晨谈是幼儿园一日教学活动中的一个小环节，短短十几分钟的时间，在实际的教学工作中往往容易被教师“不重视”，存在随意性大或计划与实施脱节的现象。那怎样提高晨谈质量,发挥晨谈最大教育功效呢， 2018年3月29日晚上，华业玫瑰幼儿园开展了《晨谈活动的组织与实施》教研活动。
首先杨园长提出思考:
1.从入班到晨谈是怎么衔接的？
2.晨谈时老师之间怎么配合？
3.你觉得晨谈谈什么？
4.在组织中你的困惑？
带着问题开展本次教研，在教研中老师们积极思考，并表达了自己在实践教学活动中遇到的困惑和难题，班级互交流自己的做法。杨园长为大家梳理晨谈的流程、班级老师的分工，总结了大家想到的一些处理问题的方法。
通过本次教研活动，老师们自己总结了班级存在的问题，并一起讨论出了最有效的解决办法，相信在实施过程中会更加顺畅，提出问题、共同思考、得出结论，让“爱”在教研中盛开。