2025年6月19-20日，值东方红未来希望幼儿班项目结项之际，东方红资产管理6名员工志愿者走进国家乡村振兴重点帮扶县云南镇雄，通过师生互动、学生家访等方式，深入了解孩子们的学习生活情况及成长环境，见证项目赋能下乡村儿童的成长与乡村教育的发展。
走进课堂，感受校园的新变化
每当晨曦初露，校园的铃声总是清脆而坚定。铃声召唤孩子们走进教室，承载着期盼，更带着力量与希望。时隔四年，东方红志愿者一行再度来到镇雄县花朗乡林正幼儿班，聆听了一节大山里的公开课。相较于2021年初次来访，志愿者团队发现当地教学环境和质量已经得到了较大改善。硬件设施方面，教室内添置了多媒体教学设备，帮助老师实现更为多元的教学效果。此外，师生们还通过区角创设，在班级内布置了阅读区、建构区、美工区等不同功能区，并配备适宜的课桌椅、童书绘本、积木、卡纸等设施及玩教具，寓教于乐，进一步完善孩子们的学习环境。
此外，有别于多以物资帮扶为主的公益形式，东方红未来希望幼儿班还通过为乡村幼儿教师提供岗前、月度、假期培训及外出学习等多项赋能，将硬件捐赠与软件支持相结合，提升当地学前教育综合实力。2021年至今，项目累计为29名幼儿班教师提供持续赋能，累计开展75天岗前培训、18次常规月度培训，帮助他们提升专业知识与技能，并将其运用到教学实践中。东方红相信，物质上的支持只能一定程度上改善孩子们的生活条件，但围绕教育的赋能却有机会改变一代人的未来。
走近孩子，见证希望发芽
公开课后，东方红志愿者与孩子们展开了一场充满童趣的深度互动。通过共同完成“好事花生”主题手工作品以及各类室内外互动，志愿者和小朋友们逐渐“打成一片”的同时也看见了他们在语言交流、艺术、运动等领域的全面成长，度过了有趣又充实的一天。此外，志愿者们还与小朋友们一起开展了一场特别的毕业典礼，并邀请“东方小红”惊喜现身幼儿班，与孩子们共同切蛋糕、吹泡泡、放飞纸飞机，送上来自东方红最真诚可爱的祝福。
当承载希望的纸飞机与泡泡一同飞向蓝天，志愿者与孩子们的欢笑声在山谷间回荡。三余年间，东方红未来希望幼儿班项目通过系统性主题化教学寓教于乐，激发孩子们的学习兴趣，培养其动手能力，更助力他们获得综合能力的全面发展。曾经沉默寡言的孩子如今能大方介绍自己的手工作品，在阳光下肆意奔跑和玩闹，从简陋教室到童声朗朗，每一株“幼苗”的抽枝展叶，都是对“希望”最生动的注解。
走进家门，感受教育的“长期主义”
为了更加真实地了解小朋友们的家庭环境和成长情况，东方红志愿者一行在放学后走进小雪、小然两位孩子的家中，与家长进一步交流沟通。走访中发现，当地孩子大多是留守儿童或来自单亲家庭，由年迈的爷爷奶奶照顾，缺少父母的教育与陪伴。同时，由于家长们受教育程度较为有限，在项目前期，很多老一辈家长甚至对育儿理念与学前教育知识缺乏基础了解。家访过程中，家长们纷纷表达了对孩子学习的重视，以及对学校和社会各界爱心人士的感谢。小然的奶奶和志愿者们聊道，孩子的爸爸妈妈和爷爷常年在外务工，孩子小时候性格较为内向。上了幼儿班之后，她每天都会回家和奶奶聊幼儿班今天玩了哪些游戏、老师讲了什么有意思的故事，性格也懂事开朗了很多。此外，根据老师介绍，小然奶奶也经常参加幼儿班学校组织的家长会、亲子活动等，深度参与孩子的成长。
为了帮助家长更好地参与到幼儿教育中来，项目执行期间，受助幼儿班累计开展了192班次家长能力建设，提升农村家长们对于幼儿教育的认知，并通过定期开展家访，在面对面交流中帮助家长们解决在家庭教育方面的困惑，通过推进“家园共育”逐步改变当地学前教育生态。从“授人以鱼”到“授人以渔”，东方红未来希望幼儿班将教育的链条延伸至学生、老师、家长等人群，通过持续的坚守与陪伴，不断践行教育与公益的“长期主义”。
