澜汇居幼儿园立足园本、从教师的需要出发，坚持理论和实践相结合，营造教师业务学习的良好环境，每周三开展教研培训会议，这是提高整体教师教育水平，提升教育理念的良好时机。
廖老师，给我们培训了《幼儿园区域活动与环境创设》。给我们讲解了
一、区域活动的定位与特征。
1、区域活动的定位――幼儿自主自发的游戏。
2、区域活动的价值――主动学习，满足不同幼儿的需要。
二、区域设置的原则
1、要考虑区域设置的种类和数量。
2、设置的五大基本区域。（角色区、益智区、美工区、语言区、建构区）
3、要满足大组、小组、幼儿个别学习需要。
4、动静要分开，避免区域之间的相互干扰。
5、方便幼儿进出，幼儿在教师的视线范围内
三、教师的角色与作用
1、角色：《幼儿园教育指导纲要（试行）》：教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。
2、作用：促进幼儿的学习与发展。
接下来由我们老师带来龙华区新教师跟岗培训的学习分享与心得。首先宗老师给我们分享的是专题讲座《幼儿一日活动安排与组织》
（一）自主游戏的慨念解读
（二）自主游戏的活动过程
自主性特点：幼儿可按照自己的兴趣需要选择活动内容、活动材料、合作伙伴和学习方式。
（三）自主游戏活动的保障
1、要有开展自主游戏的空间。
2、要有开展自主游戏的材料。
3、要保障每天足够的游戏时间。
接下来张少丹老师给我们分享的是班级半日活动组织和专题讲座：《幼儿园室内外环境一体化》
1、为什么要进行室内外环创？
2、如何进行室内环境创设？
3、活动区材料投放的原则
4、活动区规则规定
欧阳凤娇老师给我们分享的是半日活动组织。
1、游戏是儿童近几年最重要的工作。
2、植物区让孩子参与进来。
3、早餐到中餐不少于3小时。
4、吃完饭后避免消极等待。
5、户外自选器械两种以上。
最后是甘露老师给我们分享的是半日观摩学习的所见所闻。
通过这次培训分享学习，不仅提高了老师的半日活动组织和幼儿的学习质量，班级管理能力，还有环境创设。还提高教师整体业务水平。
