【润心教育】家长学校《父母课堂》2024年4月刊导读

精选案例一

文章：《共情式谈话让亲子沟通更有效——李兆良访谈录》

页码：P6-P7

随着孩子年龄的增长，亲子沟通越来越成为困扰父母的难题。李兆良教授提醒这根源看似在孩子身上，但通过分析不难发现问题的主要症结更在于父母。父母要知道什么是理解和有效倾听，准确地对孩子表达共情。特别是共情的最后一个环节——回应，其包含五个层次。只有做出高水平的回应，父母才能在亲子沟通中帮到孩子。

1. “共情”在亲子沟通中的表现是什么？

2. 在用心倾听和理解后，父母如何说才是准确又恰当的回应方式？

3.父母提升自己共情能力的方法有哪些 ？

精选案例二

文章：《儿子竞选班干部》

页码：P50-P51

他山之石，可以攻玉。这篇教子随笔，家长刘培蕊详细记述了儿子从一年级开始几次竞选班干部的经历。刚开始是儿子没竞选上班长，只被选为组长，家长及时给予肯定和激励，后续还一直给予关注和适时评论。之后儿子竞选体育委员失利，大受打击，家长安慰之余还做了一顿丰盛的晚餐奖励儿子的勇敢，表达作为父母为他感到自豪。

1.孩子面对竞选时，家长要及时给予肯定和鼓励。

2.孩子在竞争中失利时，家长如何安抚和引导孩子纾解消极情绪？

精选案例三

文章：《怎么教孩子整理书包》

页码：P61

孩子书包乱糟糟，从表面上看是他年纪小，还不会，能力不足，但其实反映的是他内心散漫，或者缺少秩序意识。这样的孩子做事时也往往欠缺条理性。如果父母全部包办代替，既不利于孩子自理能力的养成，也不利于孩子责任意识的树立。家长需要放手孩子锻炼，并给予必要的指导。

1.认识孩子自己整理书包的重要性和必要性。

2.锻炼孩子自己整理书包时，家长可以给予哪些必要的指导？

精选案例四

文章：《读者回声——“教孩子学会利用零散时间”等三则》

页码：P63

学有所得，学有所用。经过阅读《父母学堂》，家长读者们在教育和引导孩子上有了不少新领悟和进步。第一则读者回声中，家长认识到应当帮助孩子合理利用生活中的零散时间；第二则，家长发现体验是最好的教育；第三则中的家长明白一味强迫只会得不偿失，要学会尊重孩子。

1.如何教孩子学会利用零散时间？

2.体验是最好的教育，家长应该给孩子体验的机会。 

3.明白一味强迫只会得不偿失，要及时和孩子沟通，学会尊重孩子。