关于“产教融合”的规划

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  为了深入贯彻落实党的十九大和全国教育大会精神，进一步推动和深化产教融合、校企合作，充分发挥企业在技术技能人才培养和人力资源开发中的重要主体作用，强化产教融合型企业的带动引领示范作用，按照《国家发展改革委教育部关于印发<建设产教融合型企业实施办法（试行）>的通知》（发改社会〔2019〕590号）和《广东省建设培育产教融合型企业工作方案》（粤发改社会函〔2019〕3514号，以下简称《方案》）等文件精神；广东泰一高新技术发展有限公司多年来在职业院校校企合作工作中不断创新，积极奋进，积极参与到职业教育中，以谋求校企生三方共赢，为社会产生更大的价值。

    惠州城市职业学院、惠州学院、惠州经济职业技术学院，以培养高素质高级技术人才为目标，面向先进制造业及现代服务业，全面跟进国家发展建设，为现代城市建设和发展提供服务和人力资源保障，是我公司校企合作优先选择对象。

    校企两方共同响应国家“大众创业、万众创新．的号召，共建“无人机产教融合协同创新中心”（以下简称“创新中心”）。创新中心做到应社会所需、与市场接轨、与企业合作、实践与理论相结合的合作教学模式，主要工作内容如下：

一、人才培养合作

    双方将围绕人才培养形成共享机制，建设教育教学体系，开展全方位、多元化的人才培养模式，双方根据自身业务的需要，可向对方提供人才的输入输出服务。校方可将合适的人才向创新中心输送，企业进行人才定制的优先培养，可优先录用，并遵循劳动法规定办理手续。

二、打造专兼结合的“双师型”团队

    发挥双方的科技、人才优势，以产业和区域经济社会发展需求为导向，建立紧密对接产业链、创新链的应用性专业体系；合作共建集实践教学、科技研发、培训服务等多位一体的实践实训基地，营造真实的生产和技术开发工作环境，增强学生的职业适应能力和可持续发展能力；开展校企教师联合授课，完善校企人力资源共建共享机制，将产教融合项目建设成为高素质“双师型”教师培养培训的重要载体，联合推进学生创新创业教育，搭建大学生创新创业项目与社会对接平台。

三、建立“无人机系统实验室”

    双方利用各自资源优势，建立“无人机系统实验室”，就科研合作、实训室建设、资质获取等方面进行深度合作，并共同申报高校科研项目。加强知识产权保护，双方共同打造信息、技术等共享平台。

四、共建“无人机产教融合创新工场”

    在学校现有的科学创新平台基础上，结合无人机产业人才需求及发展需求，双方共同组建优势突出的“无人机产教融合创新·工场”，形成“产教融合，校企合作”的长效机制，锻炼实践动手能力，放大人才和技术的集聚效应，让现代人才能更好地与社会需求相符合。

五、组建无人机社团

    为创新积极、开发的无人机学习氛围，由甲方在校内组织建设无人机社团，开展系列无人机活动。乙方将辅助无人机社团工作开展，如举办培训、讲座、交流等。

六、其他方面的合作，双方一致认为应不限于上述已经提到的合同内容，如有其他的合作内容或项目，可通过及时的沟通与协商另行确定。