为了增强幼儿园、教师、家长之间的沟通，让家长走进幼儿园、走进班级，了解幼儿园的管理与发展趋势，从而更好地配合幼儿园老师的工作，共同关注每一个孩子都能健康的成长，更加支持和理解老师的工作。让家长了解幼儿园教育与家庭教育是分不开的，更加了解孩子在幼儿园的学习生活情况。红太阳幼儿园中小班2018年12月28号和29号举行“以爱育爱,爱育精彩”期末半日开放活动。
家长签到
集体早操
幼儿园的早操活动是深受幼儿喜爱的,幼儿园每日都要进行的常规群体性集体活动。他是增强幼儿体质,提高健康水平,动作协调,是培养幼儿集体观念和乐群精神的重要径。幼儿园自编早操,是幼儿园教师在扎实基本功的基础上结合幼儿的身心发育特点,具有创作性的动作创编。是幼儿园素质教育的有机组成部分。为进一步弘扬幼儿教育“健康第一,全面发展”的精神,进一步推动幼儿园体育活动的健康发展,为幼儿提供自我展示的平台,发展其动作的协调和自我表现力,创造充满活力的园风园貌。
晨谈环节
“一日之计在于晨。”晨间谈话是幼儿一日活动的内容之一，也是教师和幼儿情感交流的最好时机，又是了解和教育幼儿重要的途径。晨间谈话，顾名思义就是晨间活动时对孩子进行的集体或个人的谈话活动.我们老师应充分利用这段时间，发挥它应有的功效.孩子们的口语能力，将大幅度提高.老师也会从与孩子们的交谈中了解到不少有益的信息，在教育教学中加以利用.可以发挥意想不到的功效！
区域活动
区域活动是指教师根据教育的目标和幼儿发展的水平,有目的的创设活动环境,投放活动材料,让幼儿按照自己的意愿和能力,在特定的环境中,以操作摆弄为主的方式进行个别化的自主学习的活动,通过与材料、同伴、教师相互作用的活动得以全面发展。
它通过为幼儿提供适宜的活动环境和材料,促进幼儿主动活动、自主选择、相互交流和持续探索,达到促进素质全面提高的目的。
户外活动
幼儿的发展是与周围环境积极主动相互作用的结果，户外活动给幼儿提供了丰富多彩、设计巧妙、功能各异的玩具，大大激发了幼儿的探索兴趣。在探索过程中，幼儿主动获取有益于身心健康发展的丰富经验，幼儿的好奇心，发散思维以及想像力，创造力得到了很好的发展。
在户外活动中，幼儿常常主动去寻找伙伴，幼儿在操作、摆弄材料遇到困难需要帮助时，同伴间的配合参与，互相观察、模仿，彼此交流经验，分享感情。在这样的活动过程中，幼儿学会和锻炼了社交技能和社会行为，发展了适宜的情感、态度、自制力和问题解决的能力，因此，户外活动为幼儿间的各种互动提供了便利的条件。
颁奖🏆仪式
本学期在老师和家长的共同努力下，孩子们度过了快乐而又丰富的幼儿园生活，各种能力都得到了发展和提高，点滴进步浮现眼前。每个孩子都是一粒种子，我们给予温暖、我们不断灌溉；花期不同的孩子们都各有收获，各有成长。通过对孩子们一个学期的学习与发展观察记录，老师们结合孩子们本学期的表现颁发奖状，每个小朋友接过了老师颁发的奖状，脸上洋溢着灿烂的笑容，这是孩子们在一个学期里收获最有意义的一份“厚礼”。
填写家长满意度调查表
为了了解家长本学期对我园工作的情况，老师与家长沟通情况，幼儿本学期的变化和进步，为下学期的工作做好基础。
班级全家福
感恩遇见、感恩陪伴、感恩成长、感恩和“你”在一起❤
