成航校 | 最美教师杨仁智：完善自我，成就人生

最美

掠影

故事

    在我的认知里，每一个探求知识的孩子都应该生活在老师的鼓励当中，孩子是一朵正在茁壮成长的小花，需要老师不断的耐心的浇灌养分，如此孩子们的自信才会被点燃，潜能才会被挖掘，相反老师一句稍微不当的批评可能会被孩子理解为自己尊严的挫伤。

     我的班级上有一个名叫小王的男孩，是班上的“迟到专业户”，对此我曾无数次的找他谈心，以此来纠正他的行为，但是却根本起不到任何作用，渐渐的小王不但继续迟到，成绩也越发的跟不上，就连同学也都在嘲讽和疏远他，有一次他远远的看见我就躲了，我心想自己身为老师难道都已经到了让孩子讨厌和害怕的地步，对此我在深感自责的同时，反思了自己对他的行为以及态度，我发现我对孩子们的关爱和鼓励还不够，我应该及时的调整自己的教育方式。

      从那以后我就将“评价学生”纳入了我的教学课堂里，课堂上我会恰当的给予学生适时的鼓励和表扬，我的评价式教学很快取得了成效，小王慢慢的课堂中找到了学习的乐趣，也享受到同学们赞扬的目光，变得自信的他不再迟到，不再上课走神，积极参与班级和学校的活动。

    找到了自己学习生活的目标和乐趣的他，在校园内就像一只快乐的小精灵。

     用我们崇尚的教育，改变我的学生和我们的自己。

寄语