“彩虹伞”不仅给幼儿带来了游戏上的很大乐趣，更促进了幼儿身体协调的发展，彩虹伞玩法多样，也是集体游戏很好的教具，还能促进同伴之间的合作能力，本次教研活动主题“遇见彩虹伞”。
利用彩虹伞进行的集体、分组户外游戏，充分展现了彩虹伞在户外教学中的价值。在音乐和教师的提示下，需要孩子们能准确穿过伞下并与对面同色的朋友互换位置，这个游戏既锻炼幼儿的敏捷反应、跑动、躲闪等能力，又提高幼儿倾听能力、增进同伴的情感，体验一起游戏的乐趣，将规则和游戏紧密结合在一起，让幼儿在玩中学，玩中锻炼的机会。活动不但满足了幼儿对伞的兴趣需要，而且还锻炼了身体。
本次研讨了十种彩虹伞的各种玩法，以培养幼儿锻炼价值，引导老师们根据不同年龄段，孩子们的发展水平运用、创编不同的彩虹伞游戏。
①蒙古包
抖动彩虹伞迅速进到伞里抓紧伞的边缘再蹲下
②吃蛋糕
抖动彩虹伞，放下中间鼓起，部分小朋友爬到中间吃蛋糕，再爬回抓伞再抖动，另外部分小朋友再去吃蛋糕
③花开花合
小朋友抖动彩虹伞然后向中间靠拢，再迅速回来
④大风飞伞
孩子们用力把伞抖动起来往上放手，伞会往上飞起来
⑤跳舞的海洋球
把海洋球放在彩虹伞上抖动
⑥超级大炮
羊角球放伞中间，小朋友把球抖动起来，中间可站一位老师帮忙
⑦海底取宝
把鞋子脱下放在伞里抖动，让孩子去找自己的鞋子(可分组)
⑧毛毛虫
小朋友抖动伞，部分小朋友放手躺在伞的边缘滚动。
⑨躲雨
孩子伞下跳舞触摸伞顶(分组)，另外部分孩子拉着伞举高
⑩拉圈转
一个老师坐中间，孩子拿着伞顺时针转圈，再反着转回来
通过老师们的实践教研，一定会给孩子们展现一个不一样的游戏课堂。
本次教研活动结束后，严园长带动老师们进行团队合作——纸牌游戏
通过这个游戏可以很直观地让我们认识到，在日常工作中一个人是很难完成一个项目的，这就需要我们经常与同事进行交流和沟通，减少冲突，摩擦和重复，只有沟通一致，分工协作才能快速完成任务。沟通是最主要的合作方式，在此也希望大家能够在以后的工作中多多进行沟通，互相取长补短，获得更多的新知识和新技能。
