现代高校体育馆多层次、开放式场所空间的全新演绎
现代高校体育馆的主要功能为教学训练以及举办校际体育比赛，在满足日常需求的基础上，兼顾大型校园集会和文艺汇演等综合功能。开放式，多元化的场所空间是当前高校体育馆发展的重要模式之一。暨南大学体育馆的设计，在满足体育馆日常教学训练和体育赛事的同时，更注重项目建成对校园及城市环境的整体影响，设多元化的场所意义使其充当校园环境不可或缺的重要角色。
项目概况
项目用地位于暨南大学南校区内，用地位于校区东南角，与主运动场组共同成校园的体育运动区，主要功能分设教学训练、举办校际体育比赛、大型校园集会和文艺汇演等。
设计理念
1.“扬帆”的设计立意
项目的设计立意与暨南大学的校园文化薪火相传，从校徽“帆船”元素中找寻灵感，以船头悦动的形态和船身刚劲的线条，演绎“乘风破浪、勇争上流”的体育竞技精神，展示暨大校园风貌。
北面入口实景图
东面入口实景图
局部立面实景图
2. 因地制宜的场地利用策略
项目用地西面贴临镜湖，东、南面为校园内部道路，用地现状与道路、湖面均存在较大高差。设计利用场地地形和景观资源，通过自然地势形成退台，营造观湖亲水活动平台；地形最大化的利用，最大可能地减少土方工程，同时强化了体育馆与镜湖的互动，形成多层次、开放式的建筑空间和景观空间。
场地利用策略
剖透视图
多层次平台实景图
建筑布局通过上下两个方形体块相互扭转，使建筑整体与湖岸以及城市道路都有良好的互动。
体块扭转示意图
总平面鸟瞰图
3.多元化的空间载体
这是一处多元化空间载体的呈现，体育馆的建成，有效地解决了校园集中教学、体育训练、文化活动及大型展演集会场所缺失的问题，多元化的场所意义在设计过程得到全面诠释：
（1）使用频率最高的舞蹈、武术等教室临湖设置，将校园景观亮点——镜湖全方位引入教学环境中；
（2）跌级式观湖活力平台，为学校师生提供一个开放式的可供交流、休憩、展览的互动空间；
（3）在保证符合训练及标准赛事要求的同时，内场增设表演舞台，承担集会、展示、汇演等更多功能角色。
4.立体式的空间组织
通过立体式的空间组织，在同一栋建筑中，教学体育教室，学校集会及校际比赛场地，体育院系办公室等三大功能相对独立、互不干扰、资源共享。
技术特色
结合室内空间对采光要求的不同，教师办公用房以及走道等对采光需求较高的用房，外立面穿孔铝板的透光率会相应增大，参数化的模拟放样通过等边三角形标准单元模块进行组合与排列，实现穿孔铝板幕墙的渐变效果。这一方法使铝板的加工定制效率大为提高，节省工程造价，也降低了施工难度。
铝板幕墙大样图
铝板幕墙实景图
开放式穿孔铝板幕墙+Low-E中空玻璃+中密度水泥纤维板的外维护系统营造出鲜明的建筑形象。随着角度和光线的变化，建筑立面呈现出不同的质感和渐变效果，建筑形象充满动感和活力，同时也为室内空间营造出丰富的光影效果。
随着项目建成投入使用，体育馆在学校日常体育教学、训练比赛和集会等方面的功能正发挥着积极的作用，在这里已成功举办南校区第一届毕业典礼。与校园气质相吻合的建筑形象使其成为校园新的文化标杆，其多元化的场所意义也在持续发酵。
