文章的开头，让我们先看一段奥地利超萌父女的合唱，真是敲有爱哒！～😍
今天我们聊聊国外的艺术教育，先聊聊美国，相信大家都很好奇吧！！！😃
美国：音乐为每个孩子,每个孩子为音乐
“音乐为每个孩子,每个孩子为音乐。”这是美国音乐督学会全国大会主席卡尔·格肯斯的话，人家对孩子音乐教育的重视程度可见一斑了吧？在美国，注重课程的均衡教育，音体美和其它学科是并驾齐驱的。
学校定期排演儿童剧
普通学校的音乐教育目的并不是为了培养音乐家，也不仅仅为了娱乐，而是为了训练头脑，发展身心，培育人的创造性，培养和提高国民的素质。
组织学生夏令营
儿童从学前班到三年级,学校每周有一次音乐课，学习唱歌和各种乐器。到了四年级,音乐变得更受重视，一周有两次音乐课，一次45分钟，学生在声乐或者弦乐乐器中选择一样，弦乐乐器包括小提琴、中提琴和大提琴，难度属于初级弦乐。到了五年级，学生可以继续选择声乐，弦乐乐器(中级难度)或者开始管乐的学习，管乐包括长笛(Flute)、黑管(Clarinet)，中音萨克斯管(Alto saxophone)、小号(Trumpet)、长号(Trombone)。
学区成立家长信息会，负责声乐、弦乐、管乐教学的老师都要参加的，每个年级3-4个班，一个班大概33个孩子，这样，音乐课都有将近百人，这样的音乐课属于普及教育, 给孩子音乐熏陶和兴趣培养的机会，想要真正要出成绩,还得去私人老师那里学。
澳大利亚：每个孩子至少会一门艺术
再来了解一下澳大利亚吧，在澳大利亚教学体系中，他们音乐的生态跟我们完全不一样，人家是普及艺术教育的。普及到什么程度？普及到每个小学生都要学习一门艺术。比如学音乐，他们是正式有学分的，每年有音乐比赛，音乐比赛的第一名是有奖学金的，几乎每个学校不管私立还是公立，都有学生乐队，在私立学校，都是一对一上课。
每所学校都有管弦乐团
在各个大学、各个社区、各个中小学都有自己的乐团，经常举行学校音乐会、社区音乐会、教堂音乐会等等，还有上万人的乐迷俱乐部。另外，钢琴在澳大利亚每个家庭就像家具一样，很少有家庭没有钢琴的，每个人都会弹奏。
以上是这两个国家对儿童艺术教育的重视程度，你是不是和我一样除了惊叹呢？这些国家的发达不仅是经济的发达，更是文化的繁荣。
孩子应该具备的素质
1.耐得住寂寞
无论是学声乐还是器乐，开始的基本功训练只能用枯燥无味来形容。当别的小朋友都在外面愉快地玩耍，而自己只能苦逼地坐在房间里反复的练琴或者练声。父母要用一些方法，积极地调动孩子学习的积极性，比如制定一些奖励政策。
2.吃得了辛苦
为了一个指法，一根手指在弦上不停地敲上十几甚至几十遍，这只是一只手的一个技巧。每天必须在琴上消磨几个小时，对孩子来说就是意志力的考验。除此之外，还要学习音乐基础知识等等，有时一个音准练习几十遍都是家常便饭的事，每个成功者的背后都凝聚着常人难以想象的汗水。
说了这么多，是不是有点儿茅塞顿开，对孩子学习音乐和艺术有了新的理解和认识呢？
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学习音乐的好处
科学研究表明：学音乐可以培养和促进右脑发育，调节情绪，缓解压力，增强记忆力，陶冶性情，促进身心健康，培养坚韧不拔和持之以恒的毅力，从而把这种精神发挥到其他学科的学习中。
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