讨影子学习的乐趣。在课堂上，老师通过手影游戏、学生互动讨论等方式进行教学。最后，同学们踊跃上台展示各自的创意作品。整节课，孩子们学得有趣，在愉快的学习氛围中习得知识，受益良多。

夏风微醺，倾心送教，此次教研活动，为两校老师搭建了一个交流学习的平台，促进教师们相互学习、相互探讨、共同进步，助力教师们专业成长！