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【润心教育】深化集团办学优势 共绘教育发展新篇——东莞市中堂中学教育集团理事会2025年现场办公会

【润心教育】深化集团办学优势  共绘教育发展新篇——东莞市中堂中学教育集团理事会2025年现场办公会 中堂中学教育集团槎滘小学
2025-03-22
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深化集团办学优势

共绘教育发展新篇


乘浩荡春风,扬奋进之帆。2025年3月20日,东莞市中堂中学教育集团理事会现场办公会在成员学校中堂镇槎滘小学隆重举行。集团理事长郭日顺校长带领集团成员们齐聚一堂,为教育发展谋新篇。本次活动通过课堂教学观察、专题研讨、集团成果展示等环节,全面推动教育集团的内涵发展与协同创新。  


课程融合    赋能成长




当天上午,集团理事会成员走进课堂一线,观摩成员学校的教学实践。教师们创新的教学方法和学生们积极的学习态度,展现了教育的新风貌。

集团理事长郭日顺校长深入课堂听课


中队辅导员唐荣老师在学校阶梯室展示了一节以“守正创新,绘中国之魂”为主题的少先队活动课,给队员们带来别样的成长体验。这节课不仅让少先队员们亲身感受中华文化的深厚底蕴,还引导他们把个人梦想与国家发展相结合,培养他们成为中国传统文化的继承者、未来科技的探索创造者。

李春红副校长、郑华明主任等集团理事与槎小德育干部一起听课后与孩子们合影


 罗沛琼老师执教五年级下册第12课《清贫》。她以扎实的语文功底,循循善诱,引导学生积极思考,落实语文要素,呈现了一堂精彩的“英雄访问录”。

集团理事伍世厚副校长、黎柳华主任和语文科组老师一起听五年级语文课


黄晓萍老师带来了新教材三年级下册Unit 3 Learning better Part A Let’s talk&learn整合课例展示。她采用skeleton的教学方法,通过观察、预测、讨论、分析等一系列思维学习活动,培养学生的思维能力和语言能力。

集团理事刘家豪主任和英语科组教师一起听三年级英语课


温柳媚老师执教《三角形的认识》,采用任务驱动进行教学,学生通过“描画说圈”等多个动手操作环节,引导学生通过观察、分析、动手实践、自主探索、合作交流等活动,培养学生的核心素养。

杨金华校长与部分集团理事、数学科组老师一起听四年级数学课


“教育不是注满一桶水,而是点燃一把火。”老师们以扎实的教学功底,启发学生的思维,引导学生自主学习,展示课堂教学与课程融合的魅力,为教育集团的教学交流提供了鲜活案例。


深度调研   聚力改革




随后,集团理事会成员围绕集团化办学管理机制、德育建设、师资队伍建设、学生评价、教育帮扶等方面对基础教育集团化办学提出了建设性的意见,共同探讨教育发展的新路径。

(教学管理座谈会)

(中层干部座谈会)

(德育管理座谈会)


成果汇报   硕果盈枝




座谈会后,集团理事成员们在会议室进行集团化办学成果展示与反馈。会议由槎滘小学德育处伍慧婵主任主持。理事成员全面回顾了集团转型以来的工作成效,并就未来发展战略展开深入研讨。


槎滘小学杨金华校长在会议上作《德本润心  一体共赢》主题报告,详细汇报了集团化办学以来槎滘小学的工作情况及显著成效。集团化办学以来,槎滘小学在龙头学校的引领下,紧紧围绕“九年一贯,一体共赢”的目标发展策略,在教育教学管理、师资队伍建设、课程体系建设、学生综合素质培养等方面开展实践研究。去年以来,槎滘小学更是作为中堂镇教育发展实验校,在五育融合探索和实践中进一步深化德本润心特色教育,开启了学校高品质发展的新篇章。

(槎滘小学杨金华校长汇报办学情况)


中堂中学教育集团理事长郭日顺作总结发言。郭校长紧紧围绕“九年一贯,一体共赢”的目标发展策略,分析了当前教育形势,从全局高度总结了集团发展成果,并对师资队伍建设、小初衔接、家校共育等工作提出了明确要求和部署,为我们下一阶段工作划定了坐标、指明了路径,注入了信心。

(集团理事长郭日顺作总结发言)



此次会议既是成果丰硕的检阅会,更是催人奋进的动员会。通过课堂实践与理论研讨相结合,既展现了集团教师的专业素养,也凝聚了管理团队的智慧共识。未来,中堂中学教育集团将继续深化共同协作,协同发力,推动优质教育资源共建共享,为中堂教育高质量发展注入新动能!  


中堂中学教育集团槎滘小学

2025年3月21日

撰稿:陈敏

摄影:林超鸿、黎少平

一审一校:刘彩云

二审二校:伍慧婵

三审三校:杨金华


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中堂中学教育集团槎滘小学
办学特色:润心教育; 办学理念:润心——让教育充满温情; 办学宗旨:让每一个孩子在阳光雨露丝润下健康成长; 校训:崇实润德 积学致远; 校风:朴实 同心至真; 教风:务实 潜心至善; 学风:笃实 用心至美。
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中堂中学教育集团槎滘小学 办学特色:润心教育; 办学理念:润心——让教育充满温情; 办学宗旨:让每一个孩子在阳光雨露丝润下健康成长; 校训:崇实润德 积学致远; 校风:朴实 同心至真; 教风:务实 潜心至善; 学风:笃实 用心至美。
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