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《问鼎喜玛文化传媒》群英荟萃

《问鼎喜玛文化传媒》群英荟萃 问鼎喜玛
2019-10-30
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导读:WENDINGXIMA问鼎喜玛VOL.1问鼎喜玛简介 问鼎喜玛大V主播签约仪式天津市问鼎喜玛文化传媒有限公


WENDINGXIMA

问鼎喜玛






VOL.1

问鼎喜玛简介

 

问鼎喜玛大V主播签约仪式

天津市问鼎喜玛文化传媒有限公司是由天津市艺品缘文化传播有限责任公司与天津市问鼎影视文化传播有限公司共同出资建立的。旨在集合更好的文化理念、更优的团队力量、更强的市场能力,在新时期社会主义文化繁荣兴盛中担当己任。强强联手,也为问鼎喜玛的诞生赋予优势。


艺品缘文化公司:艺品缘是天津地区,最专业、最权威的油画机构,拥有几百位知名画家资源和万款精品油画 ,艺品缘用爱传播艺术。艺品缘成功举办过的活动有:

1-俄罗斯列宾美院画家展2-为“新丝路”添翼 天津机场首开“空中画廊”展

3-喜庆十九大,大美天津钢笔画画展。


问鼎影视文化公司:问鼎影视是一家在天津拥有一定知名度的文化创意公司。其以视觉创意艺术设计、制作为龙头的城市文化创建项目,与天津市政府和各级政府、央企、国企有着密切合作。其制作的影视片、城市宣传片等履获殊荣。在社群问鼎影视是一家在天津拥有一定知名度的文化创意公司。其以视觉创意艺术设计、制作为龙头的城市文化创建项目,与天津市政府和各级政府、央企、国企有着密切合作。其制作的影视片、城市宣传片等履获殊荣。在社群运营方面,已与天津1000多个社区有良好的合作关系、为每个社区建立微信社区并定期互动运营,定期举行走进社区培训项目及地推活动;与天津众多市级重点中学及区级重点中学建立了不间断的社群活动。问鼎影视成功完成的大型项目有:“圆梦太空-中国载人航天展”;“第六届亚太宿将乒乓球邀请赛”;“大爱无疆书画作品慈善拍卖会”;“首届百人百像映像展”等大型活动。


2018年,天津市艺品缘文化传播有限责任公司与天津市问鼎影视文化传播有限公司正式联手,成立天津市问鼎喜玛文化传媒有限公司。


并于2018年6月4日与上海证大喜马拉雅网络科技有限公司签约成功。作为喜马拉雅的第三方合作公司,我司拥有向喜马拉雅推荐优秀的主播或主播团队的权利 ,并拥有全程参与相关音频节目的策划、制作、运营、发布等事项的权利。这也为在中国乃至世界舞台上宣扬天津市本土文化人、文化事打开了新的大门!


2019年,我司将着力以喜马拉雅平台上线节目为龙头,聚焦一批文化名人,以文化子公司为抓手,按照统一标准、统一流程、统一服务的宗旨,支持各子公司文化艺术个性化发展,以此孵化出具有市场竞争力的文化产业品牌。


问鼎喜玛已与众多文化、教育界名人达成合作:

 前故宫博物院院长周功鑫、相声名家及著名导演杨议、聚成股份联席董事长齐善鸿、天津文联主席陈洪、知名校长、国家级心理咨询师、情智沙游创始人、知名箫笛埙演奏家贺小帅及知名古琴演奏家张子盛……


VOL.2

问鼎喜玛成绩

1现已打造出七个精品课件投放到中国最大的收音平台-喜马拉雅(5亿+收听用户),分别是:齐善鸿讲《道德经》、《相声名家杨议聊收藏》、《古琴+箫笛埙》 、专家讲《儿童心理家长课堂》 、 《名师小学数学四年级》 、《名师小学数学六年级》 、《名师小学英语四年级》  ,其中齐善鸿讲道德经已经成为喜马拉雅平台热销爆款,深受喜马拉雅平台用户欢迎,目前阅读量已超1000万。


2基于,良好的起点和专业的实力,公司正在快速发展,精品课件《周功鑫讲中华宝藏》、《永恒的金庸“群侠传”》即将上线喜马拉雅收音平台。

VOL.3


喜马拉雅 精品课件 展示


01 齐善鸿讲《道德经》


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主讲老师:齐善鸿 简历

中国老子道学文化研究会副会长,南开大学教授、博士生导师,华商书院院长。出版作品有《人生密码:心解道德经》《道德经与道本管理》等。


打通道德经智慧与日常工作、生活的连接。齐教授研究《道德经》三十余年,结合个人修行和社会实践,深度把握中华文化精髓。博学广识,横跨“医学、心理学、社会学、旅游学、经济管理、哲学、军事、国学”八大领域,一年36万元的线下课场场爆满、座无虚席。


“精神管理”学说创始人。齐善鸿教授专注于中华传统文化与管理实践相结合的研究,“精神管理”是对管理学说的一种创新。针对独立个人,让你能够学会解剖自己的精神世界,重新认识自己的心灵,管理自己的情绪、心性;针对团队、企业,能将人、文化、技术等置于客观规律之下进行思考,激活人性的力量,使管理从外部制约转化为以内律为核心,完成管理者自身解放。



向上滑动阅览:齐善鸿 发刊词

让《道德经》走进寻常百姓家。

你好,喜马拉雅的朋友。

说起《道德经》,很多人知道这是一部道家的经典,但这部经典在世界上的地位与声誉却是很多人都想不到的。《道德经》被西方人誉为东方圣经,很多欧洲家庭都存有两部经典,一是《圣经》,二是《道德经》。据联合国教科文组织统计,《道德经》在世界上的发行量与圣经齐名。不知道我们中国人家庭中又有多少人家里有《道德经》呢?

 

朋友,你家里有吗?

 

读过《道德经》的朋友,往往又觉得艰涩难懂。听到一些人的解读,又觉得他玄之又玄,似乎明白了什么,但往往又变得更糊涂了,以至于这样一部中华文化的宝典,一直很难走进寻常百姓的生活。正因为如此,《道德经》的智慧,似乎变成了某些高端人士独享的精神奢侈品。

 

这就出现了一个问题,有什么办法能把《道德经》变成普通大众的精神消费品吗?

 

我本人从小喜欢诗词,历史上一位大诗人,也是我的偶像。原因啊就是他的诗很接地气。他的名篇《长恨歌》自诞生以来,传唱千年。“在天愿作比翼鸟,在地愿做连理枝”,已经成为我们许多人对爱情忠贞的一种最为经典的表达。大诗人著名的诗作《琵琶行》中“千呼万唤始出来,尤抱琵琶半遮面”。更是脍炙人口。相传,这位大诗人有一个习惯,每作一首诗就会念给目不识丁的老妇人听,老人如果听不懂他就继续修改,直到老妇人能够听懂了,他才收笔定稿。这位有如此感人的百姓情怀的大诗人,就是白居易。他心中装着百姓,他的诗也是很接地气的,因此也颇受百姓爱戴的。正因为如此,白居易也成了我这样一个小文人崇拜的偶像。

 

实际上我本人也是从寻常百姓家走出来的,自学《道德经》有30多年了,坦率的说,自学个《弟子规》这样的经典是挺容易的,可自学《道德经》,可真的是很难的。几十年前,遇到问题也不容易找到合适的老师去请教,因为我并不满足于搞懂经文中的那些字义,我对修行落地的方法也十分着迷。因为我知道,国学可不是简单的知识,而是落地人生与生活的智慧,更是人生的一种修行。那对于我们红尘中的人来说,如何又能明白意义,又能够修行呢?过去多年来,此事一直困扰着我,也是我想突破的难题。

 

我跟很多朋友一样,学习《道德经》是为了自己能使用,而不是将其作为纯粹的学问。我想老子当初写《道德经》,也是为了让人们能够运用到生活中,来提升自己的心智的。为此呢,我不放弃一切机会向各界人士请教,受益良多。十几年在修行路上的探索,吸纳了很多老师和师傅的经验,得到了他们诸多智慧的加持,我自己也在努力向融会贯通的方向发展。也把自己的生命当做修行中的一个样品。拿自己的生命、生活下手。为此也积累了一些行之有效的方法。这次,借着喜马拉雅这个优秀的平台给我提供的机会,与各位国学爱好者、《道德经》的研究者和修道者做一个交流,借机向各位同道请益。

 

我在这次《道德经》的解读中,将按照这样的三个原则进行:

 

第一:要忠实于老子大道的思想精髓,向大家呈现老子的智慧要义。

 

第二:要考虑到学道修道的阶段性,按照循序渐进的规律,先以核心要义为主线而展开,不刻意地追求逐字逐句的解读,这样便于大家抓住《道德经》的核心与要害。

 

第三:就是要紧贴人们的实际生活,将老子智慧与人们生活中的痛点和盲点结合起来,争取学一章能够明白几个基本道理,能够落地在我们的生活中,能够有效的提高我们的生活质量,优化我们的心智。

 

粗看起来,《道德经》的每章的内容都有所不同,但都围绕着一个核心主线:走出自我主观的局限,让生命亲近客观自然大道,体悟主观感觉之外客观规律之玄妙。

 

实际上人生就是让有限的主观合于无限的客观,就是精神对物质的胜利。让我们的灵魂从小我、物质和外部事物的桎梏中解放出来。完成我们每一个人这一生中灵魂自由的解放运动。

 

修行界有句名言,叫“心死神活”。说的就是,一旦我们能够洞察自己主观的局限性与错误,直至让这些有限与错误被智慧控制,进而顺应客观规律,就能走出自我的陷阱,走向光明的人生大道。

 

 

总之,让《道德经》走进寻常百姓家这样一个愿望就是将老子《道德经》的智慧链接到生活,再从生活进入我们每个人的生命与灵魂。这些年来,总有一些外国人说我们中国人没有信仰,并借机鼓吹他们在精神上的优越性。可我们中国人在三千年前就是精神上的贵族啊。那个时候很多其他的民族还处于未开化状态。想一想这些年来,我们走过的是先解决温饱再来丰满我们的精神这样的发展道路,实际上也是合乎规律的。正所谓衣食足而后知荣辱。好在我们有五千年文化的积淀,有祖宗留下的千古不朽、历久弥新的伟大智慧,一定能够重建我们的精神信仰。让我们在物质富足的同时,也成为精神上的贵族。这是大势所趋。也是中国的国运。更是我们每一个华夏子孙最大的福气,也是我们每个人通向精神自由的必由之路。

 

让我们一起在东方圣经《道德经》智慧的指引下,转苦为乐,转难为易,变复杂为简单,实践“大道至简”的理想。使我们中国人再次成为世界民族之林中的贵族。

 

加油,中国!加油,我的同胞!加油,中华!




课程简介

课时:91讲正课+81讲漫谈+释疑解惑

《道德经》被誉为东方圣经,不仅在中国,更在世界范围内都享有盛誉,然而它的难度也和盛誉一样知名,经常令想学习的人望而却步。


如何打破艰难晦涩的语句直达道学的根本呢?如何轻松学到《道德经》的精髓呢?如何在日常生活和工作的修行中运用《道德经》的智慧开解难题呢?


南开大学教授、华商书院院长齐善鸿从《道德经》八十一章的原文出发,给你讲解每一章的核心要义,并结合三十余年的修行实践,帮你打通客观规律和主观世界的连接,开启幸福人生之路。



彻底搞懂老子思想,学会转难为易,转苦为乐

齐善鸿教授按照《道德经》八十一章原文解读,忠实文本原意,循序渐进解其核心思想,紧贴实际生活,把老子的智慧与生活、工作中的痛点、盲点相结合,带你走出自我局限,转苦为乐,转难为易,复杂化为简单。


打破思维惯性,找到开悟钥匙

《道德经》提供的智慧思维与我们的惯常思维往往是相反的,我们重“有”,老子重“无”;我们重“强硬”,老子重“柔弱”等。老子思想赋予人们的是与自己“主观”作战的利器。


课件目录

向上滑动阅览: 课程大纲(部分)


齐教授与《道德经》

齐善鸿讲《道德经》


 


02:《相声名家杨议聊收藏》



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主讲老师:杨议 简历

国内相声名家,著名相声表演艺术家杨少华之子,出生于相声世家,自幼学习相声,80年代成名至今。


名副其实的跨界王者斜杠青年

说相声,他获得过相声大奖和全国十大笑星称号。但除了相声艺术家,他还有很多其他的身份。


他做过电视剧导演,自拍自导自演的电视剧创造了国内4个先河;他执导过纪录片,作品拿了纪录片最高奖项;他还做了30年低调的文物收藏家,一不小心积累了数百件藏品。


30年收藏,从入门到大师,成就火眼金睛

从80年代跨入收藏门槛,至今杨议已经拥有了数百件珍贵收藏。他将通过这门课讲授个人收藏经验技巧,让喜欢收藏的你多了解一些古玩知识,让伪专家、假行家、国宝帮再也不能忽悠你。


向上滑动阅览:杨议 发刊词


喜马拉雅的朋友,你好!

我叫杨议,是一名相声演员。也有人说我是跨界整合的成功者,因为我除了说相声外,还拍过电视剧、纪录片,都取得了一些小小成绩。


说相声,我荣获了国内的相声大奖和全国十大笑星;拍电视剧呢,我自编自导自演的电视剧《杨光的快乐生活》创造了中国电视剧行业的4个先河;后来我去操刀执导了大型人文电视纪录片《就是那一只蟋蟀》,又拿了纪录片最高奖项。能获得这些成绩一方面是老天的眷顾,但我觉得还要归功于相声这门伟大艺术所带给我的滋养。相声是一门语言的艺术,它赋予了我在表达上的技巧,所以我才能更好的和人交流。


但这次呢,我不和你聊相声,也不聊电视剧和纪录片,聊什么呢?我们今天就聊聊古董收藏的那些事儿。


什么事儿?就是如何从一个对收藏感兴趣的小白,成长能够鉴定藏品的爱好者。如何让新入行的朋友少走弯路,不掉入别人挖好的坑里,如何断代、鉴别真品、捡漏、打眼。同时,我还想让更多的人认识和了解到古代文物的价值,让那些老祖宗留下的精美绝伦的艺术珍品,成为你茶余饭后的谈资。


你可能会疑问:杨议你一个说相声的,也能来说收藏鉴定?不瞒你说,这些年除了相声和电视纪录片的事业追求,我还在一个行当上有极大的钻研,那就是收藏。


我成名于80年代,那也是收藏再一次进入人们眼前的时候。从那时起到现在已经有近30年的时间了,现在回忆起来,我觉得这给我做收藏提供了很大的先决条件。为什么呢?因为当时我在全国各地都有演出,使我能比别人去更多的地方。去的地方多,看到的东西也更多些,相比较起来,买的藏品就比别人也更多些。当然,一开始我也不太懂,也买过一些瞎货,打眼的也不在少数。


我刚说我收藏有近30年的时间,在人生的道路上这已经不算短了,但对于收藏品来说,30年的时间不过是白驹过隙。我记得白居易老先生说过:收藏便做终身宝,何啻三年怀袖间。


今天喜马拉雅邀请我,让我讲讲收藏的历程和品鉴知识,我进行了认真的梳理,准备把我近30年收藏的所见、所闻、所想、所得和收藏之路上的喜悦、迷茫、焦虑和兴奋,以及捡漏、打眼等等,一股脑的用自己的藏品,用相声的表现手法,讲给你听。


我把这100期的课程,分成了六大板块,我会从唐宋极简美学代表的高古瓷,到元明清的青花、粉彩,从明清家具到院子里的盆景、山石,从玉壶春瓶到各大窑口,从文房用具到各种稀罕物,再到应时应景的比如蛐蛐的选养排斗和大小家伙板等等。拿瓷器来说,我会讲汝窑、哥窑、官窑、钧窑、定窑、磁州窑等等这些个窑口的瓷器,他们的特点、区别,收藏价值,怎么看、怎么赏、怎么玩,我都会挑出精品来,给你讲透。


听到这里你可能会想:你讲得再透彻,我要是没见过,也想象不出来啊!

这就要说到我们这个课程的另外一大好处了!这套课程将采用视频的形式,结合我这30年来的丰富收藏,讲出它们的收藏价值,包括鉴别方式、它的前世今生等等。,用视频的方式给你直观的讲述,跟你零距离地交流,给你实战解密。

当然,我不敢说自己是什么收藏大家,但我的藏品即使不是顶级的,也是上乘的。拿出100件藏品,用100期视频,让你如身临其境,走进我的收藏世界,把藏品每一个细节展示给你看,给你带来听觉、视觉和感官上的享受。


我希望通过这门课,让普通人喜欢上传统文化,让喜欢收藏的朋友们多了解一些古玩知识,让那些伪专家、假行家、国宝帮心里头再也不能忽悠你!当然,除了专业知识外,我将配以亲身经历现身说法,以物佐证、力求做到雅俗共赏,只讲“干货”。


现在,就让我带你,一起走进收藏的世界吧。





课程简介

课时:100期的课程 

一个收藏小白,要成长为资深爱好者,如何才能不被坑?

怎样才能避开瞎货、打眼,掌握断代、鉴别真品的绝技?


相声名家杨议用30年珍品收藏经验,100件个人藏品录制百期视频课程,教你不为外人知的干货技巧。


丰富珍藏,应有尽有

杨议的藏品丰富,珍藏的高古瓷器就有十数种品类,不管是被称为“恐龙级”的汝窑、“千中选十,百中挑一”的官窑、“金丝铁线”的哥窑,还是“入窑一色,出窑万彩”的钧窑、“定窑花瓷瓯,颜色天下白”的定窑、“雨过天晴云破处”的龙泉窑,还有磁州窑、耀州窑、吉州窑、湖田窑……他都将一一展现在你面前。


百期视频,展现藏品细节

杨议老师将以100期视频课程的形式,展现100件珍贵的个人藏品,360°特写镜头展现每件文物的外观细节。你不仅能听到多种品鉴技巧,还能直接把这些技巧和的藏品对应上。


相声演绎,生动有趣

相声的表达方式,讲述生动的藏品故事,让你在大饱耳福的同时,感悟每一件文物的前世今生。


你将获得

100件个人藏品的精美视频;

从此避免采坑的实用文玩鉴别技巧;

30年收藏专家的心路历程。


适合谁听

对文玩收藏、文物历史感兴趣的爱好者;

《国家宝藏》、《鉴宝》等文物节目的资深发烧友;

喜欢相声艺术、爱听故事的票友;


课件目录

向上滑动阅览:课程大纲

课程片段赏析

相声名家杨议聊收藏


 




03:《古琴+箫笛埙》



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主讲老师简历

张子盛 简历


知名古琴演奏家、教育家;

非物质文化遗产项目古琴艺术(九嶷琴派)传承人;
七弦琴院创立者、校长;
《重修琴学门径》、《古琴指法谱字集成》、《中小学古琴基础教程》编著者;
“开指五步”古琴教学法开创者;
中国乐器协会器乐文化专业委员会副秘书长、古琴学术委员会秘书长;
北京古琴文化研究会副会长;
北京乐器学会理事、古琴专业委员会常务副会长兼秘书长;
中国昆曲古琴研究会理事。


各种美誉收入囊中:

1992杭州古琴大赛最高奖项

第29界世界音乐大会优秀奖
2015年度年度十大发烧唱片最佳民乐演奏专辑奖
华语金曲奖2017年度最佳民乐专辑
北京乐器学会慈善公益活动最佳贡献奖
首届民族乐器制作大赛金奖

 

主讲老师:贺小帅 简历

箫·笛·埙青年演奏家、作曲家
国家级非物质文化遗产——大相国寺梵乐团艺术指导
河南省民族管弦乐学会古琴专业委员会秘书长
河南省古琴研究会副会长
河南博物院华夏古乐团首席
大至乐音乐空间创始人
保利院线全国巡演专题演奏会音乐总监


年纪不大却已硕果累累:


全国56个民族青少年器乐大奖赛青年组 银奖 

中国古琴“幽兰阳春”奖最佳伴奏奖
河南省器乐大赛成年组银奖



向上滑动阅览: 张子盛 发刊词

老朋友,等你四千年

喜马拉雅的朋友们大家好,我是张子盛,很高兴在这里和大家分享古琴艺术。说起古琴,对很多人来说,可能还算是比较陌生的一个乐器,停留在各种古装影视剧画面里,充满了神秘色彩,其实你理解的并没有错,古琴的产生确实是个谜,和华夏民族早期的许多神话传说交织在一起,其中就有一个著名的故事:“伏羲削桐为琴”。

相传,华夏民族先祖——伏羲,见到神鸟凤凰栖息梧桐树上,于是找来了能工巧匠,取梧桐树清浊相济的中段,按照一年365天的数字,斫出了“天圆地方”长三尺六寸五的琴胚,再按金、木、水、火、土五行之意配上宫、商、角、徵、羽五根琴弦,就这样,第一张古琴诞生了。当然了,这只是个传说,除此以外还有神农造琴、虞舜做琴等说法不一而足,这些传说的真实性我们无从而知,但可以确定的一点是,古琴历史非常悠久。关于古琴的最早文字记载见于《诗经》,而最接近的类琴器实物,从距今二千四百余年的湖北曾侯乙墓出土。唐宋以来历代也都有古琴传世,存在于南北朝至清代的琴谱百余种,琴曲多达三千首,而最特别的一点是,几千年来,古琴的弹奏从未中断,一直陪伴华夏民族走过了很长很长的光阴。今天就让我们一起来认识一下这位将近四千年前的老朋友,也同时与中国古代的文人雅士交个朋友,亲身体会一下他们的生活状态与他们的精神境界。

在漫长的中国古代社会中,“琴、棋、书、画”被视为文人雅士修身养性的必由之径。抚琴弄箫、吟诗作画、登高远游、对酒当歌是文人士大夫们生动的生活写照。

·春秋时期,孔子酷爱弹琴,无论在杏坛讲学,或是受困于陈蔡时,仍操琴弦歌之声不绝;

·战国时期,伯牙和子期“《高山》、《流水》遇知音”的故事,成为广为流传的佳话美谈;

·魏晋时期,嵇康给予古琴“众器之中,琴德最优”的至高评价,最终在刑场上还以一曲《广陵散》作为生命的绝唱;

·唐代文人刘禹锡则在他的名篇《陋室铭》中为我们勾勒出一幅“可以调素琴、阅金经,无丝竹之乱耳,无案牍之劳形”的淡泊境界;

·于琴乐之中,师旷听出了商纣亡国之音;司马相如与卓文君更是以琴结缘;诸葛亮城上一曲,沉着的琴音,智退司马懿十万雄兵;陶渊明弹无弦琴“但求琴中趣,何劳弦上声”的故事等等,都千古传颂……

在琴声中,不仅可以听到儒家的“轻微淡远,中正平和”,道家的“大音希声、大象无形”,还可以听到佛家的“清静庄严”、“古刹禅声”。古代文人士大夫们不但用古琴陶冶性情,提升道德修养,而且还用它来调理身心,这个说法并不是空穴来风,而是有据可考的。在《黄帝内经》中记载:“百病生于气,止于音也。”两千多年前就提出了“五音疗疾”的理论。古琴的五音:角、徵、宫、商、羽,分别被赋予了木、火、土、金、水的五行属性。“五音疗疾”就是运用五行原理,利用五音的相生、相克、相互制约关系,搭配组合,调和身体。在聆听中,让曲调与情志、脏腑之气产生共鸣,达到鼓动血脉、通畅精神的作用。因此,在快节奏的现代生活中,越来越多的都市人开始用习练古琴当做一种静心修身、去浮戒燥、静心启智的手段。抚琴,能让心灵放松,舒缓紧张;抚琴,能直入胸襟,撩动心弦;抚琴,以静为美,以慢为趣;涤荡胸怀,怡情养性,给人的身、心、灵以最柔软的慰籍。所谓“琴者,心也”,让你的心静下来、慢下来,真正品出它独特的滋味。养气,养心,养身,因为古琴音乐的熏染,你会变得更加有气质、沉着和自信。

我从80年代末期开始学习古琴,从学习、演出到教学与传承、推广,已近三十年。在这套课程里,我将通过视频和音频的形式,融合我多年的教学经验,给大家带来220节的古琴基础课程,包含33个回目、以古琴基础理论、基础指法、古琴名曲赏析三大块模块为框架,涵盖古琴的历史、文化、指法、心法、琴曲、经验、赏析等各方面内容。我也特意提炼了传统教育思维中的精华部分,比如说“慢就是快”、“去繁就简”、“循序渐进”、“先思后练”等一些重要的思维原则,这些原则呢,我都将渗透进每一堂课程中。我想通过这套古琴课程,尽力将古琴还原回传统文人雅士的生活场景和思维视野,增加课程的欣赏性和思悟性,让教学变得生动、立体,每一位学习者不只是接受“动手”的训练,也能“动脑”、“动心”,希望大家能通过这套课程的学习,在感受古琴无穷魅力的前提下,还能体会到古代文人雅士们慢节奏的生活状态,从中式传统文化思维精粹中吸取灵感,启迪心境。

“师傅领进门,修行在个人。”你若敏而好学我定倾囊相授,愿与古琴的相识令你受益终身,我是张子盛,我在这里等着你,一起来赴一场古琴的千年之约。

各位朋友, 大家好,我是贺小帅,很开心在喜马拉雅这个平台上与朋友们分享关于吹管乐箫、笛、埙的实用课程。


在9000年前,有一样乐器在华夏大地上奏响了中国音乐文明的历史开篇,它就是罕见的史前神器——贾湖骨笛,也是世界上最早的可吹奏的乐器。由此可见声音是一种绝妙的享受,制造声音,成为了古人探索发现的乐趣,很多乐器也渐渐的应运而生。从古至今,流传下很多文人雅士不朽的音乐作品,他们借由传统乐器表达对天地万物的深厚浓情,抒发自己的情怀。现如今,很多热播剧的插曲配乐是以中国传统器乐为主贯穿剧情,而很多朋友也是以此衷爱古风的器乐,比如,笛、箫、埙、排箫等,这些吹管乐器是世上最简单的乐器,无论从形制还是到携带的方便性,但它所包含的精神世界却极为深广,在历史上它是中国文士气质的象征,儒雅谦和、朴实温润,代表了中华民族纯朴敦厚的品格。


所以无论是杜甫赞叹,“此曲只应天上有,人间能得几回闻”,孔子听了此乐器竟三日不知肉味的洞箫;还是在文化艺术作品中表达对家国、故人思念,苍凉中带着辽远的塞外笛声;又或是贾平凹将它作为西安的个性化语言,沉思的伴奏的埙都是以器寄情咏志,以一种无言的表达方式抒怀情感。

相信很多朋友觉得吹管乐器的声音是悲凉,哀婉的,永远带着“秋尽江南草未凋”的感觉,其实这只是呈现的一种艺术形式,吹奏这些乐曲时也表现了当事人的内心独白,从这些器乐声中可以寻声辩心,无论是轻柔委婉,或是激愤昂扬,都透露着吹奏者的所思所想,以此来表达自己内心的感动。

有朋友问我,学习它们有什么好处呢?

我觉得大部分朋友学习目的并不是成为演奏家,就像很少有热爱跑步的人会去参加奥运会一样,当然也有极少数人会以此踏入专业领域,所以从“纯粹地享受一件事带来的好处”这个角度,爱好者可能会有更多心得。

首先,欣赏或演奏传统器乐对于我们时下的生活是一种格调、一种精致,一种美好的来源,它陶冶人的情操,给人美好的享受外,还可以开发智力,使人身心更健康。古往今来的很多吹奏者大多温文尔雅,洁身自好,从而福寿绵长。

其次,正确的吹奏姿势和呼吸方法有利于活血行气,增加肺活量,特别是很多武功修炼者,更是爱之如贴身之宝,常以此为炼气修心的方法。像古典小说中携笛箫者都非俗人,《射雕英雄传》中,桃花岛试剑亭上的对联“桃花影落飞神剑,碧海潮生按玉箫”成功的塑造了东邪黄药师的独门绝学,四大宗师也只有他出场,不见其人,先闻箫声,是真正配得上玉箫的人。《琅玡榜》中江左梅郎泛舟湖上,远远飘来笛箫声,营造了大咖级的神秘感。

最后我认为笛箫、埙等这些传统器乐已经占据了我生命中最重要的一部分,我用它们来倾诉心声,用它们代替我的嗓音来歌唱,使我感悟到最美的声音是一呼一吸间的美妙,它们为我打造了一个心灵世界,从中得到一种纯粹的快乐。同样我也希望把这种美好传递给朋友们。


学习这些吹管乐器也不只是简单按照曲谱,能技艺娴熟的按孔吹奏就圆满了,而是透过这不同曲目风格所传达的人文精神,这不是一个样式上的东西,它是一种思维,是一种性情,是一种艺术精神,是让我们当下的生活变得更美好,这个才是核心所要。


接下来的日子请跟随我一起了解学习我们人类音乐文化宝库中的这一颗颗璀璨的明珠,发扬这些乐器所独有的艺术魅力和人文品味。在探索学习中发现无限乐趣。

各位朋友, 大家好,我是贺小帅,很开心在喜马拉雅这个平台上与朋友们分享关于吹管乐箫、笛、埙的实用课程。


在9000年前,有一样乐器在华夏大地上奏响了中国音乐文明的历史开篇,它就是罕见的史前神器——贾湖骨笛,也是世界上最早的可吹奏的乐器。由此可见声音是一种绝妙的享受,制造声音,成为了古人探索发现的乐趣,很多乐器也渐渐的应运而生。从古至今,流传下很多文人雅士不朽的音乐作品,他们借由传统乐器表达对天地万物的深厚浓情,抒发自己的情怀。现如今,很多热播剧的插曲配乐是以中国传统器乐为主贯穿剧情,而很多朋友也是以此衷爱古风的器乐,比如,笛、箫、埙、排箫等,这些吹管乐器是世上最简单的乐器,无论从形制还是到携带的方便性,但它所包含的精神世界却极为深广,在历史上它是中国文士气质的象征,儒雅谦和、朴实温润,代表了中华民族纯朴敦厚的品格。


所以无论是杜甫赞叹,“此曲只应天上有,人间能得几回闻”,孔子听了此乐器竟三日不知肉味的洞箫;还是在文化艺术作品中表达对家国、故人思念,苍凉中带着辽远的塞外笛声;又或是贾平凹将它作为西安的个性化语言,沉思的伴奏的埙都是以器寄情咏志,以一种无言的表达方式抒怀情感。

相信很多朋友觉得吹管乐器的声音是悲凉,哀婉的,永远带着“秋尽江南草未凋”的感觉,其实这只是呈现的一种艺术形式,吹奏这些乐曲时也表现了当事人的内心独白,从这些器乐声中可以寻声辩心,无论是轻柔委婉,或是激愤昂扬,都透露着吹奏者的所思所想,以此来表达自己内心的感动。

有朋友问我,学习它们有什么好处呢?

我觉得大部分朋友学习目的并不是成为演奏家,就像很少有热爱跑步的人会去参加奥运会一样,当然也有极少数人会以此踏入专业领域,所以从“纯粹地享受一件事带来的好处”这个角度,爱好者可能会有更多心得。

首先,欣赏或演奏传统器乐对于我们时下的生活是一种格调、一种精致,一种美好的来源,它陶冶人的情操,给人美好的享受外,还可以开发智力,使人身心更健康。古往今来的很多吹奏者大多温文尔雅,洁身自好,从而福寿绵长。

其次,正确的吹奏姿势和呼吸方法有利于活血行气,增加肺活量,特别是很多武功修炼者,更是爱之如贴身之宝,常以此为炼气修心的方法。像古典小说中携笛箫者都非俗人,《射雕英雄传》中,桃花岛试剑亭上的对联“桃花影落飞神剑,碧海潮生按玉箫”成功的塑造了东邪黄药师的独门绝学,四大宗师也只有他出场,不见其人,先闻箫声,是真正配得上玉箫的人。《琅玡榜》中江左梅郎泛舟湖上,远远飘来笛箫声,营造了大咖级的神秘感。

最后我认为笛箫、埙等这些传统器乐已经占据了我生命中最重要的一部分,我用它们来倾诉心声,用它们代替我的嗓音来歌唱,使我感悟到最美的声音是一呼一吸间的美妙,它们为我打造了一个心灵世界,从中得到一种纯粹的快乐。同样我也希望把这种美好传递给朋友们。


学习这些吹管乐器也不只是简单按照曲谱,能技艺娴熟的按孔吹奏就圆满了,而是透过这不同曲目风格所传达的人文精神,这不是一个样式上的东西,它是一种思维,是一种性情,是一种艺术精神,是让我们当下的生活变得更美好,这个才是核心所要。


接下来的日子请跟随我一起了解学习我们人类音乐文化宝库中的这一颗颗璀璨的明珠,发扬这些乐器所独有的艺术魅力和人文品味。在探索学习中发现无限乐趣。 






向上滑动阅览:贺小帅 发刊词

各位朋友, 大家好,我是贺小帅,很开心在喜马拉雅这个平台上与朋友们分享关于吹管乐箫、笛、埙的实用课程。


在9000年前,有一样乐器在华夏大地上奏响了中国音乐文明的历史开篇,它就是罕见的史前神器——贾湖骨笛,也是世界上最早的可吹奏的乐器。由此可见声音是一种绝妙的享受,制造声音,成为了古人探索发现的乐趣,很多乐器也渐渐的应运而生。从古至今,流传下很多文人雅士不朽的音乐作品,他们借由传统乐器表达对天地万物的深厚浓情,抒发自己的情怀。现如今,很多热播剧的插曲配乐是以中国传统器乐为主贯穿剧情,而很多朋友也是以此衷爱古风的器乐,比如,笛、箫、埙、排箫等,这些吹管乐器是世上最简单的乐器,无论从形制还是到携带的方便性,但它所包含的精神世界却极为深广,在历史上它是中国文士气质的象征,儒雅谦和、朴实温润,代表了中华民族纯朴敦厚的品格。


所以无论是杜甫赞叹,“此曲只应天上有,人间能得几回闻”,孔子听了此乐器竟三日不知肉味的洞箫;还是在文化艺术作品中表达对家国、故人思念,苍凉中带着辽远的塞外笛声;又或是贾平凹将它作为西安的个性化语言,沉思的伴奏的埙都是以器寄情咏志,以一种无言的表达方式抒怀情感。

相信很多朋友觉得吹管乐器的声音是悲凉,哀婉的,永远带着“秋尽江南草未凋”的感觉,其实这只是呈现的一种艺术形式,吹奏这些乐曲时也表现了当事人的内心独白,从这些器乐声中可以寻声辩心,无论是轻柔委婉,或是激愤昂扬,都透露着吹奏者的所思所想,以此来表达自己内心的感动。

有朋友问我,学习它们有什么好处呢?

我觉得大部分朋友学习目的并不是成为演奏家,就像很少有热爱跑步的人会去参加奥运会一样,当然也有极少数人会以此踏入专业领域,所以从“纯粹地享受一件事带来的好处”这个角度,爱好者可能会有更多心得。

首先,欣赏或演奏传统器乐对于我们时下的生活是一种格调、一种精致,一种美好的来源,它陶冶人的情操,给人美好的享受外,还可以开发智力,使人身心更健康。古往今来的很多吹奏者大多温文尔雅,洁身自好,从而福寿绵长。

其次,正确的吹奏姿势和呼吸方法有利于活血行气,增加肺活量,特别是很多武功修炼者,更是爱之如贴身之宝,常以此为炼气修心的方法。像古典小说中携笛箫者都非俗人,《射雕英雄传》中,桃花岛试剑亭上的对联“桃花影落飞神剑,碧海潮生按玉箫”成功的塑造了东邪黄药师的独门绝学,四大宗师也只有他出场,不见其人,先闻箫声,是真正配得上玉箫的人。《琅玡榜》中江左梅郎泛舟湖上,远远飘来笛箫声,营造了大咖级的神秘感。

最后我认为笛箫、埙等这些传统器乐已经占据了我生命中最重要的一部分,我用它们来倾诉心声,用它们代替我的嗓音来歌唱,使我感悟到最美的声音是一呼一吸间的美妙,它们为我打造了一个心灵世界,从中得到一种纯粹的快乐。同样我也希望把这种美好传递给朋友们。


学习这些吹管乐器也不只是简单按照曲谱,能技艺娴熟的按孔吹奏就圆满了,而是透过这不同曲目风格所传达的人文精神,这不是一个样式上的东西,它是一种思维,是一种性情,是一种艺术精神,是让我们当下的生活变得更美好,这个才是核心所要。


接下来的日子请跟随我一起了解学习我们人类音乐文化宝库中的这一颗颗璀璨的明珠,发扬这些乐器所独有的艺术魅力和人文品味。在探索学习中发现无限乐趣。




课程介绍


借鉴数千年古乐典籍,取国内大家之所长

专业的课程体系+教学方法

遵循传统教学方式——“口传心授”

“面对面”讲解

“手把手”陪练


【课程模块】


♦ 国乐理论概述  ♦ 基本演奏技法  ♦ 经典名曲赏析


【涵盖内容】


历史、文化、流派、指法、心法、经验

散音、泛音、按音、呼吸、韵律、坐姿

乐器、名曲、典故、赏析

近400节正课,视频+音频+图文

由浅入深学习古琴、箫、笛、埙的演奏技巧

全面打开感官,尽享国乐大餐


【专辑特色】


数十年精华倾囊相授

独创的古乐清新教法

讲解+陪练

拆解重点,快速上手

练习方法技巧详解

名曲赏析、解读,领悟古乐意境

乐器文化历史串线式讲述

全面剖析、立体演绎,一览国乐面貌

管弦要领,一通百通

碎片时间学习,精辟灵活

舒缓压力、放松身心

调理心性,增益健康


【适合谁听】


零基础的古乐爱好者

急需舒缓压力的上班族

古乐学习者

中国传统文化爱好者


【你将获得】


深层了解古乐文化

多方位体会古乐艺术精髓

领悟古乐文化传承意义

扎实掌握操琴、弄箫、抚笛、排埙技法


课件目录

向上滑动阅览:课程大纲(部分)

课程片段赏析

古琴+萧笛埙



04:专家讲《家长课堂》



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4

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主讲老师简历

主讲老师:刘茹 简历

精神科主任医师,任职于天津市第一中心医院、天津师范大学学生健康教育中心。一直工作在临床一线。主攻青少年情绪、行为问题的咨询与治疗。

《家长课堂》中,她从医学角度分析解决儿童健康问题,既关注父母亲职意识的培养、亲职能力的提升,同时关注儿童身心的健康发展。

主讲老师:金世敏 简历


原为天津市妇女儿童保健中心医生,从90 年代末期,开展对儿童感觉统合失调的预防及矫治。

《家长课堂》中,她对于0-6岁儿童关注感觉统合能力的发展;对于学龄期儿童的感觉统合失调问题重在干预,并有针对性的进行评估,提出个性化的干预方案。

主讲老师:柳卫娟 简历

全国沙盘游戏培训咨询专家,“情智沙游”+教育品牌创始人。

《家长课堂》中她将分析儿童综合能力及情商等学习和行为问题。


主讲老师:张彧 简历

家庭教育指导师。多年来坚持在学校、社区举办公益讲座。对于改善亲子关系、婚姻关系有着丰富的实战经验。

《家长课堂》中她从家庭教育的视角,阐述和分析了儿童生长发育的特点,引导父母正确面对,帮助父母与孩子同步成长


专家讲《家长课堂》发刊词:

向上滑动阅览:刘茹 发刊词

我是儿童心理--家长课堂的主讲老师刘茹,30余载的行医生涯与心理咨询工作,让我看到的是这样的一番情景,医院在不断的扩张,心理科的来访者有增无减,而且呈现出低龄化的趋势。

沉重的书包,压垮了孩子的身心,小小年纪便产生了严重的考前焦虑,以及厌学、逃学、手机网络成瘾等不良行为与习惯。

对于上述这些问题,仅仅药物治疗解决不了根本的问题,我开始关注孩子的成长经历与家长的养育方式,结合中外心理学知识与实践经验,帮助孩子远离情绪困扰,摆脱学业重压,建立良好的行为习惯,避免由心理问题发展为心理障碍。

    童年早期孩子对世界充满了好奇与探究,然而“不能叫孩子输在起跑线上”的理念,使得家长和孩子奔波在多个补习班、艺术班的路上,学习成为童年的全部内容,失去了本属于孩子跑、跳、玩的时间,剥夺了他们快乐的童年。

课堂中,深度剖析了孩子成长中的各种问题与困惑,并与疾病相鉴别,避免了家长对问题的过度关注或忽视。

我们将满怀敬畏与责任,不懈的努力、精进的专业将助力大家知晓心困之源,透析心灵密码,解析困扰、移除障碍,使每一个家庭获得更多的幸福与快乐!




向上滑动阅览:金世敏 发刊词

喜马拉雅的听众朋友,您好!我是家长课堂主讲老师:金世敏。

 您是否很想知道在我们的课堂中,我将为您和孩子们提供怎样的帮助?

作为一名具有30多年职业生涯的儿童保健医生,我希望:用我在职业生涯中积累的点点滴滴,为我们的家庭和孩子们排忧解难。当然,我会更多的关注因感觉统合失调而造成学业困难的孩子和家庭。

我之所以关注感觉统合,要感谢我所遇到的感觉统合失调的孩子们。正是这些可爱的孩子给了我灵感,让我从90 年代开始关注感觉统合失调的问题,我要为这些“感觉寻求”的孩子提供怎样的帮助?望着天真无邪可爱的孩子们,我与他们一起爬摸滚打,伴随着经验的积累,个性化的干预方案,孩子们感觉统合失调的问题逐渐的到了改善,学习能力也得到了相应的提升。我对这些孩子们倾注了我所有的爱,感激和尊重。


  在家长课堂,我将继续帮助每一个核心家庭,建立亲子之间对彼此生活与情感的理解,引导孩子与父母打开心扉,帮助父母走进孩子的内心世界,使家庭中每一颗被尘封的心重新去相信、爱、和感动。




向上滑动阅览:柳卫娟 发刊词

喜马拉雅听众朋友,您好,欢迎您来到《家长课堂》我是主讲老师 柳卫娟, 

自创“情智沙游”品牌,以“去治疗化”“陪育”为理念;以“寓教于乐,玩中学、学中悟、悟中成长”符合儿童的教学目标;以“重体验、重感受、重感悟、重陪伴、重成长”为我们的教学宗旨;一直以来,我的愿望就是让沙盘游戏使更多健康孩子更健康的生活、快乐成长。

在《家长课堂》中,我在沙盘游戏里提升儿童观察力、认知能力、表达力,写作等综合能力。

一沙一世界,一树一菩提,《家长课堂》将情系儿童、认知自我、管理情绪、觉知他人;智伴父母、知子知己、以情启智,益智生情,情智共生。

帮孩子成为更好的自己,助自己成为更优秀的家长。

 您正在听的是喜马拉雅的《家长课堂》,希望能对您有帮助,感谢你的倾听。



向上滑动阅览:张彧 发刊词

喜马拉雅的听众朋友,您好!很开心和您相聚在喜马拉雅FM的平台上,欢迎您来到《家长课堂》,我们的课堂是由工作在不同领域的四位女性组成的专家团队为家长和儿童、青少年打造的一门精品课程。200多期的课程,我们将为您提供视频、音频详解。同一主题多维度呈现。深入了解孩子成长中的需求,讲师团队精心制作、倾力奉献,是家庭心育的宝贵资源。


我是主讲老师张彧,作为家庭教育指导师的我,10年来从事儿童、青少年心理,亲子关系,婚姻关系等实践中,善于进行家庭系统健康指导、团体心理辅导培训及讲座。


家庭是孩子最早接受教育的场所,父母是孩子的第一任老师。家庭教育是人生整个教育的基础和起点,良好的家庭教育是优化孩子心灵的催化剂。如果说亲子间缺乏信任与理解、缺乏沟通的技巧,那么育儿的道路将会艰涩难行。


我在《家长课堂》中从家庭教育角度,为家长提供相应的教育策略。我既是心育工作者也为人之母,深知教育不是装满而是点燃,而在当今,仅是结婚生子已不足以担当亲职;唯有亲职能力不断成长,才有能力陪伴孩子一路前行。我将陪伴爸爸妈妈解析母子关系,诠释母爱如水、父爱如山,陪伴父母、护佑孩童。助力父母育子愉悦、孩子出类拔萃。




课程简介


《家长课堂》是由不同领域的四位女性专家共同打造的课程,将分别从医学、教育学、家庭等不同角度分享她们的一线咨询及研究成果和教育理念,深度剖析孩子成长中的各种表现及困惑。


211讲:视频+音频系统精讲将展现感统训练的助力、沙盘游戏的训练,介绍了儿童不同时期的特点、及对应的家庭教育对策。


【专辑特色】

免排队   免预约   免占座  免纠结

一期课程=15分钟=敷一张面膜=两站公交=解决一个问题

首次集结四位专家解答直击心底

从婴儿到少年,从儿童到亲职

全方位呵护儿童成长

多角度解答您的理困惑


【适合谁听】

孕育期的准爸爸、妈妈

帮助爸爸妈妈带孩子的祖父母、外祖父母

缺乏育儿经验的父母

保育院、幼儿园、学校从事儿童教育的工作者

社区工作者



【你将获得】

帮助父母了解自身、读懂孩子,透析孩子成长心路历程,培育亲职能力

帮助父母对孩子的各种行为、问题做出正确反应;树立正确价值观

洞悉教育中的各种误区、正视心育中的种种困境

助力父母育子愉悦、孩子出类拔萃


课件目录

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课程片段赏析

《家长课堂》



05:《名师小学数学四年级》



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5

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主讲老师:马向东 简历

老牌数学专家

数学界的C位讲师

教育界的创新人物

中国教师研修网学科指导专家

求真务实的实干家


33年,从初级到特级,从区域到国家。从一般教师到一介名师,步履坚实,足音铿锵。将用160期课程,带您乐学数学。没有三尺讲堂,只有一生情怀。33年来只专注做一件事——教书育人。


所获荣誉

教育部国培计划授课专家

中国教育学会新课堂教学研究员

京津冀教育协同发展专家讲师团授课专家

北京教育学院特聘专家

天津特级教师导师团领衔教师

天津市“265”市级学科带头人培养工程指导教师


从教30余年,他承担教育部教师培训30多场,在全国30多家报刊发表了60多篇文章,在全国近20个省市进行了多场学术报告,做为主编,出版多本教材。他说:“自己的生命因学生而精彩!”


《名师小学数学四年级》发刊词:

向上滑动阅览:马向东 发刊词


各位喜马拉雅的听众朋友们,大家好,我是你的新朋友,马向东。


从1986年开始至今的30年,我一直在从事数学教学工作,无论是当老师还是当校长,我都一直坚持在一线教育。33年,从初级到特级,从地区到国家,步履坚实,足音铿锵。


今天,我愿意毫无保留的把自己的教学实际经验以及自己的教育情怀,以一种有声出版物的方式奉献给广大听众,它将伴随孩子们乐学数学,在我看来,数学是一门儿理性的学分儿,它能最直接的训练我们的逻辑能力,解决问题的能力,这话看来有些自说自话,因为很多家长都反映孩子们认为数学枯燥无味,不喜欢。这让他们很头疼,纸上得来终觉浅,让学生喜欢我,让学生喜欢数学,学生学习,学会数学,让学生养成学习的好习惯,这些不正是我苦苦追寻的教育理念吗。


在熟悉中创造,在我的课堂上,将数学融于生活中的情境,唤起孩子已有的生活经验,使抽象的数学变得通俗易懂,枯燥的内容变得生动有趣,真正的感受到数学的魅力和趣味。


从今天开始我将用160期课程带大家学习小学数学四年级同步课程,我认为四年级是小学教育的转折期,孩子的学习能力决定孩子的学习成绩。这本有声读物,从学生的一周练习,单元统整,知识要点,重难点例题解析,易混易错,问题分析,系统小结等几个方面,让学生,由听数学变为做数学,变看演示,为动手操作,变机械接受为主动探究,引领学生走向正视自我,建构自我,启迪自我的,智慧之路。




课程介绍

视频+同步教学+k12考点

马校长将30多年教学经验对孩子们倾囊相授,丰富的教研经验对考点预判更加准确,更有K12考点试卷让孩子下载练习;

教程对知识点进行系统化分析,每单元后都有总结性习题试卷检验学习成果。


上册+下册:160讲+单元统整习题+考点习题+期末习题


生活场景+书本内容

互联网平台+同步教学

先学后教,因学定教

在做中学,玩中学


【适合谁听】

适龄学生、学生家长、准备考教师资格证的人群、对小学数学感兴趣的人群


【你将获得】

掌握小学数学四年级的知识内容,突破重点难点。

引导学生在实际中发现数学问题,探究数学规律,构建数学模型。

为学生构建一种开放的学习环境,提供多种渠道获取知识,最终培养学生的创新精神和实践能力,发展个性。

激发学习动力,尊重个体差异,使不同层次的学生均能得到发展。

提高学习毅力,通过引导让学生自己解决知识建构问题。


课件目录

向上滑动阅览:课程大纲(部分)


课程片段赏析

《名师小学数学四年级》



06:《名师小学数学六年级》


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6

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主讲老师:马向东 简历

老牌数学专家

数学界的C位讲师

教育界的创新人物

中国教师研修网学科指导专家

求真务实的实干家


33年,从初级到特级,从区域到国家。从一般教师到一介名师,步履坚实,足音铿锵。将用160期课程,带您乐学数学。没有三尺讲堂,只有一生情怀。33年来只专注做一件事——教书育人。


所获荣誉

教育部国培计划授课专家

中国教育学会新课堂教学研究员

京津冀教育协同发展专家讲师团授课专家

北京教育学院特聘专家

天津特级教师导师团领衔教师

天津市“265”市级学科带头人培养工程指导教师


从教30余年,他承担教育部教师培训30多场,在全国30多家报刊发表了60多篇文章,在全国近20个省市进行了多场学术报告,做为主编,出版多本教材。他说:“自己的生命因学生而精彩!”


向上滑动阅览:马向东 发刊词

各位喜马拉雅的听众朋友们,大家好,我是你的新朋友,马向东。


从1986年开始至今的30年,我一直在从事数学教学工作,无论是当老师还是当校长,我都一直坚持在一线教育。33年,从初级到特级,从地区到国家,步履坚实,足音铿锵


今天,我愿意毫无保留的把自己的教学实际经验以及自己的教育情怀,以一种有声出版物的方式奉献给广大听众,它将伴随孩子们乐学数学,在我看来,数学是一门儿理性的学分儿,它能最直接的训练我们的逻辑能力,解决问题的能力,这话看来有些自说自话,因为很多家长都反映孩子们认为数学枯燥无味,不喜欢。这让他们很头疼,纸上得来终觉浅,让学生喜欢我,让学生喜欢数学,学生学习,学会数学,让学生养成学习的好习惯,这些不正是我苦苦追寻的教育理念吗。


在熟悉中创造,在我的课堂上,将数学融于生活中的情境,唤起孩子已有的生活经验,使抽象的数学变得通俗易懂,枯燥的内容变得生动有趣,真正的感受到数学的魅力和趣味。


从今天开始我将用160期课程带大家学习小学数学六年级同步课程。这本有声读物,从学生的一周练习,单元统整,知识要点,重难点例题解析,易混易错,问题分析,系统小结等几个方面,让学生,由听数学变为做数学,变看演示,为动手操作,变机械接受为主动探究,引领学生走向正视自我,建构自我,启迪自我的,智慧之路。



课程介绍


课程特色:视频+同步教学+k12考点

马校长将30多年教学经验对孩子们倾囊相授,丰富的教研经验对考点预判更加准确,更有K12考点试卷让孩子下载练习;

教程对知识点进行系统化分析,每单元后都有总结性习题试卷检验学习成果。


上册+下册:160讲+单元统整习题+考点习题+期末习题


生活场景+书本内容

互联网平台+同步教学

先学后教,因学定教

在做中学,玩中学

【适合谁听】

适龄学生、学生家长、准备考教师资格证的人群、对小学数学感兴趣的人群


【你将获得】

掌握小学数学四年级的知识内容,突破重点难点。

引导学生在实际中发现数学问题,探究数学规律,构建数学模型。

为学生构建一种开放的学习环境,提供多种渠道获取知识,最终培养学生的创新精神和实践能力,发展个性。

激发学习动力,尊重个体差异,使不同层次的学生均能得到发展。

提高学习毅力,通过引导让学生自己解决知识建构问题。



课件目录

向上滑动阅览:课程大纲(部分)


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课程片段赏析

《名师小学数学六年级》




07:《名师小学英语四年级》



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主讲老师:王喜忠简介

区级学科状元,学科带头人

多部小学英语用书主编、副主编

人教社微课制作者及微课评审

中国教师网全国教师继续教育培训老师

原天津电视台《月亮船》节目主持人

原天津广播电台《LSP儿童英语讲座》节目主持人


所获荣誉

国家级课题研究论文一、二等奖

全国市区公开课  优秀奖


王老师心语:

英语教师,不仅仅是英语语言的传播者,更是英语文化的传递者。

课堂就是舞台,课堂不仅仅是英语知识的海洋,更是快乐学习的空间

做一个富有教育情怀的教书人,助力每一个孩子在英语的天地里遨游

让学生在欢笑中进步,在快乐中成长。


《名师小学英语四年级》发刊词:


向上滑动阅览:王喜忠 发刊词

各位喜马拉雅的听众朋友们大家好,我是王喜忠,大家可以叫我王老师。


我从事小学英语教学工作已经30年,我在教学中发现,上完课后,孩子不会归纳一节课中的主要词汇和句子,不知道总结要掌握的语法点,更不知道在今后遇到的各种测试中要面对的知识陷阱是什么。只是完成了教师的能读会背,能写会默的要求,在实际操练中,错误百出。家长也是一筹莫展。


还有的孩子进行了多种形式的口语训练,以为这样就是提升了英语水平,但是却忘记了,无论怎样都要躲不过考试这一关,而在小学的英语考试中,语法考核的比重一直居高不下,往往一个口语很好的孩子,却因为琐碎的语法点而在考试中有了遗憾。


本课程就是以话题为切入点,精准抓住重点、难点、易考点,帮助家长和孩子们掌握每一课书的语言要点,语法要点,考试要点,帮助孩子深刻理解记忆教材的的词汇与句型,熟知所涉及的语法现象,吃透语言点精髓。更为孩子配备精选练习,提炼打磨考点,通过老师的精讲,孩子的精练,避免孩子落入考试里的知识陷阱,提高学习成效,是课堂学习的强有力的补充。帮助孩子顺利完成小学英语听说读写并灵活运用的学习任务。


本课程既可以作为孩子的课前预习使用,也可以作为课后复习使用,条理清晰,详略得当,每次8分钟左右的时长,恰好能在孩子的有限注意力时间内,掌握学习精华。不会让孩子感到疲倦,而每一集后的小歌谣更有可能成为孩子们学习的小调剂。


本课程分为六个部分,Part 1--Part 6,分别对应教材的六个单元,在每一集我们分为上下两部分,上半部分,是精讲教材,在老师的带领下,学习教材的语言点,其中包含单词词组的归纳,句型的归纳,语言点的归纳,以及一首好听的歌谣。下半部分,是精选练习,围绕着本课的重难点,在老师的指导下,完成语言训练。其中包含,学生练习,教师解析,考点总结以及复习歌谣。


每一个部分的最后,都会有本单元的知识总结。


通过讲练结合,让孩子们不仅抓住并掌握学习的重点,难点,考点,更能灵活运用。


在学习的时候,建议孩子


1.提前阅读一遍课文,做到心中有数,知道哪个知识点是新的,是不会的,能做到有目的的倾听观看,更有针对性。


2.教师带读单词句子的时候,孩子能大声跟读,纠正自己的发音。


3.最后准备一个学习笔记本,遇到老师讲解的知识点,随手记下来,俗话说,好脑子不如烂笔头。


4.练习课中,不要只是观看,最好提前做题,做完之后,在听老师讲解,才能发现自己的问题,弥补不足。


5.不建议只看一遍,平时最好能多看,多听几遍,更能加深记忆。


最后祝同学们学习愉快。






课程简介《小学生精品课堂四年级》

视频+小学英语同步课

上册+下册:合计160讲 

【专辑特色】

1. 教学形式活泼生动,内容丰富精粹,告别无聊,轻松学习。

2. 语法、单词、词组、句型、发音随课随练,夯实基础。

3. 教材重点难点精粹提炼、精讲+课后练习,帮助学生高效学习。


【适合谁听】

小学四年级学生及家长

人教版精通英语教材使用者


【你将获得】

借鉴当下权威小学英语教材,结合30年教学经验

以话题为切入点,重点、难点、易考点,同步呈现

帮助孩子深刻理解记忆教材的的词汇与句型

熟知同步语法应用,吃透语言点精髓

为孩子配备精选练习,提炼打磨考点,提高学习成效

课前预习了解,课后复习巩固

同步教学的助推器和补充剂

跨年级预习,不让孩子输在起跑线上

为应试备考打下坚实基础

让英语学习轻松好玩,令考试成绩斐然


课件目录

向上滑动阅览:课程大纲(部分)

课程片段赏析

《名师小学英语四年级》




即将上线 敬请关注

08:《周功鑫讲中华宝藏》



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《周功鑫讲中华宝藏》即将上线





主讲老师:周功鑫 简历


【学历】1995法国巴黎第四大学艺术史与考古博士 

【专长】艺术史、博物馆学

【经历】

2018.1「图说中华文化Online」创办人

2015.8 朱铭文教基金会董事长

2012.10「图说中华文化故事」丛书主编

2012.8 辅仁大学博物馆学研究所讲座教授

2008.5-2012.7 国立故宫博物院 院长

2002-2008 辅仁大学博物馆学研究所教授兼所长

2002 创立辅仁大学博物馆学研究所

2000-2004 辅仁大学教育发展资金室主任兼任教授

1999-2000 辅仁大学织品服装系暨法文研究所教授

1996-2001 国立政治大学图书信息学研究所兼任副教授

1996-1999 国立故宫博物院研究员兼展览组组长

1984-1999 中华民国博物馆学会理事

1983-1996 国立故宫博物院展览组组长



【荣誉奖项】

2015  中华文化人物

2011  法国总统颁赠荣誉军团勋章

2007  教宗本笃十六颁奖励状「宗座降福状」与一面宗座银质奖牌

1998  法国文化部颁赠艺术与文学骑士勋章

1998  辅仁大学杰出校友


【重要策展】

2012  -皇家风尚:清代宫廷与西方贵族珠宝特展

-西方神话与传说─罗浮宫珍藏展

2011  -康熙大帝与太阳王路易十四─中西艺术文化的交会特展

-山水合璧─黄公望与富春山居图特展

2010  -文艺绍兴─南宋艺术与文化特展

2009  -雍正─清世宗文物大展

2007  -艺术与宗教─意大利黄金时期绘画特展

1998  -帝国的回忆:国立故宫博物院瑰宝赴法展

-张大千、毕加索东西艺术联展

1995  -罗浮宫珍藏名画特展

1993  -莫内及印象派画作特展



课程简介

课时:150讲

课程内容:讲述台北故宫的文物藏品,推广中华文化艺术。

——台北故宫博物院——

海峡对岸的另一座“故宫”


台北故宫拥有世界顶级品质的中国历代文物收藏,高达70万余件的中国书画、器物与图书文献等质量兼具的精致文物。良渚文化玉璧、翠玉白菜、毛公鼎、莲花式温碗、快雪时晴帖、溪山行旅图……一件件珍贵的藏品,不仅是有形的文化资产,更蕴藏了数千年人类文明的无形智慧。


上下滑动阅览:喜马拉雅 推荐词

大家好,喜馬拉雅網絡音頻節目邀請臺北故宮博物院前院長周功鑫講述臺北故宮的文物藏品,這是推廣中華文化藝術的一個好項目。

在服務台北故宮博物院及擔任院長期間,周院長致力於傳播中華文化,曾創設各項教育推廣活動與志工團隊,並推動多項國際與海峽兩岸重量級展覽與學術研討活動,並多次獲得國際頒贈的藝術與文化勳章及獎狀。

10年前,也就是2009年,兩岸故宮博物院打破了60年互相隔絕的狀況,開闢了交流合作的新局面。時任臺北故宮博物院的周院長發揮了重要作用。

周院長講述臺北故宮文物很有意義。在當年抗戰時期故宮博物院的1萬3千多箱文物避寇南遷,後來其中的四分之一運到寶島臺灣,形成了一個故宮與兩個博物院的局面。兩岸故宮的文物藏品都主要來自清宮舊藏,有很強的互補性。全面瞭解兩岸故宮的文物藏品,就能更好地認識故宮的完整價值。

周院長長期鑽研故宮文物,有很深的造詣,曾發表過一系列重要論文,出版過專著。由她來講述與藏品有關的歷史與故事,使聽眾瞭解藏品的意義與價值,進而全面瞭解兩岸故宮,並從中認識中華五千年光輝燦爛的文明史,都會起到積極的作用。

因此這是一個很有意義的好項目,我們滿懷期待!

 



《永恒的金庸“群侠传”》



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9

永恒的金庸“群侠传”即将上线




主讲老师:陈洪 简历

中国文学艺术界联合会第十届全委会委员

南开大学“南开讲席教授”;原南开大学常务副校长;现任校学术委员会副主任、南开大学跨文化交流研究院院长;兼任教育部中文专业教学指导委员会主任、教育部学科发展与专业设置专家委员会副主任、教育部文化素质教育指导委员会副主任,天津市文联主席;另任加拿大里贾纳大学、华东师范大学、东北师范大学、哈尔滨工业大学等多校兼职教授;担任《文学遗产》、《天津社会科学》等报刊编委,《文学与文化》杂志主编。 


主要研究范围包括中华传统文化、中国古典文学、中国文学批评史、中国古代小说理论、明清小说、文学与宗教等诸多方面。


课程简介


课时:36讲  多角度解读金庸作品

课程大纲: 

序言:我与金庸的小小文字缘

令狐冲—— 《老子》中走出的英雄

张无忌——践行《论语》的儒侠

萧峰——《孟子》大义的化身

杨过与小龙女——《神雕侠侣》中的爱情宝典

韦小宝与康熙——《鹿鼎记》中的职场潜规则

郭靖——《射雕英雄传》中的励志鸡汤

丁典——我的“基督山恩仇记”

虚竹——《海狼》中幻化出的爱情冒险

陈近南——可叹的愚忠

东方不败——“可爱”的霸者

任我行——可悲的枭雄

绿竹翁——可喜的至人

乾隆与陈家洛——从换子夺嫡看金庸的“迷案情结”

杨过与张无忌——从英雄出身看金庸的“孤儿情结”

任盈盈与段素素——从“妖女情结”看金庸对儒家社会的反思

游坦之与阿紫——从“虐恋情结”看金庸的爱情价值观

公孙绿萼与郭襄——从相爱何必长相守看金庸的“憾恋情结”

李莫愁与李秋水——从“痴情反被无情恼”看金庸的“畸恋情结”

郭靖的襄阳保卫战——金庸“六大法宝”之真史假事

石破天的《太玄经》——金庸“六大法宝”之武戏文写

杨过的匆匆十六年——金庸“六大法宝”之侠骨柔情

张无忌,段誉,游坦之的奇遇——金庸“六大法宝”之犯中求避

无崖子,李秋水,巫行云的爱情悲歌——金庸“六大法宝“之三角恋爱”

从郭靖到陈家洛——金庸”六大法宝“之武功秘籍

从“天下五绝”看金庸与《周易》

从韦小宝眼中的市井百态看金庸与《金瓶梅》

从红花会群雄与梁山好汉看金庸与《水浒传》

从真正“笑傲江湖”的令狐冲看金庸小说的哲理寓言

从袁承志眼中的李自成看金庸小说的政治寓言

从张无忌和赵敏的性格互补看金庸小说的爱情寓言

她成了“小昭”,我成了“张无忌”——金庸遗憾的爱情

岳不群,萧峰,陈圆圆——金庸笔下的“三绝”

承袭致敬还是脱胎抄袭——金庸与“还珠”

从“郭靖夜探成吉思汗”看金庸的创新和突破

从谢逊昙花一现的“狮子吼”看金庸的情节漏洞与正义盲点

从无尘到杨过的“断臂”看金庸的自我抄袭

结语:“读者”陈洪与“学者”陈洪看金庸的成功与不足



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