空白布局
The
time
to
Live
空白布局
音
球
空白布局
空白布局
空白布局
空白布局
And
空白布局
乐
星
bbb
空白布局
The
time
to
Love
空白布局
课堂开始了~
小朋友们整齐地坐好
期待着老师今天的课程
六一儿童节刚刚过去
音乐星球给孩子们准备了一份
节后大礼包
礼包里包含了4个小惊喜
游戏
爬梯子
坐电梯
请大家想想小狗爬梯子是什么样子？
风大太时吹得人东倒西歪是什么样子？
小朋友们通过一上一下的身体律动
以音乐的感知形式将情景模拟出来
像一个个小小音符在五线谱上跳舞
旋律
创
做
认识了一个新的音符小精灵——mi
听听mi的声音
do，mi，sol的声音卡片按照不同顺序放在一起又会是什么声音呢？
唱唱你的调调
“让我好好思考一下~”
拿出涂色纸
在节奏上随意贴上1,3,5的音高
音符小精灵和节奏小精灵组合在一起
就能形成一段音乐啦~~
小朋友们认真地创作起属于自己的音乐！
在一番天马行空后
小朋友也不忘和老师复习了
白居易《池上》
用歌曲的旋律学习古诗
喇
LABA
叭
大号？小号？圆号？长号？
小朋友第一次看到这些乐器
眼里充满了好奇
通过观看铜管乐组的视频
欣赏他们的音色
那我们就拿出自制小喇叭，
嘴巴对住小口说话
只听到传出
大声的“哈哈哈哈”
音乐故事想像
Music
Story
Imagine
小朋友听着音乐，观察音乐变化，
跟着老师的提问：发生了什么？人物的表情感情是什么样子的？
小朋友们有的说大灰狼来了，表情恐惧害怕；有的说在森林里的脚步声，随即tita走起来；有的说在海滩边，身体尽情地舞动
孩子们充分发挥想象，调动思维，异想天开
听到了很多多元的声音
这，大概就是孩子的世界吧~
这个环节激发了孩子想象力，锻炼了音乐欣赏的习惯和能力。
看着孩子那么开心
妈妈也笑了
忍不住舞动起来啦
课堂的最后
孩子们高兴地用贴满奖励贴纸的小手接过老师给的星球币
本季活动设计从培养孩子音乐欣赏及创造能力出发，感受音乐知识，同时锻炼各项能力，乐理知识贯穿游戏互动，在引导和鼓励中激发创造力。结合我们自主研发的交互桌，培养儿童的创造思维。同时注重亲子互动，家长与孩子一起度过感受音乐的时光。
祝愿天下的大小朋友61儿童节快乐
如果您希望宝贝
拥有最丰富的艺术感知体验
如果您希望宝贝拥有
最珍贵的艺术审美能力
如果您的宝贝
恰好处于艺术启蒙最黄金的2.5— 5岁期间
那么 就快快和宝贝们一起加入我们吧！
音乐星球 嘟嘟拉
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摄影：Tings
文字：Tings
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