【润心教育】送教交流绽芳华，共思共研助提高——中堂中学教育集团槎滘小学送课到朝阳学校

送教交流绽芳华

共思共研助提高

中堂中学教育集团槎滘小学

送课到朝阳学校

乘送课之东风，扬进取之风帆。为加强公民办学校之间教育教学的交流与合作，共享优质教育资源，10月-12月，中堂中学教育集团槎滘小学组织各科教师送课到朝阳学校，开展学科教研活动。这不仅是一场研讨的盛宴，更是一幅描绘着诗意与温暖的画卷！

11月28日下午，黎少平老师执教二年级上册第14课《我要的是葫芦》。在教学导入环节中，黎老师运用音频创设了生动有趣的学习情境，充分调动学生的积极性，引导学生投入到课堂学习中。课堂上，黎老师注重培养学生的识字与写字、朗读、口头表达等能力，以配音朗读、搭建支架引导说话等多种形式落实语文教学任务。同时，黎老师还特别注重培养学生的学习习惯，如写字强调坐姿、握笔姿势的正确，朗读时要求声音响亮。在生动有趣的课堂中，孩子们都收获满满。

11月20日下午，温柳媚老师送课到朝阳学校。温老师根据教材的特点，精心设计教学环节，从生活实际出发，引出本课教学内容——“沏茶问题”。温老师紧紧围绕本节课的核心任务，引导学生通过自主学习、合作探究的方式，突出重难点，激发孩子的学习兴趣。在教学过程中注重对思维表达的引导，鼓励学生清晰完整地表达想法，帮助学生思考：安排事情如何做到既合理又省时，培养了模型思维，推理意识等核心素养，并带领学生感受了优化的数学思想。通过“做中学，学中做”感受数学与生活的密切联系，体验数学的价值。

10月21日下午，何文兰老师展示了五年级英语《Unit3 What would you like? Part B Let’s talk & learn》的整合课例。整节课围绕喜爱的食物为主题展开。课前，何老师通过“Know my favourite”进行课堂破冰活动，巧妙地融生词于句中，让学生在潜移默化中认识和理解词汇含义。课中，何老师运用了“莞式英语”skeleton教学模式。引导学生读图明境，在“解构-建构-重构-创构”中明义，关注学生的思维能力的拓展。有效的问题设置，让本节课的主题意义探究有了更深的含义。在解决日常生活的实际问题，提高问题解决能力的过程中，学生们都学有所思，学有所成！

11月28日下午，莫燕兰老师执教一年级上册道德与法治《吃饭有讲究》一课。莫老师用学生了解喜爱的食物导入新课，莫老师在短时间内拉近了师生之间的距离，激发了学生对本节课的学习兴趣。整节课内容丰富，浅显易懂，通过多种认知途径让学生关注饮食习惯，了解如何吃得健康，帮助学生养成良好的饮食习惯，如饭前洗手、不挑食等。在本节课的学习中，学生们不仅对“吃饭”这门学问有了更深刻的认识，同时观察力和思维能力也得到了提高。

11月1日上午，吕航宇老师以四年级学生为对象，开展了《声音的产生》这一生动有趣的科学课堂教学活动。在教学过程中，吕老师通过提问与演示，引导学生参与提出猜想、进行实验、验证猜想、得出结论等系列活动。课堂上，吕老师利用教具进行直观示范，学生们则利用学具获得切身体会，课堂气氛活跃，一阵阵新奇有趣的声音和欢声笑语不绝于耳。通过生动的课堂教学，“声音是如何产生的”，对学生而言不再是未解之谜。

10月21日下午，黎靖怡老师为朝阳学校送去六年级上册信息科技《神奇的变化——制作形状补间动画》一课。在导入环节，黎老师展示了花朵绽放的动画，充分调动学生的学习积极性，引出制作一块陶土变成青花瓷过程的形状补间动画的任务。整节课采用任务驱动法，以学生实操活动为主，教师讲授为辅的方式开展课堂教学。黎老师的课堂充分体现了学生的主体地位，在完成各任务的过程中，同学们踊跃举手，上台一边操作演示，一边讲解制作步骤。整节课学习氛围浓厚，同学们在实践中慢慢摸索，在活动中都收获满满。

11月7日下午，黄淑珩老师为朝阳小学三年级的孩子们带去了《树叶书签》一课。这节课旨在帮助学生了解书签的造作过程，并能动手制作书签。整节课以学生动手制作书签为主进行教学。老师精心设计教学环节，课堂上，通过“赏书签---说书签----做书签”等环节，采用循序渐进的方法，带领孩子感受制作书签的快乐。孩子们在边学习边实践的过程中提高劳动技能，感受劳动的快乐，学习效果良好。

11月28日下午，梁茵老师给孩子们带来了《阳台花世界》——种植凤仙花一课。课前，梁老师精心准备的花种和种植工具激起了学生的好奇心。课堂中，学生们认真观察并积极地设计了计划表。在梁老师的指导下，学生细心操作，一颗颗凤仙花种子开始了它们生命的旅程。通过亲手种植，学生不仅学习了植物生长的知识，还体验到了种植的乐趣和成就感。课堂结束，梁老师布置学生周末在家尝试去种植凤仙花，将本课学到的知识付诸实践，达到提高学生综合实践核心素养的目的。

11月1日上午，李桥丹老师送课到朝阳小学。课堂伊始，李老师以欢快的音乐将学生们引入到音乐课《母鸡叫咯咯》的学唱活动中。为了使孩子们更好地理解并掌握歌曲的节奏和旋律，李老师创新性地运用了游戏化的教学方法。利用简单的道具让学生们一齐分享母鸡下蛋的喜悦。接着，李老师通过歌曲教学和多媒体教学资源，向孩子们讲解了母鸡生蛋的过程和相关的音乐知识。在歌曲的学唱过程中，老师加入了律动，让孩子们在轻松愉快的氛围中掌握歌曲的旋律和节奏。

12月20日上午，林超鸿老师展示了六年级上册美术《回到古代-大宋王朝》的完整课例。整节课以翻转课堂为中心，师生互动学习，让学生掌握相关的美术知识。林老师以快问快答等方式激发了学生们探讨宋代国画艺术学习的乐趣。课堂上，老师通过让学生填写学习单、学生互动讨论等方式进行教学。整节课，孩子们学得有趣，在愉快的学习氛围中习得知识，受益良多。

11月20日上午，陈文杰老师带领朝阳小学三年级的40名学生开展了一节别具一格的体育课——《边防教育》。课程旨在通过一系列精心设计的活动，提升学生的综合素质能力，包括跑、跳、翻、滚等基本运动技能，同时强调体育锻炼对健康的重要性，也培养学生的爱国主义精神和团队合作意识。在形式多样的训练和游戏中，学生应急反应能力和集体荣誉感得到进一步增强。整节课课堂结构完整，条理清晰，从热身到放松，每个环节都紧密相连，旨在让学生在享受运动乐趣的同时，提高身体素质，培养坚韧不拔的品质和爱国情怀。

12月17日下午，杨婷婷老师为朝阳小学送去五年级心理课例《寻找生活中的快乐——打开五感，感知美好》。杨老师从积极心理学的角度，引导学生在生活中发现快乐的事物，用美的眼光看世界，加强学生对积极情绪的体验和认知。课堂上，杨老师通过游戏互动、音视频展示、正念品尝棉花糖等方式一步步调动学生多感官体验，引导学生学会从听觉、嗅觉、触觉、味觉、视觉五个感官寻找生活中简单又美好的快乐，从而提升主观幸福感。

岁月如梭，时节如流，槎滘小学与朝阳学校的老师们一起愉快地度过了丰盈充实而成果盎然的教研交流时光，成为了“交流合作、携手并进”的共同体。在本次送课活动中，各科组精心准备，细致研磨，取得了良好的效果，这不仅是一次温暖的牵手，更是一次成长的对话！相信在未来的日子里，我校各科组老师将更加专注教学研究，为学校的教学工作谱写更绚丽的诗篇！