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《曾国藩的领导力十二讲》第四讲笔记，阅读需要6分钟
曾国藩领导力的第四个特征“明”，“明”就是明白、清楚。在给弟弟曾国荃的信中重点提到过这个字。
曾国藩这样说：担当大事，全在“明”、“强”二字。
曾国藩认为凡是想做大事的人，就是要靠着两个因素，一是要看得明白，二是要行得倔强。
所以曾国藩说：“大抵莅事以‘明’字为第一要义。”办事要想办妥当，必须以明白为第一条原则。
在我们生活的社会中，总有一些事情是敏感的，甚至是犯忌的，但未必会有人明白地告诉你。
尤其是在官场上，弄清楚一件事该不该你做，这是第一位的。把你自己该做的事情做漂亮，这是第二位的。如果做了不该你做的事情，你做得越漂亮，死的可能就越快。
要把事情看明白，想清楚，就需要在做事之前，尽量通过多个渠道搜集信息，把问题思考明白，而在做完事情之后，则需要尽量复盘清楚，毕竟有不少第一次做的事情，在事前不能思考得太明白，更多需要在事后进行及时复盘，总结提炼经验后，在下次遇到这类事情时，能更好的应对。
曾国藩编练湘军的时候，从绿营里聘请了三个教练，教湘军士兵练技艺、阵法和战术。其中有一个就是塔齐布。经过一段时间的观察后，曾国藩把其他两个人都辞掉了，就留下一个塔齐布。
从此以后，曾国藩不断地在皇帝面前保举塔齐布，说这个人忠勇可靠，可以重用，甚至在给皇帝的折子里说出这样的话：如果塔齐布以后作战不利，临阵脱逃，臣与他同罪。
在曾国藩的不断保举之下，三年时间内，塔齐布由一个普通的基层军官升到了湖南提督、高居从一品的大员。塔齐布打仗真的这么厉害吗？
其实根本就不是这样的。
有一次曾国藩给当时的湖南巡抚骆秉章写信，说了一段大实话。他说“塔公实无方略”（塔齐布这个老先生打仗真的没什么本事）。第二天要打仗了，下属都到塔齐布的大帐里请示该怎么打。身为统帅，总要对下属有一番布置，比方说你主攻，你助攻，你埋伏，你追击，你迂回，等等。塔齐布从来不会这样做，他永远就是一句话：明天打仗，大家各出几成人马，一起往前冲吧！可见这个人打仗的本事并不高明。
但曾国藩为什么一定要重用塔齐布，而且不断地在皇帝面前保举他呢？
这里最关键的因素，就在于塔齐布是一个旗人。大清王朝是满人的天下，朝廷掌权的满族亲贵最忌讳的是什么？是汉人掌兵权。曾国藩是一个汉人，而且所练的是以湖南汉人为主体的湘军。朝廷嘴上不说，内心里其实十分忌讳。
如果曾国藩不明白这一点，湘军的势力发展越大，在朝廷心目中的潜在威胁也就越大。曾国藩对于朝廷的心理非常明白，所以他一定要通过重用塔齐布这件事，给皇帝一个明确的信息：这支部队不单纯是汉人的部队，相反，它是永远在皇帝控制之下、对皇帝忠心耿耿的部队。
用塔齐布，正是为了冲淡湘军中汉人部队的色彩。
曾国藩除了在政治方面看的明白，处事高明外，在军事上也善于从大势、大局上分析问题、找出对策，从而表现得高人一等。他制定的“顺江而下、以上制下”的平定太平天国的战略，事实证明就非常具有远见卓识。
除了战略层面的高明外，还需要有战术层面的精明，也就是战术与执行层面要精准，精明需要分析、计算，精明就是不含混了事。差不多就行了的心态，是不行的。
一件事来了以后，把这件事掰成两瓣，两瓣掰成四瓣，四瓣再掰成八瓣，完了以后再合起来，事情还是这件，但是在脑子里已经不一样了，这就叫精明。
高明是一种战略的视野，强调的是对大局的把握，而精明是分析的精确，强调的是对细节的重视，二者之间缺一不可，而且一定要结合起来。
光有高明、没有精明的话，眼高手低，成不了事。
曾国藩强调：“凡高明者，欲降心抑志，以遽趋于平实”，“若能事事求精，轻重长短一丝不差，则实矣”。
也就是但凡高明之人，应该克制自己的心志，以便逐渐趋于平实，如果事事精益求精，轻重长短一丝不差，就会渐渐扎实了。
关于“明”，曾国藩在围棋里面悟到一个方法“当局则迷，旁观则醒。”下围棋旁观的人之所以清醒，是因为他们不受胜负得失的影响，可以从对弈双方的角度看问题，因此可以保持一种旁观者的清醒，可以跳出局限，更容易看清局势。
而当局者因为胜负得失与自己息息相关，反而不容易跳出来。
因此，得失之心越重，人就越容易没了主意。所以他说：“只没了得失心，则声气舒展，此心与旁观者一般，何事不济？”
只要没有了患得患失之心，马上就会心平气和，心态与旁观者没有任何区别。这样做事，就能做成。
人们在做一件从来没有做过的事之前，往往是不明白的，不知道这件事该怎么开始、怎么展开、怎么收尾。但是，等到这件事做过一遍后，来龙去脉就会比较清楚了。等到第二遍、第三遍做的时候，有了经验，就会越来越清楚，越来越明白，前提是及时的做了复盘，做了总结。
下围棋的高手在下完一盘棋以后，一定要复盘，一步步地把整个过程重复一遍，在这个复盘的过程中总结得失经验，提高自己的棋艺。
复盘是增长棋力最好的办法。
曾国藩是一个文人，没有学过打仗，因而早年指挥的本事并不高明。湘军早期的几场败仗，多是曾国藩自己的问题。但曾国藩有一个很好的习惯，就是打完仗以后，一定要把自己关在一个房间里，在没有人打扰的情况下静坐思考，这一仗到底是怎么打的，哪个地方做对了，哪个地方做错了，对手的特点是什么，自己还有哪些应该改进的地方……一定要想明白了才出来。这就是“复盘”的功夫。
正是在不断复盘的过程中，这个根本不会打仗的曾国藩，一步步变成了那个时代最会打仗的人，最后经由他之手把太平天国镇压了下去。
从个人和组织成长的角度来说，真正有效的学习，都离不开对自身经历和经验的总结。“行成于思”，无论是做人还是做事，要想成功，做与思二者缺一不可。在做的过程中反思，反思之后再付诸行动。
领导力的成长本身就是一个在实践中进行的学习过程，在实践中一步步地反思和总结是领导者成功的唯一途径，而学习的主要内容之一，就是要总结自己的经验教训。
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