鱼在水里为什么不会被淹死？鼻子为什么有两个洞？兔子的尾巴为什么长不长？每个孩子都是小科学家，对于小孩子而言，“科学”就是解决这些困惑的过程，虽然这个学习过程通常免不了带一身污泥回家。当孩子以探索者的姿态开始了解世界时，千万不要忽视孩子与生俱来的好奇心和弥足珍贵怀疑精神，引导孩子们爱上“科学”吧！
本周我们在园进行了：探寻实验奥秘，感受科学魅力——家长走进课堂主题活动，爸爸妈妈给宝贝们带来了许多精彩有趣的实验，让我们一起来看看吧！
小一班：刘唯爸爸
《神奇的水》
《扎不破的气球》
小一班：王绍逸妈妈
《吹气球的瓶子》
小一班：杨鑫博妈妈
《传声筒》
小四班：彭子萱阳妈妈《会动的毛毛虫》
小五班：肖晴朗妈妈《健身机器人》
小五班：谢卓润妈妈《小灯泡》
小五班：薛子昕爸爸
《神奇的水》
《3D打印机》
《神奇的显微镜》
中一班：吴果然爸爸《水果发电机》
中一班：汪星辰爸爸《红绿灯》
中二班：张展溢妈妈《自制打气筒》
中三班：唐诗茜妈妈《彩色喷泉》
中四班：马致远妈妈
《勺子变磁铁》 《筷子瘪了》
《筷子提米》
大二班：陈诚妈妈
《蜡烛吸水》
《海底火山》
《色彩爆发》
《瓶子吹气球》
儿童是天生的“科学家”，有着与生俱来的好奇心与探究欲望，他们对周围变化万千的世界充满兴趣，通过幼儿的观察、操作、讨论等实践活动，使幼儿自主活动，主动地进行探索真理，从而培养和发展幼儿爱思考、勤动手的探索及创造能力，良好的创造能力使其终身受益。所谓“百闻不如一见，百见不如一行”，奥妙无穷的大自然是幼儿学习科学的最好场所，要充分运用他们的感官、看看、闻闻、听听、摸摸，使幼儿获得丰富的感知经验。不仅开阔了幼儿视野，增长了知识，还促进了幼儿感知能力的发展，提高创造力。
本次的科学探究素养活动之“探寻实验奥秘，感受科学魅力”主题活动到这里就结束啦！感谢爸爸妈妈们的积极参与，给孩子带来了如此趣味盎然的课堂！
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