为了进一步加强落实阳光花教育集团“夯实基础、规范管理、提升内涵、铸就品牌”的总目标，提升幼儿园行政管理质量，提升园所办园质量，更好的铸就园所品牌，2019年5月8日，深圳总部全体行政园长在林丽清总园长的带领下齐聚美丽的中海九号公馆幼儿园，与杨炼红园长开启“与名师相约，话规范管理”交流学习之旅。
杨炼红园长
在职研究生学历学位
高级教师
现任深圳市国王学校幼儿部中方园长
广东省学前教育第三届学术委员会委员
省、市两级幼教评估专家组成员
深圳市学前教育专业委员会理事
深圳市苗圃工程名园长、名园长工作室主持人
深圳大学校外研究生导师
近年相继主持省市“十二五”“十三五”科技教育及幼儿学习与发展评价等相关课题项目研究。主编出版《以科学教育助推园本课程构建》、《家庭教育》丛书（中班）。长期坚持优质办学，用专业守护孩子们的幸福童年。
教育者有共同的追求，有相似的困惑，但也存在一定的差异，而差异就是思想产生激烈碰撞的火花。因此，学习不是为了印证自己的正确，而是要透过差异看到本质，今天在杨炼红园长的带领下，我们一起寻找差异，发现问题、解决问题。
聚焦问题一：
教师的流动性大，师资紧缺，幼儿园如何留住教师？
幼儿教师作为幼儿人生道路第一步的引路人，重要性不言而喻，但他们的社会认可度、地位依然无法等同于中小学教师，幼师普遍待遇低、流动性大，作为管理者如何有效的做好队伍建设工作？
杨炼红园长指出：
教师流动率大，我们首先要分析其流动离职的原因，不限制教师更好的发展；
其次想要打造一支零流动性的师资团队，从以下三个方面入手：
1.重点塑造园长个人魅力；
2.积极打造团队的凝聚力；
3.不断提升人文管理，加深情感的投入。
聚焦问题二：
作为管理者如何快速提升业务水平？
杨炼红园长：
作为管理者，重点是教育思想的引导，既然园长是幼儿园教育的灵魂，就必须与时俱进，不断学习，将不明白的问题，进行亲身体验，实际操作，让自己成为“老师”的角色，成为“主动学习型”的管理者。
聚焦问题三：幼儿园室内外环境打造
《幼儿园教育指导纲要》中提出：“幼儿园环境是最重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效促进幼儿的发展”。所以说，一个好的幼儿园环境应该是一本立体的、多彩的、富有吸引力的无声教科书。作为管理者我们应如何给幼儿及教师提供温馨、有园所文化的环境？
杨炼红园长以问题的形式引发大家的思考：
所有的环境是为谁而打造？是服务于谁？随后提出相应的建议：
1.注意环境打造风格，让人感觉舒适，具备功能性；
2.从孩子的角度出发，把自己当成孩子，了解兴趣及年龄特点，从而提供相对应的材料；孩子的学习过程、操作痕迹要能看得见等等。
在活动的尾声，杨炼红园长提出殷切期望：作为管理者，我们想让孩子成为什么样的孩子，就让老师成为什么样的老师。多支持鼓励，帮助其实现自己的人生价值是非常必要的。因为你一个人努力的时候，是你一个人在成长，而作为管理者时，你的努力将能促使你团队的所有人成长！
林丽清总园长在会议最后提出要求：作为管理团队需要在具有自燃、自愈的能力的同时，更要自律。没有一份工作是不委屈，所有的幸福感需要自己给予，我们要把今日所听所感进行内化和梳理，带领老师们共同前行和奔跑，以更好的姿态，去迎接下一段的全新旅程。
活动结束后，杨炼红园长把目光投向了教育的现场，走进班级及幼儿园的各个角落，带领我们一同感受、发现、思考，同时给予更多专业性的指导和建议。
此次与杨炼红的园长深入交流，激发了我们思想的碰撞，让我们不仅得到了工作上的新知识、新方法、新理念，也对我们的管理能力提升起到了帮扶和引领作用。本次会议虽然已经结束，但学习之旅和成长之旅还在继续。让我们携手规范管理、夯实基础、对话规范，共赢未来！一起期待与杨园长再次相约！
