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为了进一步提高幼儿晨间锻炼体能循环的有效性，促进幼儿跑、跳、钻、爬、平衡等能力的协调发展，从而增强幼儿的体质。阳光花金色阳光幼儿园于2019年11月13日下午，全体教师齐聚在一楼大厅进行体能大循环教研活动。
01
研讨环节
《指南》从身体素质的角度提出了幼儿在大肌肉动作方面“具有一定的平衡能力，动作协调、灵敏”和“具有一定的力量和耐力”的发展目标。首先，各年级结合日常的体能大循环实施情况，深度思考问题，根据不同年龄阶段，进行研讨交流。
1.场地、器械、时间的运用是否合理？如何调整才能更充分发挥大循环的意义？
2.教师在体能大循环过程中扮演什么角色？在活动中，教师采用了哪些指导策略？
02
碰撞
各年级组老师针对每一个运动区域存在的问题都积极提出建议，如：如何才能快速通过，减少幼儿等待的时间？如何增加趣味性？如何体现年龄差异？如何提高各种动作能力？……大家都能站在不同年龄段幼儿的角度出发，发现问题马上调整并进行现场示范，现场思维碰撞，以求达到最佳的运动效果，现场的教研气氛非常浓厚。
大班年级组
小班年级组
中班年级组
通过本次的教研活动，不但提高了阳光老师对幼儿体能循环活动的重视程度，而且激发了教师积极为幼儿创造体育锻炼平台的激情，从而坚定了探索和开展“幼儿体能大循环”的决心。相信经过教研活动的不断探索、实践，我园的体能循环活动会更有效的开展，将走、跑、跳、钻、爬等基本的运动项目融入其中，满足了幼儿肢体全面、均衡、协调锻炼与发展，从而实现全面提高本园幼儿的动作协调性和体质。
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