孔子曾说过：“德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。”倡扬高尚的师德师风，是中华民族的优良传统，是新时期教师教育的首要任务。教师不仅是知识的传播者、智慧的启迪者、人格的影响者，也是道德的实践者和示范者。师德师风直接影响教育行风，关系教育形象，关系幼儿的健康成长。从教育发展的要求来看，教师的品德素养也是教师发展的一个重要前提，为此，2020年8月31日，我园召开了以“师德修养与职业规划”为主题的培训活动。

本次培训首先围绕教师师德修养三个方面为着重点：1.幼儿园教师师德的内涵与体现，2.幼儿园教师师德现状分析，3.幼儿园教师师德的自我建构途径。严抓师德师风建设，统一思想，提高认识，提高我园师德师风建设的整体水平。

培训活动中，鲤跃龙门幼儿园的老师们学习了《教师师德师风的修养》，同时就师德的含义和内容：品德素养、专业素养、礼仪素养展开一一阐述，再次敲响遵守师德规范的警钟。

第二部分：教师职业发展规划

什么是教师职业发展规划，为什么要进行职业发展规划，怎样进行职业发展规划。职业规划，其内涵就是对职业生涯进行系统的计划，目标设定、从教师对教育的重要性，教育对民族的重要性来讲，是不可忽略的环节。  

培训中，全体教师都能在轻松愉悦的氛围内进行学习，认真记好培训内容，了解职业发展规划途径，对于大部分教师来说都是成长的一部分。

老师们不仅学习到了更多的知识，在整个培训活动中我们也能跟着一起互动。

    此次培训，是2020-2021年学年度第一学期教职工培训计划的组成部分，此次培训，进一步加强了全园教职工队伍的师德师风建设，提升了教师们在班级管理方面的能力，为新学期的教育教学工作打下坚实基础。