【润心教育】《父母课堂》2024年7-8月刊导读

文章：《假期回老家，如何发挥祖辈的主场优势》

页码：《父母课堂》2024年7月刊第4-5页

祖辈在家乡生活几十年的积淀，使得那儿的一草一木、一桥一屋都成为他们信手拈来的教育资源，为孙辈提供有关自然、地理、历史、人文等各方面鲜活的滋养。让孙辈回老家生活一段时间，无论对祖辈还是孙辈都是非常有价值的体验。

1.向孙辈介绍与家庭记忆甚至家族历史相关的事物、地点。在老家，孩子们有机会了解祖辈和父母的故事，理解血脉和文化的传承，对于老家的归属感和自豪感也得以增强。

2.主动为孩子创造机会，多看多感受当地的风土人情。让孩子去感受和认识自己的老家，不一定非得去名胜古迹，像集市、庙会、地方博物馆等地，都是向孩子展现老家风貌的适宜场所。

3.美食是文化的重要组成部分，美食的滋味往往能长时间停留在一个人的记忆中，标记他的文化之根。祖辈可以从准备食材开始带着孩子一起制作当地美食，烹制一顿家乡味大餐。

4.在假期里，祖辈要鼓励孩子与父母通过口头、书面等多种方式分享自己在老家的经历，一来可以保持亲子之间的情感交流 ，缓解彼此的思念之情；二来也能培养孩子的写作兴趣，锻炼他们的语言表达能力和写作能力。

5.对于在学业管理上仍处于习惯养成阶段的孩子，在鼓励他进行自我管理的前提下，祖辈可以适当地给予提醒，避免造成假期学业安排前松后紧、作业堆积问题。

文章：《对低俗网络语言说“不”》

页码：《父母课堂》2024年7月刊第22—23页

网络语言成了人们流行的交流方式。积极的网络语言，可以丰富表达方式，传达正面情绪。但是，孩子们并不会区分哪些是低俗的网络语言，这些用词不但会传达负面情绪，也不利于学生语言表达能力的发展，更不利于不利于中华优秀传统文化的传承。

1.亲子共读文章，了解网络语言的产生及其作用；

2.亲子一起思考分析哪些网络语言是正面积极的，哪些是低俗负面存在不良意识的，如何在生活中正确运用这些语言进行交流；

3.家长与学生沟通在日常同学之间交流应该如何提升交流的技巧，如文明用语、古诗词恰当运用等。

文章：《你比不上XX，要多向人家学习》

页码：《父母课堂》2024年7月刊40-41页

父母往往习惯“别人家的孩子”作为标准，时刻提醒自己的孩子“你比不上XX，要多向人家学习”，希望借此激发孩子的胜负欲和上进心。本文阐述父母只看到自己孩子的短处，总是将其与别人家孩子的长处相比较所带来的伤害及纠正做法。

1.反思自己作为父母是否有这样的行为并作出及时止损的补救。

2.学会学会欣赏和肯定自己的孩子，关注他们的独特之处和成长过程。通过积极的鼓励和引导，帮助孩子建立自信、发展个性、实现自我价值。同时，加强亲子沟通，增进理解和信任，共同营造温馨和谐的家庭氛围。

题目：《恰当的批评是滋养孩子成长的营养》

页码：《父母课堂》2024年8月刊4—5页

孩子在成长过程中难免犯错。孩子的健康成长需要成年人的不断修正，批评必不可少，关键在于如何批评。恰当的批评能滋养孩子的身心，在批评孩子时要把握好分寸，做到有理有据、有情有爱，孩子才能心甘情愿地接受。

在孩子成长过程中，父母要把握好批评的分寸：

1.尊重孩子感受，给孩子说话的机会；

2.平心静气，避免发泄情绪；

3.批评不是打击，应渗透肯定和关爱；

4.让孩子在亲身体验中承担责任。

文章：《帮助孩子应对焦虑》

页码：《父母课堂》2024年8月刊第8—11页

“现在的孩子为什么这么难管？我们到底该如何做父母？有哪些好的教育方法？”为了解除心中的疑问与困惑，请您走进“专家讲堂”，听听专家的指导，让自己的家庭教育方向更加明晰，让教育实践更加“行”之有据。

如果你的孩子一直沉溺于焦虑，不妨试一试这样做：

1.理解孩子的感觉；

2.给焦虑的大脑重贴标签；

3.启用第二反应，重新认知，对焦虑产生抵抗力；

4.关掉身体警报，让焦虑感降低；

5.让孩子自己做主，使他的思维活跃，跳过焦虑；

6.当儿童战胜一次困难后，家长要表扬他，强化好的回路。