一
做梦也没想到，年近花甲明年退休的徐兴洪——我心目中神一般存在的洪哥，竟然还是如此血脉贲张，像十八九岁的年轻人般冲动而富有激情。
2021年5月19日，早上7点过，洪哥给我打电话，说他看了我发在朋友圈里的《农忙故事》，心情很激动，必须要立即出发，连夜赶到青海来见我。
我听了以后，以为他是在开玩笑，就与他在电话里嘻嘻哈哈说笑了一阵子，丝毫也没把这事当真。从四川什邡来青海海东，这不是什邡去趟成都那么简单，相隔着1000多公里呢！岂是一段可以说来就来当天就到的距离？
晚上10点30分，我在海东海韵酒店的1005房间里快睡着了，洪哥打电话说，他已到了我住的酒店大堂。我半疑半信冲下去，天呢！洪哥真的来了，带着他的妈妈、儿子儿媳和小孙女——祖孙四代人，疾驰1000多公里，硬是连夜赶来看我了。
那一刻，我感动得差点流泪，人生能有这样的朋友，我还奢求什么呢？
董总经理听说有朋友自千里之外的家乡来了，也很感动，就与另外几个同事一起下楼，在电梯里就迫不及待打电话预订了海东市档次最高、最具西北特色风情的烧烤店，准备隆重接待一下远道而来的客人们。
我们请洪哥一行进房间休息片刻后，就准备一起出去吃东西了。 临出酒店大门时，洪哥说他妈妈牙齿不太好，他自己也不喜欢吃烧烤。这可怎么办呢？预订的座位又不好退，于是，我们只好兵分两路，董总一路去烧烤店，我与洪哥一家人去另找餐馆。 海东的昼夜温差大，走出酒店大堂，冷风迎面而来，让人瞬间感到像是回到了冬天。
酒店附近的餐馆都关门了，只有百米之外一家面馆的霓虹灯还亮着。虽然是一家清真面馆，但却取了一个很汉族味的招牌——“少东家”。走进“少东家”里，招呼我们的少东家，不是个少东家，却是个皮肤白皙笑容可掬，戴着头巾的回族美少女。洁白缥缈的头巾，很给她添了些神秘之美。她告诉我们，面馆已打扫完卫生马上要关门，不接待客人了。
我告诉她说，我的老师一家人从千里之外的四川来看我，现在到处都关门了，你总不至于让他们挨一晚上饿吧？快去弄点吃的吧，今晚总之是要吃饱肚子才走，然后，我们就都坐下来了。
少东家见我们有点耍赖，就笑着安排厨房重新开火。刚把半 只白斩鸡啃完，几大碗热气腾腾的牛肉面就端上来了。看着洪哥一家祖孙四代，其乐融融的样子，我内心也荡漾着浓浓的幸福。
第二天，洪哥随我们去了我们公司在青海的基地。看到试验田里的育种现场，数千根竹竿上都挂着小纸牌，每个纸牌上都标明着不同的组合。他很感叹说，“以前只知道李孝楠老师研发出了彩色油菜，没想到研发过程这么繁琐复杂”……
知道洪哥要到基地参观，虹霞董事长和董总经理都很高兴，一大早就让做饭的小冷去买菜。于是，2021年5月20日的中午，我们做了一顿基地历史上最丰盛的午餐来接待洪哥一家人——一大盆手抓羊肉，芹菜碎牛肉，平菇肉片，韭菜回锅肉，炒空心菜，番茄煎蛋汤……即使联合国秘书长莅临基地，也不可能比这更高的接待规格了……午饭以后，我们继续开工，播种，洪哥一家人驾车离开。与洪哥挥手作别之时，我感到，今生有洪哥这样的朋友，真是太幸运了。
二
在我的生命中，洪哥的角色是很复杂的：同事、朋友、兄长、人生导师……
我相信，从1980年代开始，近四十年来，对凡是在四川省什邡市双盛中学读过书的学生，教过书的老师来说，对洪哥——徐兴洪老师，徐兴洪校长，都有着不可磨灭的印象，都直接或间接地，从他身上或多或少吸取过向上向善的力量。
1980年代初，双盛中学高中毕业的徐兴洪，尽管很努力了，但是千里挑一的大学录取率，让他与大学无缘。
回家务农的洪哥，无论是在田里挥汗如雨，还是背井离乡去学木匠、学泥水匠，他都没有放弃过——对知识改变命运这一理念的坚信。
不久，国家出台了一项鼓励青年人成才的政策——高等教育自学考试。从当时的自考办主任米培生老师处知道这一消息后，洪哥欣喜若狂，他预感到，改变命运的机会来了。
在张传堃老师的指点鼓励下，洪哥报考了汉语言文学专业。从此，他以胜过百倍热爱美女的痴情，去热恋上了自考教材。在田里劳作的时候，田埂这头放一本书，劳作过去时背一首诗，田埂那头，再放上一本书，折回时，又背一篇古文……
洪哥的父亲没多少文化，脸朝黄土背朝天了一辈子，早就认命了。他理解不了似乎注定要当一辈子农民的儿子，怎么会对书有那么深的感情？书读得再多，难道能够当饭吃不成？！父亲常常痛骂他，骂他不务正业，当农民没个当农民的样，骂他说如果读书都能读出个饭碗来，手掌心里给他煎鱼吃……
无论父亲和其他一些人怎样的冷嘲热讽，怎样的怀疑和不相信，都丝毫改变不了洪哥内心执着的信念。 经过三年时间的苦读——比在大学校园校里更苦十倍不止的苦读，洪哥终于将汉语言文学专业专科课程全部考合格。
一不小心，洪哥成了什邡历史上自考毕业第一人。
已在村里当民办代课教师的洪哥，接到由川师大主考的汉语言文学专业的大专文凭时，兴奋得手舞脚蹈热泪盈眶……幸好，那时的洪哥还没有高血压，否则，一不小心演变成双盛版的《范进中举》，就没有后面的精彩故事了。
那个时候，高校的文凭可不像现在这样满大街都是，属于像稀土一样的稀缺资源。别说是高校文凭，即使那时有一个中师中专文凭，也意味着有了一个铁饭碗。现在，即使博士毕业，也不意味着就肯定能找到一份稳定的工作呢。
洪哥获得川师大的文凭不久，县上人事部门就找上门来，征求他意见，提供了两种方案供他选择，一是可以立即转成公办教师，第二天就办转公手续，调进双盛中学任教。二是转成公务员，调进机关单位工作，但第二种方案的程序和手续要复杂得多，拖的时间可能会长一些。
在人生的十字路口，举棋不定的洪哥征求张传堃老师和米培生老师的意见。二人的意见不一致，米老师建议进机关工作，说机关单位听起来比学校要好听些，收入也会多一点。张老师的意见是让徐兴洪继续当老师，说当老师每年有寒暑假。其实张老师还有一个没说出口的真实想法，他当时是双盛中学的校长，他想把徐兴洪这个勤奋努力的弟子留在身边，为双盛中学效力。
两位老师各持己见，人生之路该何去何从？洪哥拿不定主意。
关键时刻，张老师使出了杀手锏，他说：“兴洪，我劝你还是别犹豫了，不要这山望着那山高，立即转正来双盛中学当老师，不然的话，夜长梦多，政策说变就变了，到时……”
张老师果然是武林高手，绝招一出，就点中穴位，话还没说完就让洪哥打定了主意。
见洪哥决心已下，米老师也不好再坚持己见，他鼓励说，徐兴洪将来一定是个优秀的老师。
进了双盛中学的洪哥，真真切切体会到了知识确实能改变命运。当月开始领取的工资，比他在村小当民办代课教师时的工资，竟然多几倍。
洪哥用第一个月的工资，给父亲买了一身衣服。父亲的幸福感溢于言表，当然，父亲也没提当初骂的手掌心里煎鱼吃的事情。
尝到读书甜头的洪哥，在当好老师教好书的同时，更加热爱读书，不停地参加自考，以此来检验读书的效果。因为去自考办的次数太多了，自考办的老师们给他取了个绰号——“自考专业户”。
洪哥这个“自考专业户”，通过自学考试，先后取得了五个文凭，汉语言文学、法律、行政管理、中医……
洪哥是个非常重情重义的人，他常说张传堃老师和自考办的几个老师们，都是他的恩师，是改变了他命运的贵人，他永远感念他们！
三
洪哥的好学精神以及游侠似的豪爽性情，对和他一起共事的双盛中学的年轻教师们，产生了巨大的影响，很多人的人生轨迹，都因受他的影响而改变——我，就是其中的一位。
我永远记得那个日子，1989年4月26日。
1988年的时候，由于通货膨胀的原因，社会上兴起了一股抢购风潮。那时的我，21岁，虽然已经工作了两三年，但价值观尚未完全定型，明辨是非的能力并不强，看到人们都在疯抢，就不由自主地跟风——将存了几年才攒起来的1000多元钱，全部取出来，赶班车去了成都人民商场，买什么呢？在商场里转了半天，最后买了一把电吉他回来……多年以后，读古斯塔夫.勒庞的《乌合之众》一书，回想自己当年抢购电吉他时的心态，简直惊叹于勒庞对群体心理的描述，勒庞对人群处于乌合之众状态时的灵魂剖析，真是入木三分，精彩之至。
电吉他买回来以后，我就开始醉心于玩吉他了。那时双盛中学有一群我们这种刚中师毕业20岁左右的年轻教师，都住在单身宿舍里，荷尔蒙分泌汹涌，女教师又少，旺盛的精力无处发泄，就都用去发展自己的兴趣爱好了……业余时间里，我除了玩吉他，还跟着侯三哥练散打，杨剑和周勇热衷下围棋，杨东喜欢养狗……我们那栋单身教师宿舍，比大学学生宿舍更喧嚣嘈杂乱七八糟得多……
住在我对门寝室的廖秀健，是我已经几十年的酒肉朋友。那时候老健热衷练健美，为了让身上练出一块块的肌肉，他竟然会去吃什么激素，多年以后我才知道，老健当时吃的，就是一些运动员为了出成绩吃的那种违禁药品……那时的老健，还有另一个爱好，就是对自己头发很自恋，每过段时间，又要去换个发式……
1989年4月26日那天上午10点过，我正在寝室里玩电吉他，音量开得很大，像一匹饥饿孤独的狼一样，狂吠着崔建的《一无所有》。
突然，停电了。断了电源的电吉他，连普通吉他都不如，根本就发不出声，就像拔了毛的凤凰不如鸡一样。
老健在对门寝室里，正对着镜子臭美自己的头发，前一天，他刚刚将中分烫成爆炸式。我放下电吉他走过去，倚在门边，一幅百无聊赖的懒散样。洪哥正坐在书桌边的藤椅上，随手翻阅着老健的一本健美杂志。
洪哥对我俩说，“你们这群广师校出来的人，精力旺盛，学习能力强，应该趁着现在年轻，选一个专业，多读点书，去考一个大学文凭，仅仅一个中师文凭，肯定适应不了将来社会的发展，那些吉他、围棋、健美、旅游之类的东西，只能当成一种业余爱好，现在用不着耗费那么多时间在上面，那些爱好将来老了的时候，再去玩也不迟，但年龄大了，就读不进书了……”
洪哥这席平实的话，让我有一种触电般的感觉。
是的，中师毕业后活蹦乱跳已几年了，骚动的心开始稍稍有点安静下来，有时感到心里空荡荡的，总觉得应该去读点什么书，但又不知该读些什么书？该从何读起？
洪哥的话，像是突然惊醒了一个梦中之人，那一刻，我感到 仿佛有神走过，让我听到了天音。
我冲过去拉着洪哥的手，象失散多年后的弟弟在街头找到了亲哥哥。说：“洪哥，我想要开始读书了，你看我该读啥子书？”
洪哥看着我说：“你性格外向、生动活泼，可以去自考法律，毕业文凭由西南政法学院颁发，西政的名气大喔，文凭的含金量高。”
我问洪哥：“自考法律有哪些科目？”““有《宪法》、《法学基础理论》、《刑法》、《民法》、《刑诉》、《民诉》……”洪哥一口气说了西政法律大专自考全部十四门课程。
我又问洪哥：“学习法律有什么好处呢？”
洪哥说，有了西政的大专文凭，可以考律师资格，有了律师资格，将来如果不想教书了，可以去当律师，也可以调进公检法，这几年政法部门法律专业的人才缺乏。洪哥接着补充说，学了法律，即使不靠它吃饭，它也可以让你少上当受骗，多一种自我保护的手段。
洪哥说了这一大堆学习法律的好处，我立即就被打动了。我对洪哥讲，我就选定学习法律了，但教材怎么解决呢？洪哥说他家里就有法律自考的全套教材，可以借给我先用。
洪哥刚说完，我就将洪哥拽出老健的寝室，将他硬塞在我自行车的后座上，驮着他向车家湾乡下的家，飞奔而去。在洪哥家里，我选取了第一次将报考的四个科目的教材——《刑法》、《刑事诉讼法》、《法律逻辑》、《大学语文》。
回到学校的寝室里，我拿出纸和笔，请洪哥按照我的口述写下这样一段话：“今天，1989年4月26日，我发誓，四年之内，我要取得西政的文凭，并考取律师资格证书。”
洪哥一笔一划将这句话写完，然后，我在最下面一排，端端正正签上了自己的名字。我感觉不过瘾，觉得还缺少一种庄重的仪式感，就用图钉将右手拇指刺破，在名字上面重重地盖上一个血指纹。
书桌上有一个镜框，那是1985年第一个教师节时，教育系统给每个教师发的一个台历，日历上的日子已经过去了，但框还在。我将盖有血指纹的纸条，小心翼翼装进这镜框里，郑重其事放在书桌上。后来，这个名副其实的座右铭，就时刻像一双温柔而坚毅的目光，注视着我，一直伴随我走过在双盛中学的所有岁月。
第二天上午，我和洪哥上完课，就骑车去县城里的自考办报名。自考办和招生办都在教育局里，一套人马两块牌子。见我们进去，米老师与洪哥开玩笑说：“喔，自考专业户开始带徒弟啦，好事情，好事情……”
我按照洪哥借给我的四门教材，一次性就报了四科。
自考办的老师们都劝我少报两科，说第一次成功很重要，考不过，很打击自信心，很多人都是这样的，第一次报名时雄心万丈，连续几次失败，就偃旗息鼓了。
我想了一下，如果每次只报考两科的话，那个按了血指纹的誓言就不能按期实现，必须一次性报四科，才能完成预定目标。
洪哥在旁边不断鼓励我，说我精力好，学习能力强，两三年之内，肯定会全部考过……听洪哥这样说，米老师也给我打气，说年轻人就该有股不服输的冲劲，以后学习中需要教材和资料，可以找他，他会尽力帮忙。
接过米老师亲自给我办的准考证，心里很有点激动。今生永远不会忘记，这个伴随我几年自考的准考证号——EA184120048。
从那天开始，除了正常的教学工作以外，业余时间几乎全部用在读书上了。
知道我参加自考了，而且一次性就报了四科，学校里的同事们都有些不相信。副校长邹熔老师调侃我说，“你参加自考？我才不信呢！你从来不坐板凳，随时准备行动的人，能静下心来读书？……”
教导主任袁清富老师也以同情中夹杂点鄙夷的口吻说，“代泉呢，你真是初生牛犊不畏虎，简直不知道自考的水深水浅啊！一次性你考得过四科，我手掌心里给你煎鱼……”。他说的这句话，与当初洪哥的父亲骂人时说的那句话，一模一样。
其他与我年龄相仿的师兄师弟们，也纷纷讽刺挖苦打击我，最恶毒的一句话让我没齿难忘，他们说我一个中师生想拿西政的文凭是——癞蛤蟆想吃天鹅肉。
几乎所有人都不相信我能将自考坚持下去，只有一个人信，这个人就是——洪哥。见我在众多讥讽面前，情绪有些沮丧，洪哥鼓励我说，“你千万别在乎这些闲言蜚语，反而还要将它当成一种动力。当初我考试的时候，连我父亲也骂我是不务正业，骂我天生是农民的命，却偏想去拱人家城里人的白菜，挖苦我说考过了要给我手掌心里煎鱼吃呢！他一个没多少见识的老农民，眼光能看多远？他们哪里知道，拱白菜的猪不是饲料猪，肉质好得多……你现在要专心致志读书，只要你一次性将这四科考过，给自己开个好头，到时，那些挖苦的声音，就像雾一样，太阳出来，很快消散的……”
洪哥一阵诙谐的开导，闲言碎语对我的影响力，大为衰退。
在洪哥的指点帮助鼓励下，半年以后，1989年的10月，我第一次报考的四门课程，成绩全部合格，而且都是高分。我心中窃喜，迅速感悟出，我们这些当教师的人，因为长期都在出题考学生，很容易就能准确挑出每门课程必须掌握的知识点，与别人相比，教师参加自考有很大的比较优势。
在洪哥煽动蛊惑下，有我这个一次性可以考过四科的范例，年轻教师中对我自考的讥讽声，不但一下子销声匿迹，而且大都开始蠢蠢欲动，重新规划起自己的人生目标了……杨剑不下围棋开始研究文物；杨东不养狗开始学习计算机；叶明志开始学习工商管理；廖秀健不再自恋头发而开始自学英语，他说英语学好了，考任何一个专业的研究生都容易；我们的初中同学张留华，成都第二卫校口腔医士班毕业后，在县城中医院里工作了几年，还单身着，常到我们学校来玩，想偶遇个女教师做女朋友，结果女朋友没遇到，倒与洪哥成了好朋友，受洪哥的影响，张留华开始刻苦攻读华西的文凭，倾心于牙齿矫正专业了，后来独立开办牙科诊所，技艺精湛财源广进的张留华常感叹说，咋不早几年认识洪哥呢……
多年以后，已是博物馆馆长的杨剑……金融系统计算机高手的杨东……房地产公司老总的叶明志……西南政法大学的博导老健……以及一大批现在已是城里各学校骨干力量的优秀教师们，谁会否认在双盛中学工作或玩耍时，从洪哥身上受到的向上向善的影响？——老健或许是对此感受最深的一个吧？在大多数场合下，已做博导多年的他，都会口若悬河，唯独有洪哥在场的时候，显得特安静、文雅，他常常说，有洪哥在上，最好谦逊低调点，洪哥真才是沉在水底的一条鲨鱼啊……
在洪哥的亲切关怀中，我一次四科，一次三科；再一次四科，一次三科，西政的法律专业专科文凭就到手了……又经过一年多时间的强化训练，终于以超过合格线70多分的成绩，取得了律师资格…… 兑现了那个血指纹下的誓言，没有用到四年时间……后来干了一年多律师……后来调进了政法部门……再后来……（此处省去十万字，另文处理）
四
1995年，洪哥开始在双盛初中担任副校长，特别是从2003年到2016年这13年里，洪哥担任校长，他的理念对双盛初中的教师和学生们，影响就更直接而具体了。
在应试教育这个大背景下，洪哥却独辟蹊径，提出“严勤、实朴、谦慎、健美的校训，倡导“美育治校”的教育理念，致力于将双盛中学打造成培育一个以文化人、以美育人的教育环境。
洪哥常常对教师们讲，教师所学的专业知识，基本上属于与生活经验失去联系的套装知识，而到学校教书，又往往把所学的套装知识传授给学生，再加上考试制度的制约，教师基本与文化生活绝缘，沦为只会解题而文化缺失的匠人。文化的断代当然不能只归罪于教师，封闭的育人环境，单调的学习内容，严重遮蔽了教师的视野，流水线般批量生产的工作模式严重扼杀了教师的创造力，现实的环境让教师丧失了职业的尊严，因为缺少了文化的教师，本身就是一个巨大的讽刺……教育问题要解决，首先要解决好教师的问题，教师是学校的灵魂，只有教师的精神发育壮大，教育的希望才有了起点。 但是，对文化的追求，是潜藏在教师骨子里的一种需求——基于这样的认识，洪哥大力引导教师们学习传统文化的兴趣，由学校提供场地、经费和专业支持，在校内组建了“乐群书艺沙龙”、“清江红叶女子书艺沙龙”、“白渔河篆刻社”、“天雨流芳文学社”、“进益读书会”、“红叶舞蹈队”、“红叶十字绣”、“扎染泥塑民间工艺组”、“国学七人组”、“国画小组”“、教师太极拳队”、“哲社之友”、“七色光摄影小组”’、“茶道组”、“古琴组”、“八卦组”、“香文化组”等十多个校园文化社团……
洪哥把德育放在育人首位，努力向艺体特色迈进，通过书法、篆刻、绘画、舞蹈、等艺术形式和篮球、羽毛球、太极柔力球、武术等体育运动为载体，切实提高学校师生的文化含金量，让校园生活不再无趣而单调……
洪哥在给书法兴趣小组的寄语中这样写到——“靠近黄土，我们的先辈用辛勤不辍的躬耕培育卑微的希望；仰望苍穹，我们的后辈用孜孜以求的渴慕向往广阔的幸福。而我们，立于天地之间，承袭父辈的希望，擎举儿孙的幸福”，这是一种甜蜜的负重，一种自豪的担当。数千年浅陋愚妄的迷雾，在这片丰腴富饶的土地上消散，沉寂了多年的对永恒的艺术和厚重的文化的追寻在我们心中鼓噪，我们急切地盼望着带着精神愉悦的艺术馨香氤氲这瘠薄的厚土，让它有更坚实的质地和力量。
攀折书法这朵高岭之花是一次美丽的偶然，我们怀着敬畏之心慢慢靠近，越近越感其博，越近越感其深，以书法为代表的传统文化内核的滋养，使我们更有身为中国人的底气和骄傲。作为传承文明传播文化的教育基地，学校有着无与伦比的优势，让孩子们学习书法艺术，从而陶冶他们的情操，培养他们的品质，坚定他们的信念，提高他们的素养，在翰墨书香中成长为新时代合格的接班人和继承者，让书法这朵民族文化的奇葩烂漫于百姓之家。
曾经的我们以为这是可望不可即的奢望，现在的我们却正为实现这个梦想在努力奋进！
“玉在山而草木润，珠在渊而崖不枯”，愿生活成为润泽我们生活的珠玉，在物欲浮华的当代，以深刻的内容来充实生活的每个瞬间，使我们多一份高尚，多一份沉稳，多一份纯纯粹，多一份幸福，造福世人，泽被后代！”
在洪哥的鼓励支持下，双盛中学有十余名教师成为省书协会员，四十余人成为德阳市书协会员……双盛初中师生整体书画水平，全国的乡村初级中学中，我斗胆说一句，还没有哪一所能与之比肩！……
这些年来，洪哥坚守着他“以德树人、美育治校”的办学理念，绝不围绕分数这根指挥棒转，通过艺体等美学教育途径，着力培养学生对学习的兴趣，引导学生快乐学习。他对学生们讲，如果学生认为老师布置的作业太多了，可以拒绝做作业，如果因此受到老师的批评，可以直接找他投诉……
洪哥努力寻找每一个能提升教师素养、拓展教师视野的机会。“汶川5.12地震”发生后，北京对口援建什邡，北京红十字会投入数百万元资金，帮助卫生系统培养心理咨询人才，洪哥知道这个信息后，安排了20名双盛中学的青年教师，在繁忙的教学任务中挤出时间去培训班旁听学习，最后，这20名教师中，有12人考取了三级心理咨询师资格证书。考试通过率，竟然超过了卫生系统的参考人员。现在，这些教师都成了各学校心理咨询的骨干力量。
洪哥在美育教育上投入的时间和精力，让双盛中学的教师素养和教学水平大幅度提升。在什邡教育系统，双盛中学的口碑，已用着我在此多言……一些教师的子女，即使考上了城里最好的初中，却最终还是选择让孩子在地处乡镇的双盛初中就读。
一个叫兰鑫的女孩子，在城里的初中读到初一下学期的时候，被老师判断为脑子笨，不是块读书的料，孩子自信心大受打击，家长不相信自己的孩子智商有问题，愤而将孩子转学到双盛初中，到双中就读的兰鑫，很快就像变了个人似的，自信心和学习兴趣陡涨……现在，已是一所名牌大学优秀青年教师的兰鑫，每次假期回到什邡，都会去看看改变她命运的双中，看看她今生敬重的徐校长……
我的女儿在城里最好的初中读到初三时，也产生过严重的厌学情绪，为了不去学校读书，她逃过学，甚至还曾离家出走过，那段时间里，我着急得连死的心都有了，找洪哥倾诉苦闷时，洪哥说，转到双中来吧，相信会有所改变的。于是，就我将女儿从城里转学到了双中……如今和兰鑫一样，也是一名大学青年教师的女儿，回忆起她的求学生活时，双盛中学短短不到一年的时间，留给她的记忆却最快乐、最深刻……
五
别说中学，就连不少大学都不具备的美学教育理念，洪哥却在地处西部农村的四川什邡双盛初中里认认真真地是实践着，并让它结出累累硕果……双盛初中的教育理念和显著成效，得到了社会各界的高度认可——北京大学蔡元培研究会美育教育试验基地落户双盛初中，北大教授与双中师生们济济一堂，共同探讨对中国传统文化的看法和感受，大家都认为，只有具备深厚文明潜力的国家，才有作为大国崛起的资格和条件。显然，中国具备这样的文化资本，而这种资本潜力的发挥，需要当下的教师撑起一方文化重镇，成为文化再度启蒙的脊梁。
四川大学原校长谢和平院士，也亲临双中，与双中教师们畅谈美育教育在对塑造健全人格，温润健康心理方面的重要作用。
国内包括台湾、香港在内的一些大中学校，以及韩国、日本、马来西亚等国的一些中小学师生们，也纷至沓来双盛初中，参观访问后，无不交口称赞。
这些年，双盛初中学校先后被评为“全国特色学校”、 四川省“校园文化建设特色学校”、“四川省陶行知研究会重点联系学校”、省“模范职工之家”、 “兰亭中学”等称号……徐兴洪校长多篇美育教育的论文，多次获奖，他本人也先后荣获德阳、什邡市“优秀校长”、教育部中国教师发展基金会“全国特色教育先进工作者”、中共四川省委、四川省人民政府“四川省两基工作先进个人”、 德阳市教育局、华民慈善基金会“2014年度华民园丁奖优秀校长”、 “德阳市有突出贡献的优秀专家”等荣誉称号……
六
2021年6月8日，已经卸任校长几年了的洪哥，带着我和张留华、姜跃松等几个初中同学，重返双盛中学。几年不见的双中，已经变得更加漂亮和富有气质，校园的每一个角落里，连空气中都散发着一种浓郁的书墨之香。教学楼楼顶上的阳光屋，亭台楼角间竹树葱绿，水声潺潺，令人心旷神怡。
洪哥与尹华军、郭应华、王勇等几个校领导一起，一边陪着我们参观，一边继续向我们阐释他的美育教育理念，洪哥完全把这个学校当成了自己的家，没丝毫在乎他已经不是双中的校长了……洪哥说：“美学是第一哲学，美是社会苏醒思想解放的符号，可以肯定，美与美育对人类的重要作用。生活中的美随处可在，缺少的是发现美的眼睛，对于乡村中学文化建设而言，艺体必须有它重要的位置，要以美育美，以美储善，以美启真，努力去培养学生拥有一双发现美的眼睛”……
每次聆听洪哥的话，都像是一次心灵的按摩，一场灵魂的洗礼。
七
我想，如果我的生命中没有洪哥这个朋友，没有1989年4月26日上午那张带血指纹的座右铭，我的人生很可能就是一种宁静而平和的教师生涯，也就没有后来波诡云谲那么多的曲折了。
但是，我一点也不后悔，是洪哥引导我去读书，从功利目的性很强的读书开始，到成为一种生活方式灵魂需要的读书——正是这种发自内心的对阅读和写作的喜好，伴随我一路走来，即使在人生最晦暗的低谷，也将我拯救出来，让我能在认清了生活的真相以后，仍然，热爱生活。
西方哲人苏格拉底曾经说过一句话——在告诉我你是谁之前，请告诉我，谁是你的朋友？如果有人这样问我，我第一个脱口而出的名字是：徐兴洪，我的洪哥。
亲爱的洪哥，今生有您，是上天赐予我的福分。谢谢您，洪哥！
2021年7月10日 星期六 于四川什邡
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