思想的碰撞
让课程不断优质化
2018
公
开
课
为了积极促进教师专业成长，提高教师的教育教学能力和幼儿园整体教学水平,阳光花幼儿园自2018年9月份开始至今，开展了全园教师公开课活动。
在整个活动过程中，每一位老师都积极认真的准备和进行着公开课，老师们结合自身专业及教学风格，利用身边的实际自然环境，通过情景、游戏、表演等多种形式辅助教学，真正体现了以游戏为主、动静相结合的先进教学理念。以直观形象的画面、生动有趣的语言、夸张丰富的表情、姿势优美的动作等，激起幼儿的学习兴趣。老师们在整个过程中也受益匪浅。
最后大家齐坐在一起，听课老师自由发言，执教老师自评、其他教师他评相结合等，相互间不断产生疑惑与共鸣，还对执教老师本次教学公开课中存在的不足给予建议，最后再由刘璐园长、张亮园长进行总结。
通过听课，我想说
小班
乐老师
教学是相通的，无论什么语言，只有了解每个年龄段孩子的特点，才能更好的去教，孩子才能学有所成。
小班
朱老师
在组织活动中，应考虑孩子的年龄特点，采用游戏化的手段，使教育语言成为孩子能听懂的游戏化语言，使他们在丰富多彩的游戏中得到发展。
小班
王老师
通过本次的观摩评课，发现自己还有狠多的不足之处，仍需继续努力。但本次观摩也使我对阅读课程有了更深的认识，有助于我在以后的阅读活动中更加清楚怎么实施课程才能达到好的教育效果。
小班
刘老师
公开课中能发现很多自己的不足，大家的点评让自己的想法更丰富了，在大家的课中也学到了很多，每个人都有自己的优势与不足，学习别人的优势，不足之处学会自我反思。
中班
张老师
听了这次的听评课活动，对我来说受益匪浅，不仅可以看到好的老师讲课时的思路，还可以映射出自己的不足之处。希望今后的听评课会更多，在学习中进步才能够完善自己是不变的真理。
中班
余老师
这次的公开课，对于我来说，是提高教学水平和锻炼自身潜力的一次机会，我真的收获很多，教学真的是用心、用脑的大胆实践过程，在每一个教学环节中多动脑筋，多实践，多反思，课才能上得越来越好！
中班
邢老师
通过本次的观摩课，让我知道自己平时上课时还有很多的不足，对孩子的发展和需求还不够了解，希望自己以后可以多增加经验，给孩子的课堂带来更好的效果！
中班
张老师
本周非常开心能够聆听每位老师精彩的课堂教学，使我收获很多，并置身于课堂教学中，我学到了许多教课授课技巧、理论知识和发现自己的不足和差距，追求完美的课堂是每个老师所追求的。
大班
张老师
老师的上课引导语以及教姿要符合年龄段。上课前老师要先整理清楚思路，用更明确地语言引导幼儿，以致达到自己的课程目标。
大班
冯老师
每一个老师都有自己的闪光点，都有值得我去学习的地方。一节好的公开课，活动前精心准备是一个活动成败的关键。
大班
曾老师
听别人的课，每听一次，就会吸收好的教姿、过程，在这个过程中，不断地思考自己的课堂过程，为自身教学能力的提高而努力。
大班
张老师
完美的基石必须是课堂的“真”、“善”、“美”，不然再完美的课堂也会失去灵动。
通过本次教师教学公开课活动，打开了主题教学的新思路,为教师今后的教学工作奠定了基础，让我们的课程不断优质化。