春暖花开，疫情阻挡不了盎然的春意，书香四溢，疫情隔不断我们学习的热情。我园教师开展了主题为“《共读好书·润泽心灵》教师读书分享活动。”
师者，书读万卷才能育人有方。疫情期间，老师们也在家静下心来阅读，细细品味书中蕴含的道理，让我们来看看老师们的读书感悟吧！
每个人的内心深处都藏着一个宝藏，书籍就是打开宝藏的钥匙。学生的第一爱好应该是读书，那么作为老师，不读书反而会落后于自己的学生，又如何让学生把自己作为榜样呢？读书，可以从人类的道德财富中找到榜样，也能在不同的精神世界里重塑自己的思维。教师要先学会自我教育，从一本好书开始，要知道，热爱书籍才会有学习的愿望，所以，做一个酷爱读书的人吧，让书籍沁润心灵，让教“书”孕育未来。
教育是充满情感，充满爱的事业，教师也是一个拥有爱和幸福的职业，教师的爱是教育的灵魂，是师德的核心。爱需要智慧，更应该灌注更多的情感和爱，让他们能在师爱中健康快乐的成长，不给童年留下任何遗憾。有爱的教育一定是充满色彩的，让教育在真爱中行走，让教师在教育和爱中收获幸福和成就。把教师职业作为生命的主体，用爱书写自己生命的传奇，让书籍成为“传奇” 中不可或缺的一部分，源源活水，倾流不尽，传奇生命，永垂不朽。
对待教师，有三种境界：一是把教师作为职业，二是把教师作为事业，三是把教师作为志业。反思自己，“教师的生命叙事，应该是一首诗，或者一幕精致的戏剧，生命的叙事，可以是优美的或者崇高的，甚至是反讽的，但是生命不能失去崇高感，因为崇高感，就意味着超越，意味着对意义的不懈追求。” 是啊，既然选择了教师这个职业，就应该把它当成生命叙事的主体部分，让叙事中的每一年，每一个学期，每个月，每个星期每一天都开出一朵漂亮的花来，让这一段叙事再回首之际不成无意义的空白。
书籍与学问中自有它的解答，找到答案何尝不是一种乐趣。“苦读百卷经史，不只为功名之资，学问里自有传承和坚持。”我们必须学会阅读，激活自身的想象力，找到属于自己的坚持，用它来保卫和维护自己的思想，不忘初心，更好迎接地教育工作，以更高的使命担当和更高的事业追求献身教育。
立身以立学为先，立学以读书为本。让书籍改变我们的生活，让阅读成为生活习惯，让知识源源不断地流入我们的大脑，让人生因阅读变得更加精彩！
最后，希望我们每个人都可以在阅读中收获知识、汲取营养，在共抗疫情的同时获得温暖和力量。
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