家访，是联系家庭与幼儿园的一条纽带，是幼儿园与家庭共同教育好孩子的一道不可或缺的桥梁。通过家访能让老师及时了解幼儿的喜好和性格特点，让每一个幼儿在幼儿园能受到老师有针对性的关爱。在家访中，教师耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议，不仅能取得家长对幼儿园和教师的理解和支持，同时还能加深教师与家长的感情。
为今后更好地进行家园共育工作打下良好的基础，2018年12月金域缇香幼儿园中班年级组开展了“走进家庭，温暖心灵”的期末家访活动。
家访过程中，老师们和家长亲切交谈、和孩子亲密接触，了解每个孩子的生活习惯、兴趣爱好、个性特点、家庭教育等，在互动中彼此间更加熟悉，拉近了老师与家长、孩子心与心的距离，让彼此之间更感亲切与信任。
并用幼儿教师特有的亲和力和专业知识，对家长们提出的问题老师进行了耐心细致的解答。
在此同时，老师也向家长讲述了孩子在幼儿园的情况和家长朋友们还没注意到的闪光点，诚恳地指出幼儿的小缺点，并分享育儿的方法。让家长知道幼儿的健康成长不仅是幼儿园的责任，也是一个家庭的责任，提醒家长不仅要关心幼儿的学习，更要关心幼儿的生活！
家访后，老师们还对家访信息进行整理，以便在今后的幼儿园生活中根据孩子的个性差异进行针对性的指导。
本次家访，家园在互相交流、沟通了解的基础上，缩短了距离，加深了感情，使教育变得生动而有希望！
家，是幼儿受教育的第一个场所。父母，是幼儿接触的第一任“教师”。和谐的家庭环境，以及家长的教育观念深深影响着幼儿的一生，良好的家庭环境和家长教育观念将促使幼儿一生健康良好的发展。《幼儿园教育指导纲要》（试行）中也明确指出：“幼儿园应与家庭、社区密切合作，共同为幼儿的发展创造良好的条件”家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并支持帮助家长提高教育能力”。
为了让家长从各个角度充分了解幼儿在园的生活学习情况，使家长与教师得到更好的沟通，为今后更好地进行家园共育工作打下良好的基础，2018年12月大班组教师开展了期末家访活动。
在家访的过程中，老师们针对不同阶段的幼儿确定了不同的家访侧重点。
大班更多地了解一些幼小衔接的问题和在家表现、成长经历等等。
家访过程中，教师结合了日常工作向家长反馈幼儿一学期来的各方面情况，对幼儿进步的地方予以及时的肯定，对于不足之处，希望家长能得到重视。家长对教师的科学指导非常认真的听取并表示赞同。教师与家长进行关于幼儿的兴趣爱好，性格特长、家庭结构、成长经历、健康情况、学习环境、在家表现、行为习惯进行了沟通，深入了解幼儿在家生活。
本次家访活动，为本学期工作添上了更亮丽的一笔，家长的热情、耐心倾听，温暖了每一个老师的心。通过家访，老师更全面的了解孩子的情况，家长也更深入了解孩子在园的表现。家园共育、携手同行，促孩子健康快乐成长！